深化教學(xué)改革

1、深化教學(xué)改革構(gòu)建自主高效課堂,一、“自主高效課堂”提出的背景,（一）新課程實(shí)施中存在問題的思考1、觀念沒有完全更新（1）教學(xué)上關(guān)注知識(shí)多，關(guān)注學(xué)生少。（2）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)多，關(guān)注學(xué)生的情緒和情感體驗(yàn)少。

2、深化教學(xué)改革 讓數(shù)學(xué)課堂散發(fā)生活的芳香 深化教學(xué)改革 讓數(shù)學(xué)課堂散發(fā)生活的芳香 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活。陶行知說：教育只有通過生活才能產(chǎn)生作用并真正成為教育。數(shù)學(xué)課堂生活化是增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，推進(jìn)素質(zhì)教育的必要途。

3、深化教學(xué)改革 促進(jìn)高職學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 深化教學(xué)改革 促進(jìn)高職學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 摘 要：高等職業(yè)技術(shù)院校是我國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的基地，同時(shí)也是國(guó)家創(chuàng)新體系開展的重要組成局部。高職院校積極培養(yǎng)出高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才是時(shí)代的要求強(qiáng)國(guó)的需要。