河南省淮陽縣西城中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè)

1、人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)過程：人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)過程： 天圓地方天圓地方的想象：的想象：古人古人由于認(rèn)識(shí)上的由于認(rèn)識(shí)上的局限，認(rèn)為宇局限，認(rèn)為宇宙是由天地構(gòu)宙是由天地構(gòu)成的，天是圓成的，天是圓的，地是方的。的，地是方的。 張衡的張衡的渾天渾天說說：渾。

2、西城中學(xué)第三節(jié) 地形圖西城中學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握掌握海拔海拔和和相對(duì)高度相對(duì)高度兩個(gè)概念并學(xué)會(huì)在地形圖兩個(gè)概念并學(xué)會(huì)在地形圖上識(shí)別上識(shí)別五種基本地形五種基本地形類型及特點(diǎn)。類型及特點(diǎn)。2小組合作探究判讀小組合作探究判讀等高線等高線地形圖。

3、西城中學(xué)第二節(jié) 地圖西城中學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握掌握地圖的基本要素地圖的基本要素。2學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)判讀判讀各種地圖的各種地圖的方向方向及及比例尺比例尺。3了解各種地圖在生活中的應(yīng)用，從而明白地圖的了解各種地圖在生活中的應(yīng)用，從而明白地圖的重要重。

4、氣溫的變化氣溫的變化時(shí)間變化時(shí)間變化空間變化空間變化日變化日變化年變化年變化夏季：夏季：溫度帶溫度帶熱帶亞熱帶暖溫帶中溫帶寒溫帶熱帶亞熱帶暖溫帶中溫帶寒溫帶青藏高原高寒區(qū)青藏高原高寒區(qū)降水的變化降水的變化時(shí)間變化時(shí)間變化空間變化空間變化干濕。

5、復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)真復(fù)習(xí)第三章內(nèi)容，識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。2合作探究分析我國(guó)的地勢(shì)與地形特征，氣溫與降水的時(shí)間及空間變化規(guī)律，認(rèn)清天氣與氣候的區(qū)別，了解我國(guó)的氣候特征并分析中國(guó)主要湖泊及主要河流長(zhǎng)江黃河的發(fā)源地，流域水文特征，治理措施及其對(duì)經(jīng)。

6、1.1 地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)使用說明1 在第一課時(shí)中,精讀勾畫學(xué)習(xí)目標(biāo),結(jié)合導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)篇通讀教材P49,在課本上勾畫相關(guān)知識(shí)要點(diǎn),找出疑難點(diǎn),做好基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和小組內(nèi)的互幫互學(xué)活動(dòng);在第二課時(shí)中,按照小組內(nèi)的分工,結(jié)合導(dǎo)學(xué)案探究篇進(jìn)行合作探究。

7、第一章 地球和地圖1地球是一個(gè)兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體;地球的平均半徑是6371千米,赤道周長(zhǎng)約4萬千米,地球表面積為5.1億平方千米.2 實(shí)際上,地球里并不是真的有一根地軸,這是為了認(rèn)識(shí)上的方便人們假設(shè)出來的.3 在地球儀上,與兩極距。

8、1.4 地形圖學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握海拔和相對(duì)高度兩個(gè)概念并學(xué)會(huì)在地形圖上識(shí)別五種基本地形類型及特點(diǎn).2小組合作探究判讀等高線地形圖.3通過判讀地形圖能分析地形地勢(shì)的有利和不利影響,初步樹立因地制宜的觀念.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)等高線地形圖的判讀學(xué)習(xí)步驟步驟一。

9、3.2 氣溫和降水課程目標(biāo)1 了解我國(guó)冬夏氣溫分布特點(diǎn)及降水的時(shí)間和空間變化規(guī)律.2 通過合作探究學(xué)會(huì)分析某地氣溫年變化圖和降水量年變化柱狀圖進(jìn)而了解我國(guó)冬夏氣溫分布的特點(diǎn)和我國(guó)降水量的時(shí)空間分布規(guī)律.3關(guān)注家鄉(xiāng)氣溫和降水的特點(diǎn),了解家鄉(xiāng)氣。

