中班幼兒數(shù)學(xué)教案有趣的排序

1、幼兒教育：_中班幼兒數(shù)學(xué)教案有趣的排序教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班幼兒數(shù)學(xué)教案有趣的排序設(shè)計(jì)意圖：3、4歲幼兒對(duì)排序處于探索的狀態(tài)，他們?cè)谟螒虻臅r(shí)候，常常會(huì)很有興趣地按顏色或形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠，玩積木，拼搭玩具等。為了引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)合整理，使幼兒對(duì)物體按規(guī)律排列的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的層次，形成初步的邏輯思維，我們根據(jù)中班幼兒的發(fā)展水平，提供多元的排序材料，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手給材料排隊(duì)，學(xué)習(xí)從多角度地思考問(wèn)題，為以后探索和發(fā)現(xiàn)各種不同的排序規(guī)律做基礎(chǔ)，促進(jìn)幼。

2、幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 有趣的排序 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì) 有趣的排序 活動(dòng)目標(biāo) 1 讓幼兒通過(guò)一定的規(guī)律進(jìn)行有規(guī)律的排序 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手 操作能力 2 發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維 培養(yǎng)幼兒的探索精神 3 讓幼兒在自由的探索活動(dòng)中 嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法 并體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂(lè)趣 活動(dòng)準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備 教具 顏色 ppt課件 知識(shí)準(zhǔn)備 有一定的排序意識(shí) 活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 掌握排序的規(guī)律 教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)按一。

3、幼兒園中班數(shù)學(xué)教案詳案 有趣的排序 設(shè)計(jì)意圖 3 4歲幼兒對(duì)排序處于探索的狀態(tài) 他們?cè)谟螒虻臅r(shí)候 常常 會(huì)很有興趣地按顏色或形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠 玩 積木 拼搭玩具等 為了引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)合整理 使幼 兒對(duì)物體按規(guī)律排列的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的層次 形成初步的邏輯 思維 我們根據(jù)中班幼兒的發(fā)展水平 提供多元的排序材料 引導(dǎo) 幼兒自己動(dòng)手給材料排隊(duì) 學(xué)習(xí)從多角度地思考問(wèn)題 為以后探。

4、幼兒園數(shù)學(xué)教案：有趣的排序1.引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自由分類，讓他們嘗試在免費(fèi)的探索活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不同的分類方法，并體驗(yàn)分類活動(dòng)的樂(lè)趣。2.培養(yǎng)幼兒的分歧思維，培養(yǎng)幼兒的探索精神。3.了解分類與我們的生活緊密相關(guān)，并學(xué)習(xí)將分類知識(shí)應(yīng)用于日常生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備。

5、 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 有趣的排序 設(shè)計(jì)意圖 大班幼兒對(duì)排序 即序列 處于探索的狀態(tài) 他們?cè)谟螒虻臅r(shí)候 常常會(huì)很有興趣地或按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠 玩積木 拼搭玩具等 為了引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗(yàn)加。

6、幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 有趣的排序 設(shè)計(jì)意圖 大班幼兒對(duì)排序 即序列 處于探索的狀態(tài) 他們?cè)谟螒虻臅r(shí)候 常常會(huì)很有興趣地或按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法 穿木珠 玩積木 拼搭玩具等 為了引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)合 整理 使幼兒對(duì)物體按規(guī)律排列的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的層次 形成 初步的邏輯思維 我們根據(jù)大班幼兒的發(fā)展水平 提供多元的排序 材料 引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手給材料排隊(duì) 學(xué)習(xí)從多角度地思考問(wèn)題 并探。

7、小班數(shù)學(xué)教案有趣的排序活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解基本的排列規(guī)律。2、培養(yǎng)幼兒的初步推理能力，嘗試有規(guī)律的交替排序，培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：一、以游戲"去小兔家玩"導(dǎo)入活動(dòng)。小兔做客，引起興趣。出示課件：咦，誰(shuí)來(lái)啦？（小兔）。小兔要搬新家了，今天，小兔邀請(qǐng)了小烏龜去它家里玩了。（出示課件）它提著藍(lán)子準(zhǔn)備。

8、 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的排序方法 設(shè)計(jì)意圖 大班幼兒對(duì)排序 即序列 處于探索的狀態(tài) 他們?cè)谟螒虻臅r(shí)候 常常會(huì)很有興趣地或按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠 玩積木 拼搭玩具等 為了引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗(yàn)。

