時間的腳印

1、八年級語文下冊時間的腳印教學設計和教學反思（兩篇）八年級語文下冊時間的腳印教學設計教學目標1.明確說明對象，理清文章的思路，理清課文說明順序。2.體會本文單句成段的作用，賞析擬人、排比等修辭手法，品味本文生動有趣的語言風格。3.學會用辯證的觀點看問題，感悟科學精神，培養(yǎng)學生的探索意識和科學精神。教學重點1.理清文章的思路，理清課文說明順序。2.賞析擬人、排比等修辭手法。教學難點學會用辯證的觀點看問題，感悟科學精神，培養(yǎng)學生的探索意識和科學精神。教學方法自讀課文，自學，導學案及作業(yè)本的介入教學過程一、導入新。

2、8 時間的腳印【學習目標】1.掌握說明順序中邏輯順序。2.明確說明對象，理清文章思路 。3.體會本文生動有趣的語言。4.認識巖石記錄時間的功能,培養(yǎng)學生的探索意識和科學精神?！局R鏈接】1.作者介紹陶世龍，1929年4月出生于四川省安岳縣。1948年入北京大學地質系學習。1949年開始寫作普及地質礦物知識的文章，之后，陸續(xù)發(fā)表科普小品及其它科普作品數(shù)百篇，部分結集揭開大地的秘密、地球的畫像和時間的腳印出版。2.寫作背景短篇小說社戲寫于1922年10月，當時社會黑暗，農民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土平橋村。那里有外祖母的。

3、2019-2020年八年級語文下冊第二單元8時間的腳印閱讀能力提升練B卷新人教版 一、現(xiàn)代文閱讀(共4題,共11分) 1. （一）閱讀文章，回答下面問題 蚊子為什么沒有被雨滴砸死 漫步細雨中對于人們來說，或許是浪漫而愜。

4、2019-2020年八年級語文下冊第二單元8時間的腳印基礎過關練A卷新人教版 一、積累與運用(共4題,共15分) 1.給下列句中加線字注音。 (1)空氣和水中的酸類，腐蝕______了巖石中的一部分物質。 (2)越是輕小的沙礫_____。

5、8*時間的腳印 1根據(jù)拼音寫漢字。 腐sh( ) 渾zhu( ) 山l( ) 粗co( ) 溝h( ) 海k( )石爛 xi( )形文字 2判斷下列各句所使用的說明方法。 (1)在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完。

6、時間的腳印 一 基礎演練 1 閱讀下面的文字 完成 1 4 題 越是笨重的石塊越跑不遠 越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠的地方 它們被風吹向高空 被水帶入大海 蒙古高原發(fā)生了風暴之后 北京的居民便忙著撣去身上的塵土 黃河中。

7、8 時間的腳印 一 基礎知識積累與運用 1 下列詞語中 加點字的讀音完全正確的一項是 A 腐蝕 sh 棘手 l 迥乎不同 ji n B 喑啞 y n 稽首 q 楔形文字 xi C 龜裂 u 枯涸 h 駭人聽聞 hi D 狡黠 xi 山麓 l 鍥而不舍 q 2 下列。

8、時間的腳印 教學設計 跟隨時間的腳印 走向科學的寶庫 教學目標 1 理解 時間的腳印 的含義及其特點 2 通過思考討論 理解全文結構 品析語言特色 3 學生自己質疑問難 激發(fā)學生的科學好奇心 教學重難點 重點 理解全文結。

9、時間的腳印 一 基礎演練 1 給加點的字注音 腐蝕 sh 山麓 l 龜裂 j n 溝壑 h 撣去 d n 渾濁 hn 琥珀 h 楔形 xi 2 下列詞語中沒有錯別字的一項是 B A 蹤跡 裝制 低洼 ?？菔癄€ B 孔隙 沙礫 沉淀 無時無刻 C 粗糙 包裹。

10、8時間的腳印 同學們 你有沒有注意到 當把一棵大樹鋸倒以后 我們可以看到一個有趣的現(xiàn)象 在樹墩的橫斷面上有一圈一圈色澤不一 大大小小的同心環(huán)紋 有經(jīng)驗的人通過觀察這些環(huán)紋就可以說出這棵樹的年齡 憑借的是什么呢 大樹是用年輪記錄自己生命的腳印 其實 大自然中的日出日落 月圓月缺 四季更替都潛藏著時間的蹤影 那么 巖石又是怎樣記錄時間的呢 讓我們走進 時間的腳印 來探尋答案吧 檢查預習 腐蝕 sh。

11、時間的腳印說課稿第一課時導入 新課同學們，你能解釋一下什么是“時間”嗎？你能談一下自己對“時間”的感受嗎？的確，時間不是可看可觸的物質，但它是物質存在的一種客觀形式，是由過去、現(xiàn)在、未來構成的連綿系統(tǒng)。它是物質的運動，是變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn)。那你們注意觀察過自然界昭示我們時間流逝的現(xiàn)象嗎？不錯，樹木的年輪、四季的輪回可你們知道時間是怎樣在巖石上打下烙印的嗎。

12、時間的腳印名師教案（一）教學建議1學生自讀課文，明確說明對象，理清文章的思路。2教師指導學生理清課文說明順序，體會本文單句成段的作用。3賞析擬人、排比等修辭手法，品味本文生動有趣的語言風格。4學會用辯證的觀點看問題，認識巖石記錄時間的奇異功能及其意義。5感悟科學精神，培養(yǎng)學生的探索意識和科學精神。（二）教學設計示例教學目標1.明確說明對象，理清文章。

13、語文八年級下時間的腳印教學設計黑龍江省伊春市美溪區(qū)第一中學 劉惠梅課 題時間的腳印教學目標1. 明確本文的說明對象，理清文章思路。掌握本文的說明順序邏輯順序。2. 品味語言，體會生動有趣的寫法。3. 激發(fā)學生探索大自然的興趣，培養(yǎng)學生理性思考、自主探究的習慣。教學重點學習本文生動有趣的語言。掌握說明順序。教學難點理清文章思路。掌握說明順。

14、部編版八年級下冊第二單元 第8課 時間的腳印 課時同步練姓名:________ 班級:________ 成績:________考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列句子中，加點詞語使用有誤的一項是（ ）A只要是4。