2019春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.8 解決問題教案 新人教版.doc
《2019春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.8 解決問題教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.8 解決問題教案 新人教版.doc（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
解決問題 教學(xué)目的： 1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)列式解答求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾、少幾的問題，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。 2、通過操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 3、初步培養(yǎng)分析推理能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)準(zhǔn)備： 教 學(xué) 過 程 一、組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境： 1、請(qǐng)小朋友們聽一聽，老師拍了幾下？小朋友學(xué)老師的樣子，拍6下。 根據(jù)剛才拍的，請(qǐng)你提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？ （我們比老師多拍了幾下？） 你知道嗎？（我們比老師多拍了2下，因?yàn)?比4多2，列式：6-4=2 老師和小朋友一共拍了幾下？6+4=10） 小朋友提的問題都很好，今天我們就來研究第一和第二種情況。 2、擺一擺： 請(qǐng)小朋友第一行擺5個(gè)圓，第二行擺5個(gè)三角形。擺完后，你看到了什么？想說什么？ （圓和三角形同樣多。） 3、請(qǐng)小朋友繼續(xù)擺，第一行5個(gè)圓，第二行擺7個(gè)三角形，看著你擺的圖，誰能提出問題？ 4、今天我們就來進(jìn)一步學(xué)習(xí)這種求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾、少幾的問題。（板書課題：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾、少幾，學(xué)生齊讀。） 二、練習(xí)：看誰算得又對(duì)又快 P74 第4題 三、小結(jié)：這節(jié)課學(xué)了什么？ 二次備課下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2019春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.8 解決問題教案 新人教版 2019 一年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè) 解決問題 教案 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://m.appdesigncorp.com/p-2481216.html