人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3單元《角的初步認(rèn)識(shí)》第4課時(shí) 解決問(wèn)題教案.doc
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教學(xué)資料參考范本 新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3單元《角的初步認(rèn)識(shí)》第4課時(shí) 解決問(wèn)題教案 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 第4課時(shí) 解決問(wèn)題 【教學(xué)內(nèi)容】:課本P42 【教學(xué)目標(biāo)】: 通過(guò)活動(dòng),加深對(duì)各類角的理解。 【教學(xué)準(zhǔn)備】:三角板 【教學(xué)過(guò)程】: 一、創(chuàng)設(shè)情境 你會(huì)玩三角尺嗎? 今天這節(jié)課我們就來(lái)玩一玩三角尺。 [設(shè)計(jì)意圖]:情境學(xué)習(xí),進(jìn)入新課。 二、合作探究 1.提出問(wèn)題。 用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角。 2.解決問(wèn)題 (1)知道了什么? 要拼出一個(gè)鈍角 觀察三角尺,你還發(fā)現(xiàn)了什么? 指名匯報(bào)并說(shuō)明你發(fā)現(xiàn)了什么。 (2)應(yīng)該怎樣做? 想一想,應(yīng)該怎樣做? 動(dòng)手拼一拼,試一試。 思考:鈍角比直角大,可以用兩個(gè)什么樣的角來(lái)拼呢? 1) 拼出的是鈍角嗎? 用三角尺的直角比一比。 思考:用一個(gè)直角和一個(gè)銳角拼出的角一定是鈍角嗎? 為什么? 三、知識(shí)拓展 1、完成做一做。 從兩副三角尺中選出兩個(gè),拼出銳角、直角和鈍角。 指名匯報(bào)展示。 2、完成第45頁(yè)練習(xí)八第13題。 玩七巧板思考問(wèn)題。 四、課堂總結(jié) 今天你有什么收獲? 【教后反思】: 4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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