10、氣溫和降水 班級(jí) 組別 姓名 評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解我國(guó)冬夏氣溫分布特點(diǎn)及降水的時(shí)間和空間變化規(guī)律. 2. 通過分析某地氣溫年變化圖和降水量年變化柱狀圖進(jìn)而了解我國(guó)冬夏氣溫分布的 特點(diǎn)和我國(guó)降水量的時(shí)空間分布規(guī)律. 3.關(guān)注家鄉(xiāng)氣溫和降水。

11、1.4 地形與地勢(shì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 扎實(shí)掌握我國(guó)地形地勢(shì)的主要特征,在地形圖上指出我國(guó)主要山脈四大高原四大盆地三大平原和主要丘陵的位置.2.運(yùn)用地形圖合作探究我國(guó)地形地勢(shì)的分布特點(diǎn),并說出其發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì).3. 通過學(xué)習(xí)我國(guó)地勢(shì)地形,加深學(xué)生。

12、地球和地球儀七年級(jí) 班 組 號(hào) 姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道地球的形狀和大小,經(jīng)線與緯線經(jīng)度與緯度的定義及半球劃分.2通過地球儀再次認(rèn)識(shí)經(jīng)線與緯線經(jīng)度與緯度的特點(diǎn)培養(yǎng)觀察能力.3通過了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程培養(yǎng)對(duì)真理勇于探索執(zhí)著追求的精神.重難點(diǎn)。

13、地圖基礎(chǔ)鞏固積累 被稱為地理學(xué)的第二語言.一般地圖用表示方向.有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖,經(jīng)線指示方向,緯線指示方向.在地圖上,表示縮小的程度.5比例尺有三種表示形式:6下列關(guān)于地圖比例尺的敘述,正確的是 A.比例尺越大的地圖,表示的范圍越大. B.比。

14、地圖班級(jí) 小組 姓名 評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)判別三種地圖的方向. 2辨別比例尺的表示形式和比例尺大小. 3地圖上的圖例信息及在生活中的應(yīng)用 學(xué)習(xí)過程一 單元導(dǎo)入,明確目標(biāo)二 自主學(xué)習(xí),交流展示自學(xué)指導(dǎo)一在地圖上判別方向閱讀課文1415頁(yè)內(nèi)容 。

15、第一章 地球和地圖一填空題1地球表面積約 平方千米,平均半徑約 千米,赤道周長(zhǎng) 千米.2南北半球的分界線 南緯用字母 表示北緯用字母 表示 東西半球的分界線 東經(jīng)用字母 表示西經(jīng)用字母 表示國(guó)際上規(guī)定:通過 的經(jīng)線為0度經(jīng)線,也稱 3 是中。

16、 天氣與氣候一填空題天氣和氣候既有聯(lián)系又有區(qū)別,天氣是指 大氣的變化狀況,而氣候指的是一個(gè)地區(qū) 平均天氣狀況,天氣和氣候是 的兩個(gè)基本要素. 是天氣預(yù)報(bào)的主要表現(xiàn)形式.影響我國(guó)的冬季風(fēng)來自 和 一帶,夏季風(fēng)來自 的東南季風(fēng)和來自 的西南季風(fēng)。

17、3.4 中國(guó)的河流和湖泊課 題課 型新授課個(gè) 人 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1知道我國(guó)主要的河流和湖泊,并了解黃河長(zhǎng)江的源流概況.2運(yùn)用已有的知識(shí),小組合作分析黃河長(zhǎng)江的開發(fā)利用和綜合治理.3關(guān)注家鄉(xiāng)河流的特點(diǎn),合理開發(fā)利用資源.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)黃。

18、天氣與氣候班級(jí) 小組 姓名 評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.區(qū)分天氣與氣候的概念,并能正確使用這兩個(gè)術(shù)語. 2.識(shí)別常用天氣符號(hào)能看懂簡(jiǎn)單天氣圖. 3.運(yùn)用資料說出我國(guó)氣候主要特征及影響我國(guó)氣候的主要因素.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)易的天氣預(yù)報(bào)圖,分析歸納我國(guó)的。