9、幼兒教育：_中班幼兒數(shù)學(xué)教案詳案有趣的圖形教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)中班幼兒數(shù)學(xué)教案詳案有趣的圖形活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒能正確地認(rèn)識(shí)圓形、叁角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、，但他們不是從這些形狀的特征來(lái)認(rèn)識(shí)，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對(duì)照。因此，我設(shè)計(jì)了有趣的圖形的活動(dòng)，讓孩子在游戲探索中對(duì)圖形產(chǎn)生興趣，并通過(guò)觀察、比較、想象、動(dòng)手等，感知不同圖形的不同特征?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)比，讓幼兒感知圓形、叁角形、正方形的基本特征，能夠區(qū)分叁種。

10、有趣的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案教案是教 師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活 動(dòng)，根據(jù) 課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大 綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的 實(shí)際情況，以 課時(shí)或課題為單 位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)步 驟教學(xué)方法等 進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種 實(shí)用性教學(xué)文 書(shū)。下面就是小 編。

11、幼兒教育：_小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案有趣的排序教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案有趣的排序教學(xué)科目：數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容：有趣的排序教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解基本的排列規(guī)律。2、培養(yǎng)幼兒的初步推理能力，嘗試有規(guī)律的交替排序，培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：一、以游戲”去小兔家玩”導(dǎo)入活動(dòng)。小兔做客，引起興趣。出示課件：咦，誰(shuí)來(lái)啦？（小兔）。小兔要搬新家了，今天，小兔邀請(qǐng)了小烏龜去它家里玩了。(出示課件)它提著藍(lán)子準(zhǔn)備去草地上摘些花把新房裝飾的更漂亮。二、探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

12、幼兒教育：_大班數(shù)學(xué)教案:有趣的排序方法教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班數(shù)學(xué)教案:有趣的排序方法設(shè)計(jì)意圖： 大班幼兒對(duì)排序（即序列）處于探索的狀態(tài)，他們?cè)谟螒虻臅r(shí)候，常常會(huì)很有興趣地或按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠，玩積木，拼搭玩具等。為了引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)合整理，使幼兒對(duì)物體按規(guī)律排列的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的層次，形成初步的邏輯思維，我們根據(jù)大班幼兒的發(fā)展水平，提供多元的排序材料，引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手給材料排隊(duì)，學(xué)習(xí)從多角度地思考問(wèn)題，并探索和發(fā)現(xiàn)各種不同的排序規(guī)律，促。

13、幼兒園大班數(shù)學(xué)教案詳案 有趣的排序 設(shè)計(jì)意圖 大班幼兒對(duì)排序 即序列 處于探索的狀態(tài) 他們?cè)谟螒虻臅r(shí)候 常常會(huì)很有興趣地或按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法 穿木珠 玩積木 拼搭玩具等 為了引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)合 整理 使幼兒對(duì)物體按規(guī)律排列的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的層次 形成 初步的邏輯思維 我們根據(jù)大班幼兒的發(fā)展水平 提供多元的排序 材料 引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手給材料排隊(duì) 學(xué)習(xí)從多角度地思考問(wèn)題 。

14、幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案一：有趣的排序 活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用視聽(tīng)觸覺(jué)各種感管引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律，并根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行排序。 2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察、分析、比較能力。 3、讓幼兒在自由的探索活動(dòng)中，體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂(lè)趣。 4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大小不同雪花片若干、顏色不同的槍管玩具、大小長(zhǎng)短不同的吸管、排序卡 活動(dòng)過(guò)程： 1、織幼兒玩拍鈴鼓游。

15、 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 有趣的 0 有趣的0 中班 教學(xué)目標(biāo) 1 知道沒(méi)有了可以用0來(lái)表示 引起幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的0的興趣和思考 2 初步知道0在自然數(shù)列中的位置 懂得0比1小 教學(xué)準(zhǔn)備 10只籃子 依次放入數(shù)量為9 8 7 6 5 4 3 2 1的實(shí)物玩具 第10只籃子內(nèi)不放玩具 多媒體課件 有關(guān)0的課件 尺 溫度計(jì) 門(mén)牌號(hào) 車(chē)牌 比分牌 球衣編號(hào) 數(shù)字娃娃表演 每人一個(gè)數(shù)字 磁帶 我的朋友在哪里。