解決問題教案

1、第3課時 解決問題 教學設(shè)計表 學科：數(shù)學 年級：一年級 冊次：下 學校： 教師： 課題 解決問題（P4例3） 課型 新授課 計劃學時 1 教學內(nèi)容分析 教材在例3中正式引入了七巧板，并讓學生先“用一套七巧。

2、解決問題 教學目的： 1、使學生初步學會列式解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾、少幾的問題，并進一步培養(yǎng)學生的計算能力。 2、通過操作，培養(yǎng)學生的動手操作能力。 3、初步培養(yǎng)分析推理能力。 重點難點： 教學準備： 教。

3、第六章 百分數(shù)（一） 第4節(jié)用百分數(shù)解決實際問題（二） 1 教學內(nèi)容 人教版小學數(shù)學教材五年級上冊第90頁，例4、例5，求比一個數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少。 2 教學目標 2.1 知識與技能： 學會分析“求比一個。

4、第12課時 解決問題 【教學內(nèi)容】教材第79頁練習十八第610題。 【教學目標】 1.通過練習進一步掌握運用加減法解決實際問題的方法,并能靈活運用。 2.在解決問題的過程中,培養(yǎng)學生搜集信息、提出問題的能力。 3.進一步。

5、分數(shù)除法解決問題（1） 【教學內(nèi)容】 已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的問題（教材第37頁的內(nèi)容及練習八的第14題）。 【教學目標】 1.使學生學會掌握“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題的解答方。

6、第3單元 小數(shù)除法 第10課時 解決問題 【教學內(nèi)容】：教材P39例10及練習九第1、2、5、7、8、9題。 【教學目標】： 知識與技能：在實際應(yīng)用中，會靈活的選用“去尾法”和“進一法”取商的近似值，培養(yǎng)學生解決實際問。

7、解決問題 教學目標： 1、使學生初步學會解答簡單的除法應(yīng)用題，會寫單位名稱。 2、通過提供豐富、現(xiàn)實、具有探索性的學習活動，感知生活與數(shù)學的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力與創(chuàng)新。

8、解決問題 【教學內(nèi)容】 教科書102103頁例3、例4，課堂活動第1，2題及練習二十第1，2題。 【教學目標】 1讓學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，提出問題，并解決問題的過程。 2使學生進一步比較熟練地用乘法口。

9、4.2 解決問題 解決問題 教學目標 1、通過“商店買東西”的情境，靈活運用有關(guān)除法知識解決實際生活中簡單的問題。 2、通過獨立探索、小組合作的方式學習，進一步加強對26的乘法口訣計算除法的掌握。 3、調(diào)動學。

10、解決問題 教學準備 1. 教學目標 1、用“綜合分析法”分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，確定解題思路。 2、能結(jié)合樹狀算圖理解“綜合分析法”，培養(yǎng)學生有條理地思考問題。 3、讓學生感受到在現(xiàn)實生活中處處有數(shù)學。 2。

11、解決問題 【教學內(nèi)容】 四年級上冊第85頁上的例2及課堂活動，練習十六第37題。 【教學目標】 1經(jīng)歷運用所學知識解決實際問題的過程，促進學生對三位數(shù)乘兩位數(shù)的理解。 2能應(yīng)用所學知識解決簡單的行程問題，培。

12、2019年二年級數(shù)學上冊 解決問題教案 西師大版 【教學內(nèi)容】 教科書102103頁例3、例4，課堂活動第1，2題及練習二十第1，2題。 【教學目標】 1讓學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，提出問題，并解決問題的過程。。

13、2019年二年級數(shù)學下冊 2.5 解決問題教案 新人教版 教學目標： 1、使學生初步學會解答簡單的除法應(yīng)用題，會寫單位名稱。 2、通過提供豐富、現(xiàn)實、具有探索性的學習活動，感知生活與數(shù)學的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學的。

14、2019年二年級數(shù)學下冊 4.2 解決問題教案 新人教版 解決問題 教學目標 1、通過“商店買東西”的情境，靈活運用有關(guān)除法知識解決實際生活中簡單的問題。 2、通過獨立探索、小組合作的方式學習，進一步加強對26的。

15、2019年五年級數(shù)學上冊 3.5 解決問題教案 新人教版 【教學內(nèi)容】：教材P39例10及練習九第1、2、5、7、8、9題。 【教學目標】： 知識與技能：在實際應(yīng)用中，會靈活的選用“去尾法”和“進一法”取商的近似值，培養(yǎng)學生。

16、2019年四年級數(shù)學上冊 解決問題教案 滬教版 教學準備 1. 教學目標 1、用“綜合分析法”分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，確定解題思路。 2、能結(jié)合樹狀算圖理解“綜合分析法”，培養(yǎng)學生有條理地思考問題。 3、讓學生。

17、解決問題 1 總課時： 課題： 解決問題 1 本節(jié)課時： 學習目標： 1、通過練習理解并掌握圓的周長和面積的計算方法。 2、培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念。 3、靈活解答幾何圖形問題。 學習方法： 各組。