加幾導學案

1、8、7、6加幾 學習內容：教材第91-92的內容及“做一做”。 學習目標： 1、學會用湊十法計算8加幾、7加幾、6加幾的進位加法。 2、能熟練地計算8、7、6加幾。 學習重、難點： 重點：掌握8加幾、7加幾、6加幾的計算方法。

2、 一年級數(shù)學學科導學案 課型：新授課課題：54 3加幾 執(zhí)筆：王燕楠學習目標1使學生在實際情境中，正確計算5加幾4加幾3加幾2加幾。2在觀察中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，訓練學生思維的靈活性，在操作討論交流中培養(yǎng)學生自主探究的能力，得出多樣化的算法。

3、主備人： 葉玉芳 教研審核： 教導處審核： 學習小組： 姓名： 學習時間： 小組評價 教師評價 10加幾學習目標:110加幾的加法2提高觀察能力和動手能力。3體會加減法的聯(lián)系，學習活動中激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 教學重點: 看一幅圖寫四個算。

4、新鄭市一級達標晉級活動基于標準的教學和評價課堂教學設計科目數(shù)學設計者力麗君學校新華路小學授課班級一五班學生人數(shù) 77人課課題型新授9加幾授課日期12月一教材分析9加幾是第一冊第八單元 20以內進位加法中的第一課，它是在學生學習 1120 各。

5、 一年級數(shù)學學科導學案 課型:新授課課題:87 6加幾 執(zhí)筆:王燕楠學習目標1使學生在實際情境中,正確計算8加幾7加幾.6加幾.2在觀察中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,訓練學生思維的靈活性,在操作討論交流中培養(yǎng)學生自主探究的能力,得出多樣化的算法.3。

6、一年級數(shù)學上冊 9加幾教學設計 主備人:劉云 87加幾第1課時 教學目標1讓學生在實際情境中理解8加幾7加幾的計算方法,并能正確地進行計算.2在觀察中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,訓練學生思維的靈活性,在操作討論交流中培養(yǎng)學生自主探究的能力,得出多樣。

7、8.3 8加幾預習案一預習目標及范圍1結合情境圖,在動手擺花片,試算交流的過程中學會湊十的方法.2能夠運用湊十的方法計算8加幾的加法.3在個性化算法的交流中,體會湊十方法的特點.二預習要點:851用自己喜歡的方法算一算2用湊十法試試看 小結。

8、最新資料推薦第3課時 5432加幾課題5432加幾課型新授課設計說明經過前兩節(jié)的學習,學生已經基本掌握了進位加法的計算方法,因此本節(jié)課的重點不再是研究湊十法.5432加幾,都是與前兩節(jié)內容相關的小數(shù)加大數(shù)的試題,要求學生用學過的知識來完成這。

9、最新資料推薦第3課時 5432加幾課題5432加幾課型新授課設計說明經過前兩節(jié)的學習,學生已經基本掌握了進位加法的計算方法,因此本節(jié)課的重點不再是研究湊十法.5432加幾,都是與前兩節(jié)內容相關的小數(shù)加大數(shù)的試題,要求學生用學過的知識來完成這。

10、新鄭市一級達標晉級活動基于標準的教學和評價課堂教學設計科 目 數(shù)學 設 計 者 萬麗君 學校 新華路小學 授課班級 一五班 學生人數(shù) 77人 課 題9加幾課 型 新授 授課日期 12月 一教材分析9加幾是第一冊第八單元20以內進位加法中的第。

11、 一年級數(shù)學學科導學案 課型：新授課課題：54 3加幾 執(zhí)筆：王燕楠學習目標1使學生在實際情境中，正確計算5加幾4加幾3加幾2加幾。2在觀察中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，訓練學生思維的靈活性，在操作討論交流中培養(yǎng)學生自主探究的能力，得出多樣化的算法。

12、876加幾學習內容：教材第9192的內容及做一做。學習目標：1學會用湊十法計算8加幾7加幾6加幾的進位加法。2能熟練地計算876加幾。學習重難點：重點：掌握8加幾7加幾6加幾的計算方法。難點：計算方法的多樣化。利用課程資源：課件教 學 流 。

13、5432加幾導學案 使用說明及學法指導：1在前面學習了9加幾876加幾的基礎上，靈活選擇5432加幾的計算方法。4針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。學習目標：1正確計算5加幾4加幾3加幾2加幾 2在觀察中培養(yǎng)創(chuàng)新意識，。

14、876加幾學習內容:教材第9192的內容及做一做.學習目標:1學會用湊十法計算8加幾7加幾6加幾的進位加法.2能熟練地計算876加幾.學習重難點:重點:掌握8加幾7加幾6加幾的計算方法.難點:計算方法的多樣化.利用課程資源:課件教 學 流 。

15、主備人: 葉玉芳 教研審核: 教導處審核: 學習小組: 姓名: 學習時間: 小組評價 教師評價 67加幾學習目標:1. 探究67加幾的進位加法的計算方法,能正確進行計算. 2. 能根據(jù)一幅圖中兩個已知數(shù)寫出兩道加法式子,初步理解這兩個算式之。

16、87加幾導學案 課 題 87加幾課型新授課時1課時教學內容蘇教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學一年級上冊第9091頁教學目標1.使學生經歷探索87加幾的計算方法的過程,能正確地進行計算.2.使學生在觀察操作中逐步培養(yǎng)探究思考的意識和習慣.通。

17、最新資料推薦8 20以內的進位加法本單元的主要內容有:20以內的進位加法解決實際問題.20以內的進位加法在日常的生活中有著廣泛的運用,并且它是20以內退位減法和多位數(shù)計算的基礎,因此,這部分是進一步學習數(shù)學必須練好的基本功之一.而用加法解決。

18、最新資料推薦8 20以內的進位加法本單元的主要內容有:20以內的進位加法解決實際問題.20以內的進位加法在日常的生活中有著廣泛的運用,并且它是20以內退位減法和多位數(shù)計算的基礎,因此,這部分是進一步學習數(shù)學必須練好的基本功之一.而用加法解決。

19、8.4 7加幾6加幾預習案一預習目標及范圍1在觀察情境圖,發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息,再提問題并解答的過程中,學習7加幾的計算.2能提出簡單的加法問題,會正確計算7加幾6加幾的加法.3對情境圖中的數(shù)學信息有興趣,在提問題解答問題的過程中獲得成功的學習體驗。

20、8.2 9加幾預習案一預習目標及范圍1結合問題情境,經歷動手操作用自己的方法進行計算,交流個性化算法的過程.2能正確計算9加幾,了解湊十的方法.3愿意與他人交流自己的算法,體驗算法多樣化.二預習要點:931用花片擺一擺.2等于多少說說你的算。