人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)

1、人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè) 第十六章 二次根式 單元訓(xùn)練題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 如果分式有意義，則的值為（ ）ABCD2 . 若，則（ ）.ABCD3 . 下列計(jì)算正確的是（ ）ABCD4 . 下列運(yùn)。

2、人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè) 第16章 二次根式 單元測試卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 小明的作業(yè)本上做了以下四題：其中做錯(cuò)的題是（ ）ABCD2 . 對(duì)于二次根式的性質(zhì)中，關(guān)于a、b的取值正確的說法是（ ）Aa0,b0Ba0,b。

3、人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè) 第十七章 勾股定理 單元練習(xí)題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 如圖，AD是的高，AE是外接圓的直徑，圓心為點(diǎn)O，且AC=5，DC=3，則AE等于（ ）ABCD52 . 在矩形中，是對(duì)角線，點(diǎn)在線段上，連結(jié)，將沿翻折，使得點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)恰好落在上。

4、人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè) 第17章 勾股定理 單元測試姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 如圖，已知O的直徑AB與弦AC的夾角為30，過C點(diǎn)的切線PC與AB延長線交于點(diǎn)P，O的半徑為2，則PC為（ ）A4BC6D2 . 圓柱形杯子的高為18cm，底面周長為24cm，已知螞蟻。

5、人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè) 第十六章 二次根式 單元提優(yōu)訓(xùn)練姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 計(jì)算的結(jié)果是 （ ）ABCD2 . 函數(shù)y= 中，自變量x的取值范圍是（ ）Ax=-2Bx=1Cx-2Dx13 . 若m=，則m52m42016m。

6、人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè) 第十六章二次根式 章末專題訓(xùn)練姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 下列式子中，正確的是（ ）ABCD2 . 下列等式正確的是（ ）ABC（）22D3 . 下列命題中正確的是（ ）A正五邊形是中心對(duì)稱圖形。

7、人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè) 第16章 二次根式 單元檢測試題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 下列運(yùn)算正確的是（ ）ABCD2 . 估計(jì)的值應(yīng)在（ ）A5和6之間B3和4之間C4和5之間D6和7之間3 . 如果分式有意義，則的值為（ ）A。

8、人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè) 第十七章 勾股定理 章末提升測試題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 如圖，某人欲橫渡一條河，由于水流的影響，實(shí)際上岸地點(diǎn)C偏離欲到達(dá)B點(diǎn)200 m，結(jié)果他在水中實(shí)際游了520 m，則該河流的寬度為（ ）A480 mB380 mC580 mD500 m。

9、人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè) 第十八章平行四邊形 單元提優(yōu)測試題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 活動(dòng)課上, 小華將兩張直角三角形紙片如圖放置, 已知AC=8，O是AC的中點(diǎn), ABO與CDO的面積之比為4:3, 則兩紙片重疊部分即OBC的面積為（ ）A4B6C2D22。

10、人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè) 第十七章 勾股定理 單元測試題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 滿足下列條件的三角形中，不是直角三角形的是（ ）A三內(nèi)角之比為3：4：5B三邊之比為1：1：C三邊長分別為5、13、12D有兩銳角分別為32、582 . 設(shè)三角形的三邊分別是下列各組數(shù)，則不。

11、八年級(jí)下冊(cè)20.2.1 方差 學(xué)習(xí)目標(biāo)理 解方差的概念及統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；會(huì)計(jì)算一組數(shù)據(jù)的方. 能夠運(yùn)用方差判斷數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度，并解決簡單的實(shí)際問題.12 2019年我校籃球聯(lián)賽開始了情景引入 劉教練選 我 選 我教練的煩惱情景引入 劉教練到我班。