《《競爭合作》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《競爭合作》課件（22頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、抓緊時(shí)間背一背,1、競爭的積極作用是什么？ 2、合作的作用是什么？,4100的體育比賽中，世界紀(jì)錄的成績優(yōu)于1個(gè)人單獨(dú)跑400米成績，為什么?,競爭與合作的交融，使力量變得更強(qiáng)大！,第八課 第二框,合作！競爭！,1.合作與競爭的關(guān)系：（P95第一段） 合作與競爭并非水火不容，而是相互依存，你中有我，我中有你。,思考：班級獲得流動(dòng)紅旗，宿舍獲得一星級宿舍；這些是競爭的結(jié)果？ 還是合作的結(jié)果？ 或者是的結(jié)果？,合作中競爭的內(nèi)涵：P95中間第二段,,一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競爭,另一方面，成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高,初一3班為了搞好學(xué)風(fēng)和成績，把班上40個(gè)同學(xué)分成8個(gè)小組。小
2、組內(nèi)有的同學(xué)成績好，有的比較差，他們通過組內(nèi)相助把自己組的成績搞上去，同時(shí)又與其他小組之間競爭，在每次考試?yán)锒家纫槐饶膫€(gè)組的平均分高。一個(gè)學(xué)期下來，期末考時(shí)，該班總體成績在年級進(jìn)步很大。這說明了： A 團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競爭 B 學(xué)會在合作中競爭，才能達(dá)到充分地合作和合理地競爭 C 班級內(nèi)搞競爭就是搞班級分裂 D 成員間相互競爭能促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高。,ABD,,下列哪些例子屬于在合作中競爭的？ 4x100米接力中2班的四個(gè)女生相互合作奪取了該項(xiàng)目的第一名。 中國彩電行業(yè)聯(lián)合對抗外來品牌的彩電。 C.中國實(shí)施“863”高科技發(fā)展計(jì)劃，數(shù)以萬計(jì)的科學(xué)家協(xié)同攻關(guān)，發(fā)展中國的高科技，
3、趕超世界先進(jìn)水平。 D、張三和李四一起完成了中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查報(bào)告。,在合作中競爭,ABC,,閱讀P96：明志中學(xué)八年級5班的故事，思考：5班同學(xué)在合作中競爭的成功經(jīng)驗(yàn)，對你有什么啟發(fā)？ A、合作中競爭就是搞小團(tuán)體，各顧各的利益 B 競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強(qiáng)大 C 合作中競爭使我們每個(gè)人進(jìn)步更快 D 我們學(xué)會合作中競爭，才能達(dá)到充分地合作和合理地競爭。,BCD,（P95中間第三段）,新學(xué)年，班上班干換屆。李明和小趙兩個(gè)實(shí)力不相上下得同時(shí)競選班長，結(jié)果是李明以3票屈居第二，當(dāng)了副班長，李明非常不服氣。放出風(fēng)聲說：只要他當(dāng)正的，我就不會去當(dāng)這個(gè)副的。我和小趙只有競爭，不會有合作。
4、,如果你當(dāng)選了副班長，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理同學(xué)間的競爭關(guān)系呢？,A.散布謠言，不與小趙合作，把所有事都推給他干； B.從班級利益出發(fā)，尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)； C.發(fā)揮自身的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，在其他方面大膽地競爭 D.回避他，以后有小趙參加的比賽我都不參加。,BC,一、在合作中競爭，如何處理同學(xué)間的競爭關(guān)系？ 1.要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)。P96中間一段 2.競爭也是一種有效的合作方式，對我們來說，要善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，敢與他人競爭。 P97第一段,____、______，是我們在合作中競爭的目標(biāo)？,怎樣在合作中競爭？ 1.在合作中競爭，要尊重對手，向?qū)κ?/p>
