專業(yè)課程

1、,1,1,第三章護理學專業(yè)課程設置,.,2,2,什么是課程？課程有哪些類型？其設置有哪些原則？,.,3,3,第三章 護理學專業(yè)課程設置,第一節(jié) 課程的定義與發(fā)展第二節(jié) 課程模式的類型與內容第三節(jié) 課程設置的原則及在護 理教育中的應用第四節(jié) 課程的變化與革新,.,4,4,課程的定義與發(fā)展,學習目的和要求,理解：,第三章 護理學專業(yè)課程設置,了解：,護理專業(yè)課程設置的概況,課程模式的類型和內容,識記：,課程設置的原則,課程設置原則在護理教育中的應用護理專業(yè)課程的變化與革新,掌握：,.,5,5,第一節(jié) 課程的定義與發(fā)展,1.識記：課程的定義（廣義、狹義）。

2、情景案例教學法在護理專業(yè)課程中的應用,1,目錄,項目一社區(qū)護理情景案例教學項目二急救護理技術情景案例教學項目三護理學基礎情景案例教學項目四心理與精神護理情景案例教學項目五護理禮儀與人際溝通情景案例教學,2,項目一社區(qū)護理情景案例教學,3,項目一社區(qū)護理情景案例教學,知識目標：熟知家庭訪視的目的與意義、家庭訪 視的種類和程序;知道家庭訪視中的注意事項。能力目標：能夠通過家庭訪視等多種形式，對社區(qū)內的家庭進行保健指導與護理服務并提高學生團結協(xié)作能力和動手實踐能力以及自主學習能力。素質目標：培養(yǎng)學生保護自我、關愛。

3、畢業(yè)論文/畢業(yè)論文范文 14畢業(yè)論文范文：電子商務專業(yè)課程教學革新研討 1、高職院校電子商務教學存在的問題1.1組織課程邏輯錯位一些院校在專業(yè)課程安排上，并沒有依照電子商務專業(yè)知識的邏輯層次來安排。如一些高職院校把應在大一開始時設立的計算機基礎或是網絡基礎課程設置到了第三學期進行講授，二網頁設計本應設置在第二學期開設，卻被放到了第四學期，學生在學習理論知識時完全是在無基礎知識上進行學習的，學習的效果自然就不盡如人意，同時也造成了資源和時間的浪費。1.2實踐教學缺乏意境電子商務是很多學科的交叉性的新型學科，通。

4、條據書信/信函范例 市場營銷專業(yè)課程實習指導書 市場營銷專業(yè)課程實習指導書一、課程實習目的及意義市場營銷是一個社會性、實踐性很強的專業(yè)。要求學生不僅具有全面、系統(tǒng)的理論知識，而且要具有較強的實踐能力。本次實踐是學生在系統(tǒng)學習市場營銷學、市場調查與預測等專業(yè)理論課程的基礎上所進行的一次理論聯(lián)系實際的教學實踐活動，是學生將理論知識與實踐相結合的一次自我嘗試，是提高學生觀察、思考、分析和解決問題能力的一次實踐機會。（一）指導學生對所學知識進行科學有效地整合市場營銷專業(yè)在第六學期之前，已基本完成了公共理論。

5、畢業(yè)論文/畢業(yè)設計 汽電專業(yè)課程實驗報告 一、實驗目的1、在寶馬電氣箱上，利用數(shù)字式萬用表，連接出以下串聯(lián)電路，并測量完成填空（見任務二）。2、進一步強化數(shù)字式萬用表直流電壓、直流電流和電阻檔的使用。二、實驗設備和器材1、寶馬電氣箱2、數(shù)字萬用表3、導線若干三、實驗原理（原理表述、實驗設計）根據串聯(lián)電路電流相等和部分電路歐姆定律電壓、電流、電阻之間的關系，測量和計算出有關電流、電壓和電阻。1、在電器箱上，將一只燈泡與一只電阻串聯(lián)起來，組成一個簡單的串聯(lián)電路。2、在這個串聯(lián)電路中，選取五個關鍵的點15腳、6腳。

