美術系視覺傳達設計專業(yè)課程建設規(guī)劃及措施.doc

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美術系視覺傳達設計專業(yè)課程建設規(guī)劃及措施 一、 專業(yè)發(fā)展概況 呼和浩特民族學院在2007年建立廣告設計專業(yè)，并招收了蒙語授課和漢語授課兩個教學班，2009年學院升格為本科院校后，在原?？频幕A上2011年又開始招收第一批本科層次的視覺傳達專業(yè)學生。在2013年根據市場對人才的需求和現代辦學的新趨勢，美術系視覺傳達專業(yè)根據學院的安排與北京東方志業(yè)公司合作辦學。并招收第一批校企合作的視覺傳達漢授學生。面對新的教學和管理任務，視覺傳達設計教研室對教學計劃、大綱、學生實習實踐、教材建設等都做出了與之相適應的較大調整。課程體系從以前的以平面設計為主改為以新媒介、新媒體、欄目包裝設計制作為方向?，F制定本課專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃與目標，為美術系視覺傳達設計專業(yè)今后的建設能與市場需求更緊密的結合，培養(yǎng)更具市場競爭力的專業(yè)人才。視覺傳達設計專業(yè)以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力為中心，以社會對人才能力結構的要求為導向，全面實施素質教育，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、動手能力、團隊工作能力、自主研究能力以及可持續(xù)學習的能力。 二、專業(yè)的社會需求分析 根據調查顯示我國視覺傳達設計作為知識、科技與人才密集型行業(yè)，以近40%年均增長率發(fā)展，成為全球增長最快的行業(yè)之一。目前，國內視覺傳達設計從業(yè)人員達百萬人左右。其中我區(qū)已有專業(yè)視覺傳達設計企業(yè)千余家，從業(yè)人員5萬多人，視覺傳達設計行業(yè)中最熱門招聘職位是文字設計、影視編輯與合成、企業(yè)形象設計等，此類需求占了43％。企業(yè)急需的創(chuàng)意人才，從應聘條件看，一般的平面設計師都要求美術功底深厚，熟練手繪創(chuàng)作，有較高的美術修養(yǎng)，并且會使用平面和三維繪圖軟件，此外還至少要有兩年的工作經驗。據《亞洲就業(yè)季度報告》也顯示媒體/公關/廣告行業(yè)在經歷了一段時間的快速擴張后，對于工作前景仍然相當看好的趨勢，63%的公司計劃增聘人員?？蛻艚浝怼⑽陌覆邉?、美術指導、平面設計、項目服務是行業(yè)需求的重點。專業(yè)化程度高、有工作經驗、外語能力強的廣告人員最為緊缺。除了傳統廣告，互聯網的發(fā)展也對網絡廣告設計人才的需求大大增加。近年來視覺傳達設計行業(yè)人才的需求一直處在持續(xù)上揚的狀態(tài)，甚至出現了求大于供的形勢。具北京市統計局的統計報告顯示：我市視覺傳達業(yè)從業(yè)人員學歷較高，但專業(yè)技術人員較少。2011年，全市廣告業(yè)從業(yè)人員中具有大學學歷的為10萬人，占全部廣告業(yè)從業(yè)人員的70.8%；但具有一定專業(yè)技術的人員僅為0.9萬人，占廣告業(yè)從業(yè)人員的比重僅為13.8%，表明我市視覺傳達設計行業(yè)專業(yè)性人才數量不足，特別是國際廣告運做經驗總體仍然欠缺，高水平的整合營銷、傳播策劃、廣告制作、影視廣告制作人才嚴重缺乏。根據以上說明我系視覺傳達設計專業(yè)培養(yǎng)的學生是有很好的就業(yè)空間和前景。 三、專業(yè)建設的指導思想 1、指導思想： 視覺傳達設計專業(yè)根據學院專業(yè)建設規(guī)劃和美術系藝術設計專業(yè)自身發(fā)展的實際需求，經過學院統一部署和專家及教研室教的反復研究論證的基礎上，制定了2013至2018年專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃。五年規(guī)劃期間，在學校黨委的領導下，堅持以“三個代表”和科學發(fā)展觀等重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和民族政策，努力培養(yǎng)適應社會生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術應用性專門人才。