5、學(xué)習(xí)。取長補(bǔ)短，攜手共進(jìn)，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。 2、要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，敢與他人競爭。,運(yùn)動(dòng)場上正在進(jìn)行最考驗(yàn)人的女子1500米比賽。參賽選手小紅從第一圈開始就落在大隊(duì)伍的最后，當(dāng)?shù)谝幻倪x手跑完的時(shí)候她還差整一圈半。張力和阿冰是兩個(gè)在終點(diǎn)準(zhǔn)備接小紅的同班同學(xué)，張力說：全場的人都在看她一個(gè)孤伶伶地跑最后，多沒面啊，要是我干脆退出算了，下次再也別報(bào)名參加這種丟臉的比賽！,1.你贊同張力的說法？如果你是小紅，你會不會因?yàn)檫@次失敗下次再也不敢參加了？說說你是怎樣看待競爭中的成功和失敗？ 2. 請你對跑在最后的小紅說兩句鼓勵(lì)的話。,競爭新理念,在合作中競爭，不以成敗論英雄： 1、成功
6、與失敗是相對的，成功固然可賀，失敗也不應(yīng)悲傷，只要“盡其所能”，就該問心無愧 2、面對競爭的成功，應(yīng)不可；面對競爭的失敗，不應(yīng)而應(yīng),,P97第二段,,,重慶某魚丸一條街上有幾十家魚丸餐館。 “同行是冤家”，這些魚丸店老板一心想把對手置于死地，競相壓價(jià)、造謠誹謗等“小動(dòng)作”都被他們用來排擠對方。其中”小田園”經(jīng)營有道,生意最紅火,并被報(bào)紙美食專欄推薦,更是常常被其他店鋪圍攻。,后來，消費(fèi)者見他們互相詆毀，便對他們的質(zhì)量產(chǎn)生懷疑，大家的營業(yè)額都大跌。,從魚丸的經(jīng)營之道看，你覺得最好的競爭結(jié)果應(yīng)該是怎樣的？,1 “在競爭中合作”應(yīng)體現(xiàn)”雙贏”原則：,競爭中合作,“在競爭中合作”應(yīng)體現(xiàn)”雙贏”原則：要
7、相互促進(jìn)、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。（P98第二段）,荒草叢中，數(shù)百頭牛羚在悠閑地啃草，突然躥出兩頭獅子，牛羚群頓時(shí)一哄而散，各自逃命！落在后面的牛羚就成了獅子捕食的對象。一頭獅子抓住機(jī)會，避開牛羚鋒利的犄角，一口咬住牛羚的喉嚨，另一頭獅子則緊咬牛羚的后腿，前后夾擊，密切配合。牛羚在耗盡體力之后，轟然倒地，立刻成為獅子的美味。 牛羚與獅子的本能行為形成了鮮明的對比！,1、這個(gè)材料說明了什么問題？為什么？ 2、獅子的行為體現(xiàn)了什么精神？,材料分析,上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神稱為_____。 它的核心是_____,是_______、______.,在充滿競爭的現(xiàn)代社
8、會，在錘煉競爭本領(lǐng)的同時(shí)，更需要學(xué)會欣賞，學(xué)會合作，學(xué)會共享！,集體主義,合作共享、樂于奉獻(xiàn),團(tuán)隊(duì)精神,在學(xué)校？在社會？,要學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在競爭中超過別人。 要學(xué)會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。 要站在對方的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。,2 無論是競爭好還是合作好，如何處理好自己與他人的關(guān)系（P98最后一段）,合作！競爭！,在合作中競爭,在競爭中合作,,,,競爭與合作相互依存,為什么要在合作中競爭？,在合作中競爭需要我們怎么做？,為什么要在競爭中合作？,在競爭中合作需要我們怎樣做？,某大樓失火即將倒塌，一樓處唯一一個(gè)逃生的門一次只可以出去一個(gè)，但人們都想快點(diǎn)逃生，但是卻擁擠的誰都出不去，時(shí)間就這么一分一秒過去了 1、請你為人們盡快的離開出主意！ 2、這件事對我們有什么啟發(fā)？,案例賞析,小結(jié),現(xiàn)代社會是充滿激烈競爭的社會，它需要有合作意識和奉獻(xiàn)精神，也更需要“在合作中競爭”和“在競爭中合作”的精神。我們在座的每一個(gè)同學(xué)都要走上社會，都要面對激烈的競爭，讓我們學(xué)會競爭，學(xué)會合作，學(xué)會欣賞，學(xué)會共享，以適應(yīng)未來社會，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。,
《競爭合作》課件
