語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第二單元 第8課 《 時(shí)間的腳印》 課時(shí)同步練

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語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第二單元 第8課 《 時(shí)間的腳印》 課時(shí)同步練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A．勇往直前格物致知再接再勵(lì)滄海桑田 B．一絲不茍樂(lè)此不疲焦燥不安物競(jìng)天擇 C．紅妝素裹一視同仁來(lái)勢(shì)洶洶根深蒂固 D．義憤填膺遍稽群籍不容置疑好高鶩遠(yuǎn) 2 . 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．能正確選擇畢業(yè)后的去向，是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。 B．這篇小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。 C．大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。 D．在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。 3 . 下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） 在新聞發(fā)布會(huì)上，面對(duì)國(guó)外記者們的指責(zé)，臺(tái)上的外交部發(fā)言人地一一予以辯駁。 A．咄咄逼人從容不迫 B．咄咄逼人若無(wú)其事 C．刨根問(wèn)底若無(wú)其事 D．刨根問(wèn)底從容不迫 4 . 下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ） ①大腦雖然只占人體體重的2%,但耗氧量卻達(dá)全身耗氧量的25%。 ②充足的氧氣可以讓大腦快速思考；缺氧時(shí),人會(huì)覺(jué)得沒(méi)干什么活卻非常疲憊、情緒善變、困得要命卻睡不著。 ③此外,每1～2周到山里去呼吸一次高質(zhì)量的氧氣,而不要整天在城市里吞吐汽車尾氣。 ④我國(guó)神經(jīng)外科專家賀曉生教授在長(zhǎng)期研究中發(fā)現(xiàn),大腦喜歡充足的氧氣。 ⑤專家建議我們平時(shí)要多吃一些含鐵食物,如豬肝、黑木耳等,因?yàn)殍F能增強(qiáng)血紅蛋白運(yùn)輸氧氣的能力。 A．④①②⑤③ B．②⑤③④① C．④②⑤③① D．②④①⑤③ 二、字詞書寫 5 . 閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。 美麗的萬(wàn)泉河像一條閃光的玉帶從五指山麓蜿蜓飄蕩，千轉(zhuǎn)百繞。沿河兩岸神秘莫測(cè)的熱帶雨林景觀和巧奪天工的地貌，彰顯生態(tài)之美，令人①(A.嘆為觀止B.望洋興嘆)。上游河段，奇峰競(jìng)秀，椰姿帆影，旖旎的波光水影使人②(A.望而卻步B.流連忘返)；中下游河段，埠頭密布，舟楫穿梭，充滿田園牧歌式的風(fēng)光，令人愛(ài)戀迷癡。從涓涓之源頭到滔滔入?？?，百里河畔旅游區(qū)次第崛起，旅游項(xiàng)目精彩紛chng，吸引了成千上萬(wàn)的中外游客。特別是萬(wàn)泉河入?？诘娘L(fēng)光，更是向游人展現(xiàn)出世界上最美妙的畫卷。美麗的自然風(fēng)光和豐厚的人文景觀使瓊海的旅游資源mi力四射，錦上添花。 （1）給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。 ①蜿（ ）蜓 ②崛（ ）起 ③精彩紛chng （ ） ④mi （ ）力四射 （2）結(jié)合語(yǔ)境選擇合適的成語(yǔ)，將字母序號(hào)填寫在橫線上。 三、現(xiàn)代文閱讀 無(wú)癥狀感染者是假想敵，還是真的存在？ ①新冠病毒無(wú)癥狀感染者，最早公開(kāi)的詳實(shí)案例應(yīng)屬深圳的一位10歲男孩。 ②2020年1月24日，香港大學(xué)新發(fā)傳染性疾病國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任袁國(guó)勇等人在《柳葉刀》發(fā)表了論文：男孩一家六口武漢探親返回深圳，港大深圳醫(yī)院檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，男孩和其他4位成年家屬核酸檢測(cè)為陽(yáng)性，但是男孩被認(rèn)為是無(wú)癥狀的。 ③國(guó)家衛(wèi)建委首次正式定義無(wú)癥狀感染者，是1月28日的《新型冠狀病毒肺炎防控方案》第三版，定義為“無(wú)臨床癥狀，呼吸道等標(biāo)本的新冠病毒病原學(xué)檢測(cè)為陽(yáng)性的群體”。 ④既然無(wú)癥狀，他們?yōu)槭裁磿?huì)被排查出來(lái)？