6、工作報告/實習報告 物流管理專業(yè)課程學習、實習報告 物流管理課程實習報告一、實習題目從實踐中再次認識物流理論知識二、實習時間XX年6月26日下午14:3017:10三、實習地點石布嶺港區(qū)四、課程實習班級：winnyn308051030908級特許經營管理3班五、課程實習的領隊教師：林常青老師六、課程實習的目的在學習完一學期的物流管理后，通過到港口實地考察，使學生能夠更深刻地了解海上運輸以及國際物流等相關的內容，用理論結合實踐的教學方式使學生能夠更好地消化物流管理這門課程，并做到在現(xiàn)實中融會貫通地運用。七、課程實習的內容這次物流實踐。

7、課程顧問培訓,做一名專業(yè)的課程顧問,1,本次課程的主要內容,讓招生成為你的愛好 課程顧問的素養(yǎng) 招生流程及應學習的技巧 高手重視準備工作 了解你的課程 如何尋找潛在客戶 接近家長的技巧,2,Company Logo,本次課程的主要內容,成功的問詢與測評 識別家長的利益點 如何做好課程說明 課程展示的技巧 如何撰寫學習規(guī)劃 家長異議的處理 攻單并成交,3,讓招生成為你的愛好,4,Company Logo,行業(yè)不熟悉，沒有家長，沒有關系。 從零開始。去“掃街與守校”、出點、發(fā)單，一天要和十幾個甚至幾十個家長交談，還要忍受對方的抱怨和粗暴的拒絕，一個月下。

8、力學和熱學 (1)與(2)Mechanics and Thermal Physics (1) and (2)課程編號：22189936、22189937 總學時：28、72 學分：2、4課程性質：專業(yè)必修課課程內容：本課程由力學和熱學兩大部分組成。力學和熱學都是大學物理的基礎部分，是物理學各門課程的重要基礎課程。力學的主要內容包括三方面：在牛頓力學方面，主要學習牛頓定律、動量定理和動量守恒定律、動能原理及機械能守恒定律；在剛體定軸轉動方面，主要學習轉動定律和角動量守恒；在振動和波方面，主要學習簡諧振動和平面簡諧波。熱學的主要內容包括分子物理學和熱力學，主要學習溫度，。

9、中等職業(yè)學校運動訓練專業(yè)課程設置一、招生對象與學制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制3年。二、培養(yǎng)目標與業(yè)務范圍(一) 培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有全面素質、具備高中文化水平的各級各類運動員，特別是優(yōu)秀運動員的后備人才。(二) 業(yè)務范圍本專業(yè)面向專業(yè)運動隊、社會優(yōu)秀運動隊和需要高水平運動員的工、礦、企事業(yè)單位。三、知識結構、能力結構及要求(一) 具有良好的思想政治素質，擁護共產黨的領導，熱愛祖國、熱愛人民、遵紀守法；有吃苦耐勞、團結協(xié)作。

10、______________________________________________________________________________________________________________專業(yè)課程模塊化教學法的探索摘 要】 本文從模塊化教學原則、組織管理和授課模塊的組成等方面論述了工科本科專業(yè)課程模塊化教學問題，以期宏觀協(xié)調教學資源，促進專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)。中國論文網 http:/www.xzbu.com/4/view-5073316.htm【關鍵詞】 工科本科；課堂教學；模塊化；教學法普通高校的本科人才培養(yǎng)，強調寬口徑、厚基礎、強能力、勇創(chuàng)新，為了實現(xiàn)高等教育的目標，在教學實踐中，必須經常性地進行教學改革，。

11、專業(yè)課程融入思政工作的教學設計理念與方法,上海中醫(yī)藥大學 基礎醫(yī)學院,張黎聲 2018.12.13,上海建橋學院交流,課程思政的“概念與內涵”,專業(yè)課程融入思政工作的教學設計理念與方法,1,課程思政的相關 “稱謂”,德育 大學生思想政治工作 社會主義核心價值觀,課程思政,一,課程思政的“概念與內涵”,人文素質,教書育人,2,專業(yè)課程思政“概念”的內涵與外延,不應該將“思政教育”狹隘地理解為“思想政治教育”。引自：高國希（復旦大學教授）,（1）家國情懷：黨和國家意識，社會主義核心價值觀，民族精神和時代精神， 優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化的認同。