河南省淮陽縣西城中學七年級地理上冊 3.3 天氣與氣候?qū)W案（無答案） 中圖版

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1、3.3 天氣與氣候 課 題 課 型 新授課 個 人 教 學 設 計 【預習】 步驟一：先通讀教材P78—87 步驟二：并在課本上勾畫出 1.天氣和氣候的區(qū)別。 2.在衛(wèi)星云圖上綠、藍、白色表示的內(nèi)容。 3.各種天氣符號，風向風力示意圖。 4.中國的氣候特征。 5.季風區(qū)和非季風區(qū)的界限 步驟三：找出疑難點，圖文結合，做好基礎知識的識記和小組內(nèi)的互幫互學活動。 預習自測 1.天氣指一個地方__________________內(nèi)大氣的_____________,______________,冷熱 等狀況;而氣候

2、則指一個地區(qū)______________的平均天氣狀況。 2.一般來說,在衛(wèi)星云圖上,綠色部分表示____________,藍色部分表示________________,百色部分表示_______________。 3.天氣預報圖是___________________的主要表現(xiàn)形式,主要通過一系列的_____________來表現(xiàn)各地不同的天氣情況。 4.根據(jù)各地的氣溫和降水等特征,將我國的氣候劃分為____________,____________,________________,_______________,___________ 。 5.在我國,把夏季風能到達的地區(qū)稱為__

3、___________,把夏季風難以到達的地方稱為______________。 6.我國季風區(qū)和非季風區(qū)的界線,大致以_____________________________________________________一線為界。 7.___________________和_____________________一致,為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了有利的自然條件。 【訓練】 1.下列有關戰(zhàn)爭的歷史典故能很好的說明天氣對人類影響的是（ ） A、望梅止渴 B、負荊請罪 C、諸葛亮借東風

4、 D、破釜沉舟2.我國季風氣候最顯著的優(yōu)越性是（ ） A、氣溫的年較差大B、氣溫的年較差小 C氣候的地區(qū)差異大D雨熱同期，水熱條件配合好3.夏季風很難到達我國西北內(nèi)陸地區(qū)的主要原因是（ ） （1）維度位置太靠北 （2）經(jīng)度位置太靠西 （3）遠離海洋的海陸位置 （4）山脈在一定程度上阻擋了夏季風 A、(1)(2) B、(1)(4) C、(3)(4) D、 (2)(3) 4、天空中經(jīng)常有云，當天空中無云或云很少時，表示（ ） A．多云 B．陰天 C．晴天 D．霧 5、下

5、列幾句話，描述天氣的是（ ） A、昆明四季如春 B、北京冬季寒冷干燥 C、極地地區(qū)全年嚴寒 D、黃河下游地區(qū)明天大風降溫 6、我國季風區(qū)與非季風區(qū)的地理界線是( ) A、大興安嶺-太行山-巫山-雪峰山 B、昆侖山-秦嶺 C、大興安嶺-陰山-賀蘭山-巴顏喀拉山-岡底斯山 D、淮河-秦嶺-青藏高原東南邊緣 7、長江中下游平原大部分地區(qū)是（ ） A、熱帶季風氣候 B、亞熱帶季風氣候 C、溫帶季風氣候 D、溫帶大陸性氣候 8、我國是世界季風氣候最顯著的國家，其主要原因是（ ） A、地形復雜多樣B、海

6、陸位置優(yōu)越C、緯度位置優(yōu)越D、地勢西高東低 9、冬季風就其冷暖、干濕狀況而言，其特征是（ ） A、暖熱濕潤 B、寒冷干燥 C、暖熱干燥 D、寒冷濕潤 10、青藏高原基本不受冬季風的影響，其原因是 【探究】 展示單元一：識別下列天氣符號 1、上圖A B C D分別代表什么天氣？ A： B： C： D： 2、下列符號表示北風8級的是（ ） 展示單元二：讀圖回答問題 A

7、 B C 1、 上圖為北京，武漢，?？谌鞘械臍鉁睾徒邓植紙D A是 B是 C是 2、 A、B 、C分別屬于哪種氣候類型 A B C 3、 中國的氣候類型除以上三種外，還有 和 兩種主要的氣候類型。從中可以看出中國的氣候特征是（1） （2） （ ） A、海拔高 B

8、、距冬夏季風的源地遠 C、距海遠 D、多東西走向的山脈阻擋 11、下列不屬于我國氣候特征的是（ ） A、氣候復雜多樣 B、季風氣候顯著 C、多特殊天氣、多旱澇災害 D、有很強的海洋性特征 12、我國范圍最大的氣候類型是（ ） A、 季風氣候 B、溫帶大陸性氣候 C、溫帶海洋性氣候 D、高原、高山氣候 13、世界上大多數(shù)農(nóng)作物和動植物都能在我國找到適合生長的地區(qū)，這是因為我國( ) A、季風氣候

9、顯著 B、夏季普遍高溫 C、氣候復雜多樣 D、雨熱同期 提高題 讀圖回答下列問題 （1）由上圖可知，我國季風區(qū)和非季風大致 以 一線為界。 （2）影響我國的冬季風來自寒冷﹑干燥的 一帶；夏季風是來自 的東南季風和來自印度洋的 ， 對我國東部地區(qū)影響很大， 對我國西南地區(qū)有較大影響。受冬﹑夏季風的影響，我國大多數(shù)地方呈現(xiàn)

10、 的氣候特征。 學 習 目 標 掌握“天氣”與“氣候”這兩個概念的區(qū)別,并且能夠正確使用這兩個術語。 .通過小組合作探究分析我國氣候類型的主要特征及識別常用的天氣符號。 了解我國氣候的主要特征，認識我國氣候資源對人類活動的影響 重 難 點 學會看簡易的天氣預報圖，分析歸納我國的氣候特征。 教師教學設計 教師姓名 任教班級 一、復習檢查： 二、導入： 三、解讀學習目標： 四、獨立預習: 五、小組討論： 六、 展示 七、 點評 八、 總結梳理 九、 瘋狂記憶 十、當堂檢測 【教學反思】