國(guó)家衛(wèi)建委副主任曾益新總結(jié)了四個(gè)來(lái)源，核心意思是對(duì)聚集性疫情、密切接觸者調(diào)查發(fā)現(xiàn)。34例無(wú)癥狀感染者涉及河南、浙江、湖北、遼寧、廣東、四川、江西等省，多數(shù)為確診患者的家人，也有個(gè)別是未成年人，如前述深圳10歲男童、遼寧省一例4歲女童等。 ⑤何為“無(wú)臨床癥狀”，官方未提出統(tǒng)一的診斷標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)界也沒(méi)有統(tǒng)一意見(jiàn)。 ⑥在關(guān)于10歲男童的論文中，男童并未出現(xiàn)的臨床癥狀有9項(xiàng)：發(fā)燒、咳嗽、腹瀉、咽痛、體虛乏力、鼻塞、流涕、打噴嚏、胸痛。案例中對(duì)無(wú)癥狀描述不一，包括無(wú)發(fā)熱、咳嗽、胸悶等癥狀?！皩?duì)我來(lái)講，現(xiàn)在流傳的無(wú)癥狀感染者說(shuō)法，還沒(méi)有系統(tǒng)性地被專業(yè)學(xué)術(shù)報(bào)告證實(shí)?！泵绹?guó)馬薩諸塞大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授盧山說(shuō)，“現(xiàn)在舉不出一個(gè)例子，某個(gè)人大家都同意他是百分之百無(wú)癥狀，但確診是感染的?！睒I(yè)內(nèi)的共識(shí)是，無(wú)癥狀感染者的癥狀非常輕微，以至于感染者本身難以覺(jué)察，也未被診斷出來(lái)。 ⑦1月30日，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏等撰文指出，輕癥和無(wú)癥狀之間，往往“沒(méi)有一條絕對(duì)的分界線劃分”，因?yàn)檫@些癥狀可能輕微到患者難以察覺(jué)。世界衛(wèi)生組織發(fā)言人TarikJasarevic也在郵件中說(shuō)：無(wú)癥狀感染者“往往得病而不自知”。 ⑧前述10歲男孩，在家長(zhǎng)的一再要求下，醫(yī)院為其做了CT檢測(cè)，結(jié)果顯示孩子的肺部影像已呈現(xiàn)出磨玻璃狀的變化，這篇《柳葉刀》的論文寫道：“這是一個(gè)非常意外地發(fā)現(xiàn)?！? ⑨中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院感染科副主任、中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)感染性疾病防控分會(huì)常委兼秘書長(zhǎng)林炳亮說(shuō)，哪怕是血常規(guī)等指標(biāo)、影像學(xué)檢查均無(wú)異常的感染者，也不意味著體內(nèi)的組織器官就沒(méi)有輕微損傷或病變，“做病理檢查或許才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，但也不必要做，此疾病有一定自限性，輕微損傷也會(huì)自行恢復(fù)”。 6 . 題目《無(wú)癥狀感染者是假想敵，還是真的存在？》有何好處？ 7 . 舉例分析本文運(yùn)用的一種說(shuō)明方法及其表達(dá)效果。 8 . 請(qǐng)答出第⑧段不能刪去的兩條理由。 9 . 你從文中第⑨段林炳亮的話中,在預(yù)防和治療新冠病毒肺炎方面，獲得怎樣的啟示？ 四、綜合性學(xué)習(xí) 10 . 找出下面畫線句子中有語(yǔ)病的兩句，并修改。 雖然當(dāng)前冬麥區(qū)旱情已明顯緩解，但全國(guó)春季抗旱形勢(shì)仍然不容樂(lè)觀。為確保全年糧食有個(gè)好收成，①2月__日國(guó)家防總再次發(fā)出緊急通知，要求各地繼續(xù)樹立抗大旱、長(zhǎng)期抗旱，②在前一階段扎實(shí)工作的基礎(chǔ)上，一要進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，采取切實(shí)有效的措施，全力做好下一階段的抗旱工作；③二要密切掌握旱情發(fā)展變化情況，做好旱情分析評(píng)估和監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)；④三要加強(qiáng)抗旱預(yù)案的落實(shí)，精心做好現(xiàn)有抗旱水源的優(yōu)化調(diào)度，努力擴(kuò)大抗旱灌溉面積；四要加強(qiáng)抗旱基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)，千方百計(jì)增加抗旱水源；五要進(jìn)一步加大抗旱投入。 序號(hào)：__________修改：________________________________ 序號(hào)：__________修改：__________________________________ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 二、字詞書寫 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 四、綜合性學(xué)習(xí) 1、