堅持教學、科研與社會實踐相結合，堅持培養(yǎng)應用性人才為優(yōu)勢的學科專業(yè)。 2、基本原則： 視覺傳達人才培養(yǎng)，應當以視覺傳達行業(yè)自身的發(fā)展規(guī)律，按照視覺傳達專業(yè)所需人才能力的要素進行分解，科學地進行專業(yè)劃分和課程設置。視覺傳達專業(yè)本身是一個多學科、多內容復合交叉的知識體系，涉及的知識面較為寬泛。視覺傳達設計辦學思路是面向社會、面向市場辦學，是按照社會需求，職業(yè)崗位能力需求來組織教學和實施。能夠真正實現需求的寬口徑來設計教學，來培養(yǎng)適應市場需要的人才培養(yǎng)模式是我專業(yè)今后發(fā)展的一個目標和趨勢。 3、培養(yǎng)目標： 視覺傳達設計專業(yè)是培養(yǎng)具有一定理論修養(yǎng)、嫻熟業(yè)務技能和創(chuàng)造意識的從事視覺傳達創(chuàng)意策劃、視覺傳達經營管理、視覺傳達設計制作，以及公共關系等實際工作能力的應用性人才。培養(yǎng)既懂得視覺傳達專業(yè)的基本知識和基礎理論，又能掌握視覺傳達實踐的基本技能，并具有較全面的專業(yè)知識和實際工作能力的綜合性高級視覺傳達設計人才。 四、 專業(yè)建設規(guī)劃 （一）專業(yè)現狀 1、師資隊伍狀況： 美術系視覺傳達設計專業(yè)，現有專職教師6名（其中副教授一名），兼職教師6名（其中副教授二名）。 2、教學建設情況 (1) 教學計劃、教學大綱 該專業(yè)建立以來，在實施教學過程中對視覺傳達設計專業(yè)教學計劃、大綱還有教材進行多次修訂和完善，合理地安排理論教學與實踐教學的兼容，使學生能夠較系統地掌握本專業(yè)理論知識和技能，在理論教學與實踐訓練環(huán)節(jié)的安排上，注重教學與生產、社會實踐的有機結合，在教學計劃中保證了實習、實訓、社會調查、專業(yè)考察、畢業(yè)設計等活動的有效比例。目前視覺傳達設計專業(yè)的實踐教學活動在整個教學過程中占有較大的比例，從制度上予以了保證。 (2) 教材建設 根據視覺傳達設計專業(yè)人才培養(yǎng)要求，重點選用了國家十二五規(guī)劃教材和三優(yōu)教材，每一門課程配備了適宜的教學參考書。教師在課堂教學中，也采用了部分符合教學需要的自編教材和課件，以保證教學質量和效果。 (3) 實踐教學條件 為進一步加強實踐教學，我院為視覺傳達設計專業(yè)建立了廣告制作印制實驗室兩個、設計機房一個、設有較好條件的共用多媒體教室和畫室，為學生提供了較好的實踐教學平臺。 (4) 科研情況 視覺傳達專業(yè)教研室教師近幾年發(fā)表的論文有《平面設計教學淺談》發(fā)表在《內蒙師大學報》（社科版）第6期、論文《對藝術設計課教學中基礎課作用的再認識》發(fā)表在《內蒙師范大學學報》（教科版）第1期、《現代工藝美術發(fā)展之初探》發(fā)表在《內蒙古科技與經濟》第10期，等等。這些科研成果的取得，有力地推進了視覺傳達設計專業(yè)課程體系、教學內容、教學方法和手段的改革，促進了教學質量的全面提高。 （二）專業(yè)建設規(guī)劃 1、專業(yè)建設總體目標： 通過5年的專業(yè)建設逐步對現有視覺傳達設計專業(yè)課程進行進一步整合和優(yōu)化，使總體格局趨于合理。視覺傳達設計專業(yè)在基本保持現有的格局的基礎上，力爭辦出自己的特色和優(yōu)勢。在課程內容上融入與視覺傳達設計密切相關的如UI界面設計、欄目包裝、影視廣告等新興課內容，積極探索校企合作教學模式，在專業(yè)方向上與時代發(fā)展接軌。 2、教育教學目標： (1)課程建設目標與措施 課程建設是學院教學工作的一項基本建設，是學院教學基本建設的核心，是學科、專業(yè)建設的基礎。按照“重視基礎，反映時代，面向前沿，交叉融合”的改革思路，視覺傳達設計專業(yè)在五年規(guī)劃期內通過打造主干課程，創(chuàng)建專業(yè)核心課程，爭創(chuàng)精品課程，促進課程建設不斷深化。我們將實施“精品課程”建設工程，按照學校課程建設相關要求，積極推進我專業(yè)課程建設工作。為了適合行業(yè)發(fā)展變化的需要，教研室計劃在本規(guī)劃期對本專業(yè)課程體系加以調整，在專業(yè)課當中加入情景速寫、影視編輯與合成、UI界面設計、欄目包裝等影視廣告?zhèn)髅椒矫娴南嚓P課程，拓寬學生的擇業(yè)面。 （2）師資隊伍建設目標與措施 結合視覺傳達設計專業(yè)建設與今后發(fā)展需要，我專業(yè)計劃在未來5年內，進一步加強師資隊伍建設，通過引進、培養(yǎng)、培訓等形式，不斷提升專業(yè)教師隊伍的整體水平，努力建立一支學歷層次高、職稱結構、學術結構合理，年齡層次適宜，業(yè)務素質過硬，熱愛教學工作的創(chuàng)新型教師隊伍。規(guī)劃期內計劃引進2至3名專業(yè)教師。 1、要求教師們積極參與教研室組織的培訓、實訓等活動來提高自身的專業(yè)能力和教學水平。尤其是2013年視覺傳達設計專業(yè)與企業(yè)合作辦學以后，加入了很多新興課程，為了順利的完成教學任務需要教師們去學習、去培訓，最后可以達到系統的掌握好每門專業(yè)課程所有知識點。 2、使教師特別是青年教師要參與教學建設，教學研究、科學研究，努力把他們培養(yǎng)成專業(yè)建設的骨干力量，進而提高教師隊伍的整體教學水平和科研水平。將學歷層次高，學術水平高，業(yè)務能力強的中青年教師安排在教學的重要崗位，充分發(fā)揮教師的作用。 3、進一步加強青年教師導師制，對每位青年教師指派一名教學經驗豐富、學術造詣較高的老教師負責培養(yǎng)，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，達到共同提高的目的。同時，進一步加強培養(yǎng)培訓工作，派出更多的教師到相關院校學習深造，不斷提高專業(yè)教師隊伍的整體素質。 （3）教研、科研目標與措施 加強教研教改、科研活動的組織和領導，制定切實可行的教研教改計劃，積極組織集體教學研究和科學研究活動，確保教研科研水平不斷提高，為設計傳達設計專業(yè)的長足發(fā)展創(chuàng)造良好的學術氛圍。以教研室為單位定任務、定目標，確保科研工作的持續(xù)開展。每位教師每年至少完成一篇以上的教學研究論文及實訓項目。在保證完成往年的教學研究、科學研究、教學改革工作的同時，積極調動專業(yè)教師隊伍的積極性，積極爭取國家和自治區(qū)的專項基金項目，全面提升專業(yè)教師隊伍的科研水平。 （4）、實驗室建設目標 為進一步提高學生實踐技能，視覺傳達設計專業(yè)目前已經建成了2個針對課程需要的實驗室、在未來的5年還要不斷加大投入，繼續(xù)建立攝影攝像實驗室，影視制作合成編輯工作室及配套的相關設備。并且擴建和增設校內外實踐實訓基地，充分滿足專業(yè)教學需要。在現有的院內實驗、實訓基地的基礎上，進一步擴大多媒體教室、電腦機房的容量，進一步擴大畫室面積和數量，以充分滿足專業(yè)辦學規(guī)模和教學質量。 六、 主要措施 1、進一步加強教學管理，提高教學質量。建立健全各項教學管理規(guī)章制度，使教學和管理工作進一步規(guī)范化、制度化。 2、根據本專業(yè)定位和培養(yǎng)目標，制定科學合理的人才培養(yǎng)方案和課程教學體系。加快課程建設步伐，建設更多的校級、區(qū)級精品課程，為本專業(yè)的建設與發(fā)展打好基礎。 3、通過引進、培養(yǎng)、繼續(xù)教育等多渠道加快師資隊伍建設，將本專業(yè)師資隊伍建設成，以專業(yè)帶頭人為領頭，以中青年教師為主體，職稱結構、學歷結構、知識結構和年齡結構合理，思想品德優(yōu)良，教學水平精湛，業(yè)務水平過硬，科研水平較強的教學和管理隊伍。 4、加大教學經費投入，不斷完善教學設施，以確保教學需要。加強實訓環(huán)節(jié)的教育，使專業(yè)辦學特色更加突出，學生實踐能力和創(chuàng)新能力更強，為社會進步和發(fā)展培養(yǎng)更多有特長、有后勁、有市場的視覺傳達設計專業(yè)人才。 5、積極改革教學內容、教學方法和教學手段改革，積極探索和實踐具有專業(yè)特色和民族特色的教學改革與建設新思路。根據教學改革與建設的具體需要，不斷修訂和完善教學計劃和教學大綱，并且在教學計劃安排上，我們堅持必修課、選修課并行，理論與實踐結合，專業(yè)課與綜合素質課相輔相成的原則，使學生具備較強的專業(yè)技能，同時又具備較全面的基礎知識和人文素養(yǎng)。 6、強化學科意識，構建學科梯隊，提高學科水平，加大科研投入，鼓勵教師出高水平科研成果，鼓勵教師深入開展教學研究，爭取國家級、省級科研和教改立項，力爭省級教學成果獎。 通過以上措施，力爭在5年期間將視覺傳達設計專業(yè)建設成為在我區(qū)同類專業(yè)領域內較有影響力的專業(yè)，為學院的更好更快的發(fā)展以及為自治區(qū)經濟建設與社會發(fā)展貢獻力量。 美術系視覺傳達設計專業(yè)教研室