物質(zhì)的變化

1、物質(zhì)的變化單元復(fù)習(xí),1.能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是（ ），整個(gè)世界都是由（ ）構(gòu)成的。 2. 所有的物質(zhì)都在不停地運(yùn)動(dòng)，還會(huì)發(fā)生（ ），只是有的快，有的慢。,物質(zhì),物質(zhì),變化,混合沙和豆子,把沙和豆。

2、物質(zhì)發(fā)生了什么變化 課 題 2物質(zhì)發(fā)生了什么變化 第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 物質(zhì)的變化可以劃分為物理變化和化學(xué)變化，它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。 一些物質(zhì)在變化的過(guò)程中，會(huì)既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。。

3、鐵生銹了 【教學(xué)目標(biāo)】： 科學(xué)概念： 鐵生銹是一種化學(xué)變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)，原因與水和空氣有關(guān)。 過(guò)程與方法： 通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)獲得證據(jù)，確定鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。 通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究鐵生銹。

4、小蘇打和白醋的變化 課 題 4小蘇打和白醋的變化 第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。 二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。 教學(xué)重點(diǎn) 小蘇打和白醋的混合實(shí)驗(yàn)以及產(chǎn)生氣體的判斷。 教學(xué)。

5、第8課物質(zhì)變化與我們 (一)背景和目標(biāo) 本單元的核心概念是物質(zhì)的變化，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是物質(zhì)的化學(xué)變化。從觀察物質(zhì)變化伴隨的現(xiàn)象開(kāi)始，通過(guò)尋求證據(jù)，證明產(chǎn)生了新物質(zhì)，進(jìn)而確定這種變化是否屬于化學(xué)變化。因此，是否。

6、第8課 物質(zhì)變化與我們 一、教材簡(jiǎn)析： 本課由三部分組成，分別是“整理本單元的主要內(nèi)容”、“物質(zhì)變化與我們的生活”、“制作飲料”。 “整理本單元的主要內(nèi)容”是對(duì)本單元的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)整理，幫助學(xué)生從整個(gè)。

7、6、化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象 【教學(xué)目標(biāo)】： 科學(xué)概念： 化學(xué)變化會(huì)伴隨各種現(xiàn)象，根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。 硫酸銅溶液和鐵釘會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。 過(guò)程和方法： 繼續(xù)學(xué)習(xí)“假設(shè)檢。

8、小蘇打和白醋的變化 本課要點(diǎn)： A、小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新物質(zhì)。 B、二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。 一、填 表。 二、 填 空。 1、小蘇打的特征是_______________________ 2、白醋的特征是_______。

9、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一章第二節(jié) 物質(zhì)的變化 精品教案 科粵版 教學(xué)目的 使學(xué)生初步形成物質(zhì)是變化的這一辯證的哲學(xué)觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 物理變化、化學(xué)變化及兩種變化的異同、區(qū)別 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)用具 白。

10、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)物質(zhì)的變化教案 新人教版 1、化學(xué)反應(yīng)的基本類型比較 反應(yīng)類型 概 念 特 征 舉例 化合反應(yīng) A+BAB 多變一 分解反應(yīng) 置換反應(yīng) 復(fù)分解反應(yīng) 2、初中常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)的基本類型形式歸納。

11、控制鐵生銹的速度,你認(rèn)為：,鐵生銹究竟是空氣或水的原因，還是空氣和水的共同作用的原因？,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：,水和空氣的共同作用，使鐵生銹。在平常生活中，鐵生銹的快慢與水的多少關(guān)系很大。把鐵與水、空氣隔絕開(kāi)是防。

12、教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 第二單元 物質(zhì)的變化 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 每空1分 共20分 共10題 共10分 1 1分 世界是由 構(gòu)成的 所有的。

13、溫故而知新,1.不可用于加熱的儀器有哪些？2.為什么要用酒精燈的外焰給物質(zhì)加熱？3.某液體體積是20mL，倒出部分液體后，俯視凹液面最低處讀數(shù)為12mL則該學(xué)生倒出的液體的體積是_____8mL。,觀察活動(dòng),噴霧寫(xiě)字試驗(yàn)方法：在一張事先準(zhǔn)備好的白紙上，用裝有裝有另一種無(wú)色溶液的噴霧器向紙上噴霧，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：白紙上出現(xiàn)四個(gè)紅色大字“化學(xué)變化”。,？,1.白紙上是否已用什么。

14、2019 2020年粵教版化學(xué)九年1 3 物質(zhì)的變化 word學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)各種變化的觀察過(guò)程 同時(shí)認(rèn)識(shí)觀察和思考的重要性 2 認(rèn)識(shí)物理變化和化學(xué)變化的基本特征和聯(lián)系 3 學(xué)會(huì)觀察化學(xué)變化的方法 4 理解反應(yīng)現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)。

15、2019 2020年高一化學(xué) 物質(zhì)的變化 word教案 教學(xué)目標(biāo) 1 體驗(yàn)對(duì)各種變化的觀察過(guò)程 2 認(rèn)識(shí)物理變化和化學(xué)變化的基本特征 3 了解物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系 教學(xué)重點(diǎn) 觀察的重要性及其方法 化學(xué)變化的基本特征 教學(xué)難點(diǎn)。

16、2019 2020年粵教版化學(xué)九年 物質(zhì)的變化 word教案1 教學(xué)目的 使學(xué)生初步形成物質(zhì)是變化的這一辯證的哲學(xué)觀點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 物理變化 化學(xué)變化及兩種變化的異同 區(qū)別 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)用具 白紙 裝有某種無(wú)色溶液的噴。

17、2019 2020年粵教版化學(xué)九年 物質(zhì)的變化 word學(xué)案 班級(jí) 小組 學(xué)生 科目 化學(xué) 時(shí)間 課題 1 3物質(zhì)的變化 2 觀察活動(dòng) 變化1 2 3 4 5并填寫(xiě)課本空白 引導(dǎo)總結(jié) 物理變化 3 觀察活動(dòng) 實(shí)驗(yàn)1 6 實(shí)驗(yàn)1 7 并填寫(xiě)課本空白 引導(dǎo)總。