競(jìng)爭(zhēng)合作

1、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)政治上冊(cè) 第八課第一框競(jìng)爭(zhēng)合作教案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)與合作的。

2、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元第八課競(jìng)爭(zhēng) 合作（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、 課程標(biāo)準(zhǔn)：“理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。

3、2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 8.1競(jìng)爭(zhēng)合作教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 河北保定市回民中學(xué) 王昕毅 教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是充滿合作的社會(huì)；認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)、合作的重要性；理解公平競(jìng)爭(zhēng)與。

4、2019-2020年八年級(jí)政治人教版8競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏 競(jìng)爭(zhēng)合作 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，現(xiàn)代社會(huì)也是充滿合作的社會(huì)。2、理解合作共享與公平競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵。 3、認(rèn)識(shí)什么是合作中競(jìng)爭(zhēng)。4、認(rèn)識(shí)。

5、2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第八課第一框競(jìng)爭(zhēng)合作教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)與合作的社會(huì)；了解競(jìng)爭(zhēng)的積極作用與消極作用；知道競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則和競(jìng)爭(zhēng)的目的；理解平等競(jìng)爭(zhēng)與。

6、第一部分考點(diǎn)研究,一、道德考點(diǎn)3競(jìng)爭(zhēng)合作團(tuán)結(jié)互助,選擇題,1.(2016棗莊5，2分)“逃生墻”是戶外拓展活動(dòng)的項(xiàng)目之一，團(tuán)隊(duì)中所有隊(duì)員需要不借助任何外物攀爬上一堵高4米的墻，即為安全逃生。游戲時(shí)，需要一個(gè)人先上墻。

7、第一部分考點(diǎn)研究,一、道德考點(diǎn)3競(jìng)爭(zhēng)合作團(tuán)結(jié)互助,中考考點(diǎn)精講,考試說明,理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。(理解),考點(diǎn)梳理,1.競(jìng)爭(zhēng)的含義及目的,(1)含義。

8、新安鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 年級(jí) 八年級(jí) 學(xué)科 思品 主備人 于學(xué)剛 課題 競(jìng)爭(zhēng) 合作 教學(xué)設(shè)計(jì) 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì) 現(xiàn)代社會(huì)也是充滿合作的社會(huì) 2 理解合作共享與公平競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵 2 能力目標(biāo) 1 初步形成敢于競(jìng)爭(zhēng)的能力 2 初步形成善于合作的能力 3 情感 態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1 使學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng) 善于競(jìng)爭(zhēng) 享受競(jìng)爭(zhēng) 2 使學(xué)生愿意合作 善于合。

9、一、道 德考點(diǎn)3 競(jìng)爭(zhēng)合作 團(tuán)結(jié)互助考點(diǎn)梳理競(jìng)爭(zhēng)與合作1. 良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的表現(xiàn)(1)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：相信自己能夠發(fā)揮最佳水平；崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)；保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒；歡迎別人超過自己，更要勇于超過別人。(2)不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度“戒備”；對(duì)對(duì)手的不良處境“幸災(zāi)樂禍”；生怕別人超過自己；試圖通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤?duì)手；引起心情。

10、一、道 德考點(diǎn)3 競(jìng)爭(zhēng)合作 團(tuán)結(jié)互助1. 良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的樹立，需要全班同學(xué)互相合作、共同努力，但同學(xué)之間又存在各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)此，下列說法不正確的是( )A. 競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上不能互相幫助B. 要學(xué)會(huì)“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”C. 應(yīng)在與他人的競(jìng)爭(zhēng)中超越自我，共同進(jìn)步D. 要學(xué)會(huì)“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”1. A 2. “不得設(shè)置不合理和歧視性的準(zhǔn)入和退出。

11、抓緊時(shí)間背一背,1、競(jìng)爭(zhēng)的積極作用是什么？ 2、合作的作用是什么？,4100的體育比賽中，世界紀(jì)錄的成績(jī)優(yōu)于1個(gè)人單獨(dú)跑400米成績(jī)，為什么?,競(jìng)爭(zhēng)與合作的交融，使力量變得更強(qiáng)大！,第八課 第二框,合作！競(jìng)爭(zhēng)！,1.合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系：（P95第一段） 合作與競(jìng)爭(zhēng)并非水火不容，而是相互依存，你中有我，我中有你。,思考：班級(jí)獲得流動(dòng)紅旗，宿舍獲得一星級(jí)宿舍；這些是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果？ 還是合作的結(jié)果？ 或者是。

12、第八課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏第 一 框,競(jìng)爭(zhēng)？ 合作？,2009年度國(guó)家公務(wù)員考試11月30日開考，全國(guó)共有77.5萬人參加，人數(shù)之多創(chuàng)下了歷史新高，然而，本次考試提供的崗位僅約為1.35萬個(gè)，考試的錄取率約為1.75%。,人才競(jìng)爭(zhēng),11月4日 美國(guó)總統(tǒng)大選 奧巴馬獲勝,有了肯德基，就有麥當(dāng)勞,政治競(jìng)爭(zhēng),經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng),現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域廣，且日趨激烈。,1、競(jìng)爭(zhēng)無處不在,競(jìng)爭(zhēng)的存在對(duì)我有什么。

13、人教版八上競(jìng)爭(zhēng)合作word教案第一課時(shí)競(jìng)爭(zhēng)合作一教材分析重點(diǎn)：理解競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)個(gè)人和社會(huì)帶來的積極作用，以及可能引起的負(fù)面作用。理解合作共享與公平競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵。難點(diǎn)：樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，初步形成敢于競(jìng)爭(zhēng)善于合作的能力。在學(xué)習(xí)如何競(jìng)爭(zhēng)與合。

14、第八課框一競(jìng)爭(zhēng)合作導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1.理解競(jìng)爭(zhēng)的積極意義，知道競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面效應(yīng)2.了解忌妒心理的危害3.懂得競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則和違背規(guī)則的危害4.知道公平競(jìng)爭(zhēng)最基本的準(zhǔn)則和我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的5.理解合作的意義學(xué)習(xí)過程：1. 競(jìng)爭(zhēng)的存在對(duì)我們每個(gè)人有。

15、競(jìng) 爭(zhēng) 合 作 競(jìng) 爭(zhēng) 合 作 求 雙 贏 自 學(xué) 指 導(dǎo)1競(jìng) 爭(zhēng) 的 作 用 競(jìng) 爭(zhēng) 的 基本 規(guī) 則 競(jìng) 爭(zhēng) 的 目 的 2合 作 的 意 義 閱 讀 材 料 一 ： 國(guó)外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒有天。