提高課堂教學(xué)

1、推進(jìn)課程改革深化課堂改革提高教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的實(shí)施方案 為全面推進(jìn)我市普通高中學(xué)校課程改革工作,全市課程與教學(xué)工作會(huì)議確定,在全市高中學(xué)校開展雙十活動(dòng),即:解決高中課改和推進(jìn)素質(zhì)教育過程中的十大難題,建設(shè)十所實(shí)施課程改革示范學(xué)校,把這十所學(xué)校建。

2、 自治區(qū)級(jí)小課題通過課堂教學(xué)提高少數(shù)民族學(xué)生漢語口語表達(dá)能力的研究課題實(shí)施方案伊寧市第二中學(xué):古力那斯買買提明一課題提出的背景及基本事實(shí)依據(jù): 當(dāng)前,我國的教育教學(xué)改革如火如荼,傳統(tǒng)的教學(xué)模式被大家所否定,教育理念在更新,更趨科學(xué)的教學(xué)模式。

3、發(fā)揮學(xué)生主體性 提高英語課堂教學(xué)有效性,賢臺(tái)中學(xué) 田繼紅,學(xué)習(xí)內(nèi)容,1研讀英語課程標(biāo)準(zhǔn) 2探討英語課堂學(xué)生主體地位 如何體現(xiàn),研讀英語課程標(biāo)準(zhǔn),課程性質(zhì),義務(wù)教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì),課程設(shè)計(jì)思路,英語課程的總體設(shè)計(jì)思。

4、發(fā)揮學(xué)生的主體作用 提高課堂教學(xué) 費(fèi)時(shí)多效率低,是小學(xué)語文課堂教學(xué)中普遍存在的問題.提高語文教學(xué)效率,是當(dāng)前語文教學(xué)改革的重要課題,也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要課題.提高課堂的實(shí)效,就是在一定的時(shí)間和空間內(nèi)獲得最大的效益,達(dá)成教學(xué)目標(biāo)即知識(shí)能力過。