2020年春九年級語文下冊

1、人是什么難點解析 難點解析1作者是怎樣回答人是什么這一問題的透析:對于人是什么這個萬古恒新的問題,作者從各個方面作了巧妙的回答.首先,作者用中外著名的科學家文學家和哲學家的話從側面回答了這個問題.愛因斯坦的回答是:人會有苦和甜,要自強不息。

2、人是什么原文閱讀 愛因斯坦在晚年曾作過如下一段自白:一個人很難知道在他自己的生活中什么是有意義的,當然也就不應當以此去打擾別人.魚對于它終生都在其中游泳的水又知道些什么呢但是,愛因斯坦畢竟從某個側面作出了較明確的回答:苦和甜來自外界,堅強則。

3、推薦閱讀楊絳先生讀論語,分析得非常 沒有讀過論語的人總會覺得它枯燥難懂,讀了論語的人就會對它愛不釋手.如果你也恰巧還沒有讀過論語,不妨先看看楊絳先生是怎么讀論語的,她又是怎樣理解的,相信,一定不會讓你失望,讓你真真正正的有興趣讀一讀這部傳世。

4、巧用樂字 寫出精彩 賞析醉翁亭記的寫作技巧在醉翁亭記一文中,作者多處提及樂字,如果細加品味,你會發(fā)現(xiàn)這個樂字絕對是整篇文章的點睛之筆一賞心悅目之樂例1:其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也.例2:漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀。

5、給兒子一個干凈的背影 戚祥浩 他是那種連一陣風都能吹走的小老頭.工地還沒開工,他便三番五次地找到我,還打來了村里的特困證明,讓我無論如何給他一樣活兒干.我拗不過他,只好將負責看管攪拌機的差事交給他. 他對我連聲道謝,然后,扭頭跑回村子.那時。

6、醉翁亭記原文和譯文 原文環(huán)滁ch皆山也.其西南諸峰,林壑h尤美.望之蔚然而深秀者,瑯琊lng y也.山行六七里,漸聞水聲潺chn潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也.峰回路轉,有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也.作亭者誰山之僧智仙也.名之者誰太守自謂也。

7、孔子世家贊 題孔子像于芝佛院 課前準備:閱讀課文,借助書下注釋和工具書疏通文意,完成課后的詞語積累;了解作者所持的觀點,收集并整理有關孔子的資料.教學目標一知識與技能:1. 了解司馬遷和李贄在孔子問題上存在分歧的原因.2. 有韻味地誦讀文言。

8、楊絳 楊絳1911年7月17日2020年5月25日,本名楊季康,江蘇無錫人,中國著名的作家,戲劇家翻譯家.2001年,楊絳把她和丈夫的稿費和版稅捐贈給母校清華大學,設立好讀書獎學金.2020年,93歲的楊絳出版散文隨筆我們仨,風靡海內外,再。

9、我的讀書經驗 我的讀書經驗馮友蘭我7歲上學就讀書,一直讀了80年,基本上沒有間斷,不能說對于讀書沒有一點經驗.我所讀的書,大概都是文史哲方面的,我的經驗總結起來有四點: , , , .先說第一點.古今中外,積累起來的書真是多極了,浩如煙海。

10、與妻書譚嗣同與妻書 閏妻譚妻李閏如面:結縭十五年,原約相守以死,我今背盟矣手寫此信,我尚為世間一人;君看此信,我已成陰曹一鬼,死生契闊,亦復何言.惟念此身雖去此情不渝,小我雖滅大我常存.生生世世,同住蓮花,如比迎陵毗迦同命鳥,比翼雙飛,亦可。

11、談談科學與文藝 有位哲學家說過:晶體由于格式有余而缺乏韻味,煙霧因其過于混沌而缺清.科學,長期以來被認為與藝術這種文化的混沌格格不入.但是,20世紀大科學的發(fā)展,使科學與藝術愈來愈統(tǒng)一起來,正像晶體與混沌在凝聚態(tài)物理學基礎上統(tǒng)一起來一樣.不。

12、過客原文 時:或一日的黃昏地:或一處人:老翁約七十歲,白頭發(fā),黑長袍.女孩約十歲,紫發(fā),烏眼珠,白地黑方格長衫.過客約三四十歲,狀態(tài)困頓倔強,眼光陰沉,黑須,亂發(fā),黑色短衣褲皆破碎,赤足著破鞋,脅下掛一個口袋,支著等身的竹杖.東,是幾株雜樹。

13、孔子世家贊原文和譯文 原文太史公曰:詩有之:高山仰止,景行行止.雖不能至,然心鄉(xiāng)往之.余讀孔氏書,想見其為人.適魯,觀仲尼廟堂車服禮器,諸生以時習禮其家,余低回留之,不能去云.更天下君王至于賢人眾矣,當時則榮,沒時已焉.孔子布衣,傳十余世。

14、讀魯迅過客有感 花開花落,日起日沉,萬古不變的,是天涯咫尺間的呼喚無聲.攜一縷清風,搭一艘紙船,匆匆告別遍地的月光,踏上遙遙無期的征程.看多少白發(fā)紅顏身畔過,睹不盡辛酸悲喜來,默默嘆息,身前身后,苦行才是唯一.卻捉不住拂面涼風.從遠古的某個。

15、醉翁亭記之四美 醉翁亭記是千古傳誦的散文名篇.文章處處圍繞美展開,給讀者帶來了不盡的美感,值得我們學習和借鑒.景色之美例:日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也.點撥:郁郁蒼蒼的樹林本來籠罩著薄紗似的霧氣,清晨,經初出的陽光一。

16、題孔子像于芝佛院 李贄,作為明代著名的反封建反禮教的斗士,他用他的思想對后世產生啟蒙,并揭露封建衛(wèi)道士的面紗.而本文正體現(xiàn)了李贄對這些儒先臆度而言之,用封建思想禁錮人們思想,導致人們喪失個性盲目從眾的批判.即從眾而圣之,亦從眾而事之,是故吾。

17、茹志鵑百合花主題解讀 內容摘要:百合花是一出悲劇,濃濃的悲劇意識表達了作者對戰(zhàn)爭的認識和生命的關懷.它超越了人情和人性,直面生命,是對生命意志的謳歌,是生命的美麗與張揚.關鍵詞:百合花 生命 美麗 張揚茹志鵑的百合花寫作于1958年春.關于。

18、過客作品賞析 主題思想在寫作和發(fā)表過客之后一個月左右,作者魯迅在寫給朋友的信中,有過一段非常明確的自述,其中說到過客的主題:過客的意思不過如來信所說那樣,即是雖然明知前路是墳而偏要走,就是反抗絕望,因為作者魯迅以為絕望而反抗者難,比因希望而。

19、醉翁亭記 第一課時學習目標:1.了解作者及文體的相關常識.2.識記文中重點生字的拼音.3.能流利準確的朗讀文章.一.自主學習:1.走進作者本文選自作者,字,號,晚年又號是文忠,世稱 他是朝的著名文學家,史學家唐宋八大家之一,唐宋八大家,唐代。