1.3學(xué)會(huì)溝通教案

1、學(xué)會(huì)溝通，讓心靠近【教學(xué)目的】 理解、掌握人際溝通中正確的態(tài)度和方法技巧?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 在體驗(yàn)與分享中掌握人際溝通的方法與技巧?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 人際溝通方法與技巧的有效運(yùn)用?！窘虒W(xué)形式】 講授、行為訓(xùn)練、游戲活動(dòng)、故事、心理體驗(yàn)、討論交流?！窘虒W(xué)時(shí)間】 45分鐘【教學(xué)班級(jí)】 高二年級(jí) 16班【教學(xué)內(nèi)容與步驟】黑 板一、課前準(zhǔn)備1. 學(xué)生分組：全班。

2、課題：學(xué)會(huì)與父母溝通 課型：新授 學(xué)校：嶧城區(qū)底閣鎮(zhèn)中學(xué) 姓名：鄭梅 年齡：38 職稱：中教一級(jí) 二、學(xué)會(huì)與父母溝通 教學(xué)目標(biāo) 1情感、態(tài)度、價(jià)值觀：理解父母為自己成長(zhǎng)付出的辛勞，主動(dòng)與父母溝通，能以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母和長(zhǎng)輩。 2能力：學(xué)會(huì)解決與父母之間的誤會(huì)和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。 3知識(shí)：正確認(rèn)識(shí)“逆反心理”，了解影響與父母溝通的原因，掌握與父母溝通的基本方。

3、全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、 教案背景1，面向?qū)W生： R中學(xué) 小學(xué) 2，學(xué)科：政治2，課時(shí)：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、 預(yù)習(xí)課文二、 完成課后習(xí)題二、 教學(xué)課題1正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，理解父母.尊重父母，積極主動(dòng)地與父母溝通。2. 了解影響與父母溝通的原因，掌握與父母溝通的方法。

4、中學(xué)生心理健康教育課教案學(xué)會(huì)與父母溝通教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。體會(huì)父母為自己的成長(zhǎng)所付出的艱辛，主動(dòng)與父母溝通，能以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母和長(zhǎng)輩。能力：學(xué)會(huì)克服自己的“逆反心理”，提高自己與父母平等溝通的能力知識(shí)：了解影響與父母溝通的原因，掌握與父母溝通的方法、技巧重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與父母溝通教學(xué)課時(shí): 1課時(shí)講授時(shí)間：班會(huì)時(shí)間。方法：案例。

5、第三節(jié)學(xué)會(huì)溝通 研讀導(dǎo)航 自主探究 例文評(píng)析 寫(xiě)作導(dǎo)引 研讀導(dǎo)航 自主探究 例文評(píng)析 寫(xiě)作導(dǎo)引 研讀導(dǎo)航 自主探究 例文評(píng)析 寫(xiě)作導(dǎo)引 研讀導(dǎo)航 自主探究 例文評(píng)析 寫(xiě)作導(dǎo)引 研讀導(dǎo)航 自主探究 例文評(píng)析 寫(xiě)作導(dǎo)引 研讀。

6、學(xué)會(huì)溝通搭建心橋主題班會(huì)教案 第一部分：總體構(gòu)想 班會(huì)題目： 學(xué)會(huì)溝通搭建心橋 教育背景： 如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，很 少同學(xué)、 老師、 父母溝通， 沒(méi)有養(yǎng)成良好與他人溝通的能力。 和同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，不能體諒老師、父母的艱辛與不易， 甚至還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，我決定召開(kāi)這次 主題班會(huì)，培養(yǎng)孩子們與他人溝通的能力。 班情分析： 中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。

7、2019-2020年高中語(yǔ)文 1.3學(xué)會(huì)溝通教案 新人教版選修文章寫(xiě)作與修改 【課型】寫(xiě)作課 【教學(xué)目標(biāo)】 1、熟悉語(yǔ)言表達(dá)的概念及其影響因素。 2、學(xué)會(huì)溝通，語(yǔ)言表達(dá)要做到簡(jiǎn)明得體。 3、說(shuō)得體話，作文明。

