數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布

1、第5章數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布,5.1頻數(shù)與頻率,第1課時頻數(shù)與頻率,目標突破,總結反思,第5章數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布,知識目標,5.1頻數(shù)與頻率,知識目標,1通過理解頻數(shù)、頻率的概念，掌握繪制頻數(shù)分布表，并能正確統(tǒng)計數(shù)據(jù)的頻數(shù)2通。

2、課時作業(yè)(三十六) 5.1 第1課時 頻數(shù)與頻率 一、選擇題 1已知頻數(shù)為12，下列畫記中與之相對應的是( ) A正正一 B正正 C正正 D正正 2在3.1415926535897中，頻數(shù)最大的數(shù)字是( )。

3、第5章數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布 5 2頻數(shù)直方圖 5 2頻數(shù)直方圖 目標突破 總結反思 第5章數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布 知識目標 5 2頻數(shù)直方圖 知識目標 1 通過對實際情況數(shù)據(jù)的收集與整理 掌握繪制頻數(shù)直方圖的方法與步驟 2 通過繪制頻數(shù)直方。

4、第5章數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布 5 1頻數(shù)與頻率 第2課時頻數(shù)與頻率的應用 目標突破 總結反思 第5章數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布 知識目標 5 1頻數(shù)與頻率 知識目標 1 在理解頻數(shù) 頻率概念的基礎上 利用試驗問題中的總數(shù) 頻數(shù) 頻率之間的關系進行計算 2 結合實際數(shù)據(jù) 從頻數(shù) 頻率兩個角度進行全面分析 學會通過試驗估算事件發(fā)生的可能結果 目標突破 目標一會計算試驗中的頻數(shù)與頻率 5 1頻數(shù)與頻率 例1教材補充例題小明。

5、20.1 數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布,問題1 某校學生在假期進行“空氣質(zhì)量情況調(diào)查”的課堂研究 時，他們從當?shù)貧庀蟛块T提供的今年上半年的資料中，隨意 抽取了30天的空氣綜合污染指數(shù)，數(shù)據(jù)如下：,問題1給我們的啟示： 面對量大的數(shù)據(jù)，要想從中獲取信息，常常先要選擇好合適的統(tǒng)計表、圖。 適當分組， 統(tǒng)計出落在各小組內(nèi)的數(shù)據(jù)個數(shù)， 進行數(shù)據(jù)整理， 通過分析計算得出數(shù)據(jù)分布規(guī)律。,如何分組呢？,下面以具體的例子，來。

6、選擇題 a 1 .樣本頻數(shù)分布反映了 A .樣本數(shù)據(jù)的多少B.樣本數(shù)據(jù)的平均水平 C .樣本數(shù)據(jù)的離散程序D .樣本數(shù)據(jù)在各個小范圍內(nèi)數(shù)量的多少 2 .有一句地方民謠早穿皮襖午穿紗，說明此地氣溫的特點的特征數(shù)是 A .平均數(shù) B .中位數(shù)。