六年級科學(xué)下冊 第二單元 物質(zhì)的變化 2 物質(zhì)發(fā)生了什么變化課件1 教科版.ppt

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物質(zhì)發(fā)生了什么變化 物質(zhì)的變化是怎樣發(fā)生的呢 生活中 經(jīng)常要混合一些物質(zhì) 如炒菜的時(shí)候 把調(diào)味品和蔬菜混合 物質(zhì)之間相互混合 會發(fā)生變化嗎 混合沙和豆子 把沙和豆子倒在白紙上 觀察并描述它們的特點(diǎn) 把杯子中的沙倒入裝有豆子的杯子進(jìn)行混合 攪拌 在混合沙和豆子的過程中 沙發(fā)生變化了嗎 豆子發(fā)生變化了嗎 用篩網(wǎng)分離沙和豆子的混合物 與原來的沙和豆子比較 它們變化了嗎 一 填空 物質(zhì)發(fā)生了什么變化 結(jié)論 我們觀察不到它們的明顯變化 注 觀察到 沒有明顯變化 跟觀察到 明顯變化 的現(xiàn)象同等重要 觀察白糖的變化 用長柄金屬湯匙取一小勺白糖 小心地移到蠟燭火焰上 慢慢加熱 預(yù)測白糖會發(fā)生什么變化 當(dāng)加熱結(jié)束后 熄滅蠟燭 把湯匙放到桌子中間的盤子里冷卻 記錄觀察到的現(xiàn)象 觀察白糖的變化 友情提示 1 手握勺子頂端 2 放外焰加熱 3 眼睛不能靠勺子太近 4 加熱結(jié)束不能用手去摸加熱部分 5 加熱結(jié)束后把勺子放在盤子里 5 運(yùn)用多種感官觀察白糖的變化 蠟燭的變化 安全小貼士 糖要放得少一些 由于加熱時(shí)鋼勺溫度較高 因此手握勺子頂端 注意眼睛不能靠勺子太近加熱結(jié)束不能用手去摸加熱部分 運(yùn)用多種感官觀察白糖的變化 并作好記錄 一 填空 新的物質(zhì) 物質(zhì)發(fā)生了什么變化 白糖在加熱過程中發(fā)生了怎樣的變化 A B C D 1 2 3 融化 物理變化 化學(xué)變化 A B C D 在加熱的過程中 白糖發(fā)生了什么變化 把我們觀察到的現(xiàn)象都記錄下來 加熱白糖變化記錄表 白糖 晶體結(jié)構(gòu) 白糖會慢慢熔化 固體的白糖先熔化成液體的白糖 不斷加熱后 白糖變成了黑色的物質(zhì) 并散發(fā)出焦味 繼續(xù)加熱 黑色的炭會燃燒 有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài) 形狀 大小等 沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì) 我們把這類變化稱為物理變化 冰融化成水 狀態(tài) 易拉罐變形 形狀 有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì) 我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為化學(xué)變化 鐵釘生銹 火柴燃燒 我觀察到的蠟燭燃燒中的變化蠟燭芯中的繩子和蠟油燃燒 蠟燭由固體變成液體 當(dāng)蠟燭燃燒后 與空氣中的氧氣反應(yīng) 生成二氧化碳和水時(shí)發(fā)生了化學(xué)變化 有新物質(zhì)生成 當(dāng)蠟燭燃燒后一部分蠟燭受熱溶化變邊蠟油則發(fā)生了物理變化 物質(zhì)的三態(tài)變化是物理變化 所以蠟燭燃燒過程既有化學(xué)變化又有物理變化 化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是什么 是否生成新物質(zhì) 玻璃打破 火柴燃燒 鐵器生銹 水的流動(dòng) 說說下列物質(zhì)變化中哪些屬于物理變化 哪些屬于化學(xué)變化 玻璃打破鐵器生銹木柴燃燒濕衣服晾干物體落地食物腐敗 判斷下列變化是物理變化還是化學(xué)變化 把鐵塊磨成鐵粉 把濕衣服放在太陽下 曬干了 鐵在高溫下熔化成鐵水 煤的燃燒 物理變化 物理變化 物理變化 化學(xué)變化 練習(xí) 選擇 1 把沙和豆子混合輕輕攪拌豆子發(fā)生變化了嗎 A 沒有明顯變化B 變成了其他物質(zhì)C 豆子發(fā)芽了2 用蠟燭火焰加熱調(diào)羹中的白糖 白糖會 A 變成液態(tài)的糖B 變成水C 不變3 用蠟燭火焰加熱白糖的過程中 白糖會發(fā)生 A 物理變化B 化學(xué)變化C 物理變化和化學(xué)變化4 蠟燭在燃燒的過程中先熔化成蠟燭油 這種變化屬于 A 物理變化B 化學(xué)變化C 物理變化和化學(xué)變化 物質(zhì)發(fā)生了什么變化 A A C A 連線 物理變化化學(xué)變化 物質(zhì)發(fā)生了什么變化 鐵釘生銹木頭燃燒水結(jié)冰鐵絲彎折大米煮成飯食鹽溶解于水中