河南省淮陽縣西城中學七年級地理上冊 1.4 地形圖學案（無答案） 中圖版（通用）

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1、1.4 地形圖 【學習目標】 1、掌握海拔和相對高度兩個概念并學會在地形圖上識別五種基本地形類型及特點。 2、小組合作探究判讀等高線地形圖。 3、通過判讀地形圖能分析地形、地勢的有利和不利影響，初步樹立因地制宜的觀念。 【學習重難點】 等高線地形圖的判讀 【學習步驟】 步驟一：通讀教材P23—28，并在課本上勾畫：海拔和相對高度兩個概念；五種基本地形（山地、丘陵、高原、平原、盆地）的類型及特點；等高線地形圖的五種地形部位（山峰、鞍部、陡崖、山谷、山脊）等相關(guān)知識要點，找出疑難點并做好基礎(chǔ)知識的識記和小組內(nèi)的互幫互學活動。 步驟二：教師用課件出示預習檢測內(nèi)容，根據(jù)要求學生用小白

2、板或口頭展示。 步驟三：教師根據(jù)學習目標再次梳理知識，小組合作提升探究，根據(jù)分工進行展示、講解、質(zhì)疑，要注重課堂效率。 步驟四：該環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師用課件出示當堂檢測內(nèi)容，根據(jù)要求學生用小白板或口頭展示。 步驟五：最后五分鐘梳理本節(jié)知識要點，整理完善導學案。 【探究案】 展示單元一：讀圖完成下列各題： （1） 請將五個地形部位的名稱（山峰、鞍部、山谷、山脊、陡崖）填寫到下表相應(yīng)的文字或字母代號所對應(yīng)的方格當中：

3、 文字或字母 代號 甲 丙 丁 EF GH 地形部位名稱 （2）、甲地的海拔是： 米；甲地與乙地的相對高度是： 米。 探究點撥：1、結(jié)合課本五個地形部位及海拔的概念完成此題。 2、要有時間觀念，組長分配好任務(wù)。 觀展示后總結(jié)： 1．我們把一個區(qū)域內(nèi)海拔相同的各點相連的線稱為 ， 在等高線地形圖上，山峰用______（圖例）表示，____________是相鄰兩座山峰之間的連接部位；山脊和山谷是等高線彎曲_______的地方。 2. 規(guī)律：緩坡的等高線_________，陡坡的等高線_________，山脊最彎處指向________，山谷最彎處指向___________。 【我的收獲】