河南省淮陽(yáng)縣西城中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè) 3.3 天氣與氣候?qū)W案（無(wú)答案） 中圖版（通用）

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1、3.3 天氣與氣候 課 題 課 型 新授課 個(gè) 人 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 【預(yù)習(xí)】 步驟一：先通讀教材P78—87 步驟二：并在課本上勾畫(huà)出 1.天氣和氣候的區(qū)別。 2.在衛(wèi)星云圖上綠、藍(lán)、白色表示的內(nèi)容。 3.各種天氣符號(hào)，風(fēng)向風(fēng)力示意圖。 4.中國(guó)的氣候特征。 5.季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的界限 步驟三：找出疑難點(diǎn)，圖文結(jié)合，做好基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和小組內(nèi)的互幫互學(xué)活動(dòng)。 預(yù)習(xí)自測(cè) 1.天氣指一個(gè)地方__________________內(nèi)大氣的_____________,______________,冷熱 等狀況;而氣候

2、則指一個(gè)地區(qū)______________的平均天氣狀況。 2.一般來(lái)說(shuō),在衛(wèi)星云圖上,綠色部分表示____________,藍(lán)色部分表示________________,百色部分表示_______________。 3.天氣預(yù)報(bào)圖是___________________的主要表現(xiàn)形式,主要通過(guò)一系列的_____________來(lái)表現(xiàn)各地不同的天氣情況。 4.根據(jù)各地的氣溫和降水等特征,將我國(guó)的氣候劃分為_(kāi)___________,____________,________________,_______________,___________ 。 5.在我國(guó),把夏季風(fēng)能到達(dá)的地區(qū)稱為_(kāi)_

3、___________,把夏季風(fēng)難以到達(dá)的地方稱為_(kāi)_____________。 6.我國(guó)季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的界線,大致以_____________________________________________________一線為界。 7.___________________和_____________________一致,為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了有利的自然條件。 【訓(xùn)練】 1.下列有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史典故能很好的說(shuō)明天氣對(duì)人類影響的是（ ） A、望梅止渴 B、負(fù)荊請(qǐng)罪 C、諸葛亮借東風(fēng)

4、 D、破釜沉舟2.我國(guó)季風(fēng)氣候最顯著的優(yōu)越性是（ ） A、氣溫的年較差大B、氣溫的年較差小 C氣候的地區(qū)差異大D雨熱同期，水熱條件配合好3.夏季風(fēng)很難到達(dá)我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)的主要原因是（ ） （1）維度位置太靠北 （2）經(jīng)度位置太靠西 （3）遠(yuǎn)離海洋的海陸位置 （4）山脈在一定程度上阻擋了夏季風(fēng) A、(1)(2) B、(1)(4) C、(3)(4) D、 (2)(3) 4、天空中經(jīng)常有云，當(dāng)天空中無(wú)云或云很少時(shí)，表示（ ） A．多云 B．陰天 C．晴天 D．霧 5、下

5、列幾句話，描述天氣的是（ ） A、昆明四季如春 B、北京冬季寒冷干燥 C、極地地區(qū)全年嚴(yán)寒 D、黃河下游地區(qū)明天大風(fēng)降溫 6、我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的地理界線是( ) A、大興安嶺-太行山-巫山-雪峰山 B、昆侖山-秦嶺 C、大興安嶺-陰山-賀蘭山-巴顏喀拉山-岡底斯山 D、淮河-秦嶺-青藏高原東南邊緣 7、長(zhǎng)江中下游平原大部分地區(qū)是（ ） A、熱帶季風(fēng)氣候 B、亞熱帶季風(fēng)氣候 C、溫帶季風(fēng)氣候 D、溫帶大陸性氣候 8、我國(guó)是世界季風(fēng)氣候最顯著的國(guó)家，其主要原因是（ ） A、地形復(fù)雜多樣B、海

6、陸位置優(yōu)越C、緯度位置優(yōu)越D、地勢(shì)西高東低 9、冬季風(fēng)就其冷暖、干濕狀況而言，其特征是（ ） A、暖熱濕潤(rùn) B、寒冷干燥 C、暖熱干燥 D、寒冷濕潤(rùn) 10、青藏高原基本不受冬季風(fēng)的影響，其原因是 【探究】 展示單元一：識(shí)別下列天氣符號(hào) 1、上圖A B C D分別代表什么天氣？ A： B： C： D： 2、下列符號(hào)表示北風(fēng)8級(jí)的是（ ） 展示單元二：讀圖回答問(wèn)題 A

7、 B C 1、 上圖為北京，武漢，?？谌鞘械臍鉁睾徒邓植紙D A是 B是 C是 2、 A、B 、C分別屬于哪種氣候類型 A B C 3、 中國(guó)的氣候類型除以上三種外，還有 和 兩種主要的氣候類型。從中可以看出中國(guó)的氣候特征是（1） （2） （ ） A、海拔高 B

8、、距冬夏季風(fēng)的源地遠(yuǎn) C、距海遠(yuǎn) D、多東西走向的山脈阻擋 11、下列不屬于我國(guó)氣候特征的是（ ） A、氣候復(fù)雜多樣 B、季風(fēng)氣候顯著 C、多特殊天氣、多旱澇災(zāi)害 D、有很強(qiáng)的海洋性特征 12、我國(guó)范圍最大的氣候類型是（ ） A、 季風(fēng)氣候 B、溫帶大陸性氣候 C、溫帶海洋性氣候 D、高原、高山氣候 13、世界上大多數(shù)農(nóng)作物和動(dòng)植物都能在我國(guó)找到適合生長(zhǎng)的地區(qū)，這是因?yàn)槲覈?guó)( ) A、季風(fēng)氣候

9、顯著 B、夏季普遍高溫 C、氣候復(fù)雜多樣 D、雨熱同期 提高題 讀圖回答下列問(wèn)題 （1）由上圖可知，我國(guó)季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)大致 以 一線為界。 （2）影響我國(guó)的冬季風(fēng)來(lái)自寒冷﹑干燥的 一帶；夏季風(fēng)是來(lái)自 的東南季風(fēng)和來(lái)自印度洋的 ， 對(duì)我國(guó)東部地區(qū)影響很大， 對(duì)我國(guó)西南地區(qū)有較大影響。受冬﹑夏季風(fēng)的影響，我國(guó)大多數(shù)地方呈現(xiàn)

10、 的氣候特征。 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 掌握“天氣”與“氣候”這兩個(gè)概念的區(qū)別,并且能夠正確使用這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)。 .通過(guò)小組合作探究分析我國(guó)氣候類型的主要特征及識(shí)別常用的天氣符號(hào)。 了解我國(guó)氣候的主要特征，認(rèn)識(shí)我國(guó)氣候資源對(duì)人類活動(dòng)的影響 重 難 點(diǎn) 學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)易的天氣預(yù)報(bào)圖，分析歸納我國(guó)的氣候特征。 教師教學(xué)設(shè)計(jì) 教師姓名 任教班級(jí) 一、復(fù)習(xí)檢查： 二、導(dǎo)入： 三、解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)： 四、獨(dú)立預(yù)習(xí): 五、小組討論： 六、 展示 七、 點(diǎn)評(píng) 八、 總結(jié)梳理 九、 瘋狂記憶 十、當(dāng)堂檢測(cè) 【教學(xué)反思】