2019 2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教案 人教版 教學(xué)目的 使學(xué)生理解真分?jǐn)?shù) 假分?jǐn)?shù)的意義 能正確地區(qū)分真分?jǐn)?shù) 假分?jǐn)?shù) 學(xué)會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù) 培養(yǎng)學(xué)生觀察 比較 抽象概括的能力 滲透集合轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法 教。
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1、2019 2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目的 使學(xué)生理解真分?jǐn)?shù) 假分?jǐn)?shù)的意義 能正確地區(qū)分真分?jǐn)?shù) 假分?jǐn)?shù) 學(xué)會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù) 培養(yǎng)學(xué)生觀察 比較 抽象概括的能力 滲透集合轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。
2、2019 2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教案 人教版 教學(xué)目的 使學(xué)生理解真分?jǐn)?shù) 假分?jǐn)?shù)的意義 能正確地區(qū)分真分?jǐn)?shù) 假分?jǐn)?shù) 學(xué)會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù) 培養(yǎng)學(xué)生觀察 比較 抽象概括的能力 滲透集合轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法 教。
3、2019 2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教案 蘇教版 教學(xué)目的 1 使學(xué)生明確分?jǐn)?shù)的分類標(biāo)準(zhǔn) 理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的概念 2 會(huì)正確區(qū)分真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 3 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步的邏輯推理能力 教學(xué)過程 一 直接導(dǎo)。
4、2019 2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教案 西師大版 教學(xué)目的 使學(xué)生理解真分?jǐn)?shù) 假分?jǐn)?shù)的意義 能正確地區(qū)分真分?jǐn)?shù) 假分?jǐn)?shù) 學(xué)會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù) 培養(yǎng)學(xué)生觀察 比較 抽象概括的能力 滲透集合轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法。
5、2019 2020年五年級(jí)數(shù)學(xué) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教案 人教版 教學(xué)要求 使學(xué)生理解真分?jǐn)?shù) 假分?jǐn)?shù)的意義 能正確地區(qū)分真分?jǐn)?shù) 假分?jǐn)?shù) 學(xué)會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù) 培養(yǎng)學(xué)生觀察 比較 抽象概括的能力 滲透集合轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法 教學(xué)重。
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