8、學(xué)會(huì)溝通，讓心靠近徐亞軍【教學(xué)理念】初中生的心理還不夠成熟，往往容易以自我為中心，使得他們?cè)谌穗H溝通方面不善于換位思考，更談不上從對(duì)方的角度體察、理解對(duì)方的心情，從而嚴(yán)重影響與他人的交往。所以，提高中學(xué)生對(duì)人際溝通的認(rèn)識(shí)，以及提高溝通能力都是非常重要的。 同時(shí)，在班集體學(xué)習(xí)生活中，良好的溝通能拉近同學(xué)間的距離，因此它能促使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一起為班集體做出更大的貢獻(xiàn)。

9、123 1.3 人人都能學(xué)會(huì)數(shù)學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 1讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與我們的生活密切相關(guān)； 2讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出點(diǎn)、線、面、體等圖形，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣； 3在學(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成獨(dú)立。

10、2019 2020年人教版語(yǔ)文選修 文章寫(xiě)作與修改 1 3 學(xué)會(huì)溝通 課型 寫(xiě)作課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 熟悉語(yǔ)言表達(dá)的概念及其影響因素 2 學(xué)會(huì)溝通 語(yǔ)言表達(dá)要做到簡(jiǎn)明得體 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)溝通 理解影響語(yǔ)言表達(dá)的因素 學(xué)習(xí)過(guò)程 一 找出。

11、部編版道德與法治五年級(jí) 2學(xué)會(huì)溝通交流 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 學(xué)會(huì)溝通交流 第一課時(shí) 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 五年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 懂得尊重他人的意見(jiàn)和表達(dá)的權(quán)利 2 能力目標(biāo) 能夠正確。

12、部編版道德與法治五年級(jí) 2學(xué)會(huì)溝通交流 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 學(xué)會(huì)溝通交流 第二課時(shí) 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 五年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 敢于表達(dá) 善于傾聽(tīng) 培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣 2 能力目標(biāo) 能。

13、課 題 2 學(xué)會(huì)溝通交流 課時(shí) 2 2 日期 教學(xué)目標(biāo) 1 懂得在與人溝通的時(shí)候 采用什么表達(dá)方式是非常重要的 不同的表達(dá)方式 可能會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果 2 明白在與他人溝通的時(shí)候 要學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 這既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn) 也能夠讓我。

14、課 題 2 學(xué)會(huì)溝通交流 課時(shí) 2 1 日期 教學(xué)目標(biāo) 1 懂得在人與人之間產(chǎn)生不同看法的時(shí)候 要學(xué)會(huì)溝通交流 2 明白有不同看法時(shí)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn) 而不考慮他人 就容易產(chǎn)生矛盾或者沖突 我們要理性對(duì)待分歧 學(xué)會(huì)用換位三步。

15、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)政治下冊(cè) 敞開(kāi)心扉 學(xué)會(huì)溝通教案 蘇教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第17課 成長(zhǎng)不煩惱 敞開(kāi)心扉 學(xué)會(huì)溝通 教學(xué)目標(biāo)： 1.情感、態(tài)。

16、_六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-學(xué)會(huì)與父母溝通,全國(guó)通用 學(xué)會(huì)與父母溝通 一、設(shè)計(jì)意圖 六年級(jí)的學(xué)生正處于生理、心理都在發(fā)生著明顯的變化，他們對(duì)父母的依賴感降低，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，對(duì)父母的管教開(kāi)始有抵觸情緒。但在這個(gè)青春發(fā)育時(shí)期，和諧的親子關(guān)系尤為重要。和諧的親子關(guān)系，有利于孩子智力和人格的健全發(fā)展，有助于孩子個(gè)性的和諧發(fā)展，有益于促進(jìn)孩子的生理和心理健康。 本課活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是在學(xué)生中開(kāi)展心理互助。