八年級(jí)政治下冊(cè)第六單元我們的人身權(quán)利6.1維護(hù)人身自由和生命健康課件教案習(xí)題（打包7套）粵教版.zip

八年級(jí)政治下冊(cè)第六單元我們的人身權(quán)利6.1維護(hù)人身自由和生命健康課件教案習(xí)題（打包7套）粵教版.zip,年級(jí),政治,下冊(cè),第六,單元,我們,人身權(quán)利,6.1,維護(hù),人身自由,生命,健康,課件,教案,習(xí)題,打包,粵教版 七年級(jí) 下冊(cè) 維護(hù)人身權(quán)利 依法維護(hù)人身自由和生命健康權(quán)利 課堂導(dǎo)入 打人女生的行為是否屬于違法行為 為什么 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道有哪些人身自由權(quán)利和生命健康權(quán)利 認(rèn)識(shí)人身自由是最基本的權(quán)利 1 2 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)難點(diǎn) 人身自由權(quán)利是公民最基本的權(quán)利法律維護(hù)公民的生命健康權(quán)不受非法侵害 難點(diǎn) 挫折的兩重性 情境體驗(yàn) 班長的行為是什么行為 你判斷的依據(jù)是什么 小林和小軍的言行你是否同意 為什么 小軍 小林 班長的做法是違法的 依據(jù) 我國憲法規(guī)定 禁止非法搜查公民的身體 非法搜查公民身體 是侵犯公民人身權(quán)利的行為 搜查必須由執(zhí)法機(jī)關(guān)嚴(yán)格按照法律程序進(jìn)行 班長不是執(zhí)法機(jī)關(guān)的執(zhí)法人員 不具備搜查的資格 因此 不能對(duì)小林 小軍進(jìn)行搜身 小林的做法是錯(cuò)誤的 小軍的做法是正確的 小軍不讓班長搜查自己 這正是懂得依法維護(hù)自己合法權(quán)益的表現(xiàn) 小林讓班長隨意搜查自己 是法律意識(shí)淡薄的表現(xiàn) 如此氣功表演 新知探究 10 這種行為不但殘忍 而且是違法的 這種所謂的雜技表演 不僅對(duì)觀眾的精神刺激很大 而且嚴(yán)重摧殘和損害了少年兒童的身心健康 對(duì)這種所謂的雜技表演 我國法律是明確禁止不允許的 1 雜耍隊(duì)的這種行為違法嗎 為什么 11 能管 公民發(fā)現(xiàn)這類雜技演出 應(yīng)該及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門 用法律武器來保障少年兒童的合法權(quán)益 保證雜技藝術(shù)的健康發(fā)展 2 觀眾對(duì)這種行為能管嗎 怎樣管才合適 當(dāng)被強(qiáng)行搜身的時(shí)候 新知探究 開學(xué)前的一開 小張和小鄺到文具店選購文具 文具商場(chǎng)里熙熙攘攘的 購買文具的人很多 反復(fù)挑選后 覺得沒有合適的 準(zhǔn)備到別處選購 這時(shí)商場(chǎng)女經(jīng)理和一個(gè)保安員走過來 對(duì)小張說 請(qǐng)跟我們到辦公室 為什么要到辦公室 我們懷疑你偷東西 我沒有 不容小張分辨 經(jīng)理和保安已經(jīng)連扯帶推地把她拉到辦公室 過時(shí)小張委屈地哭了起來 經(jīng)理叫保安在門口守著 然后惡狠狠地說 怪不得商場(chǎng)老丟東西 原來是你們這些小毛賊做的好事 說著便強(qiáng)行搜身 13 1 請(qǐng)你設(shè)想事件可能發(fā)展的幾種結(jié)局 2 商場(chǎng)經(jīng)理的行為屬于什么性質(zhì)的行為 3 假如你是小張 你準(zhǔn)備怎樣依法維護(hù)自己的人身權(quán)利 思考 14 事件可能發(fā)展的幾種結(jié)局 商場(chǎng)說檢查是正常的行為 是為了保護(hù)自身利益 顧客有義務(wù)配合 小張忍氣吞聲 自認(rèn)倒霉 小張依法維護(hù)自己的合法權(quán)益 尋求消費(fèi)者委員會(huì)和其他法律途徑的保護(hù) 如當(dāng)場(chǎng)撥打 110 還有 15 商場(chǎng)經(jīng)理的行為是違法行為 法律依據(jù) 除憲法規(guī)定的關(guān)于人身權(quán)利受保護(hù)之外 如 中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法 第二十五條規(guī)定 經(jīng)營者不得對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行侮辱 誹謗 不得搜查消費(fèi)者的身體及其攜帶的物品 不得侵犯消費(fèi)者的人身自由 法律禁止對(duì)公民的身體或住宅進(jìn)行非法搜查 這兩個(gè)事例 對(duì)你有什么啟發(fā)呢 新知探究 一 公民的人身自由和生命健康權(quán)利 1 人身自由權(quán)的含義 是人們一切行動(dòng)和生活的前提條件 2 生命健康權(quán)的含義 是公民行使其他權(quán)利的前提 是每個(gè)公民的最高人身權(quán)益 二 人身自由和生命健康權(quán)利受法律保護(hù) 憲法 刑法 民法通則 治安管理處罰法等法律 1 法律禁止對(duì)公民的身體或住宅進(jìn)行非法搜查 法律保護(hù)公民不受非法逮捕和拘禁 我國憲法和法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)利 未成年人受特殊保護(hù) 三 自覺維護(hù)人身自由和生命健康權(quán)利 1 認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律 增強(qiáng)防范和保護(hù)意識(shí) 懂得如何運(yùn)用法律保護(hù)自己 2 我們享有人身自由和生命健康的權(quán)利 相應(yīng)地就有義務(wù)不去侵害別人的人身自由和生命健康 心靈感悟 小律師 小組分別舉人身權(quán)利受侵犯或維權(quán)的實(shí)例由同學(xué)推選的三位 小律師 上臺(tái)擺法律依據(jù)加以評(píng)論 成功的案例指出他的可借鑒之處 失敗的案例指出問題所在 并提出最佳的解決方案 行為提升 小小維權(quán)卡 維護(hù)人身權(quán)利 我有一套在發(fā)生前 正在發(fā)生時(shí) 當(dāng)身體受到非法搜查時(shí) 正確的維權(quán)方法是當(dāng)時(shí) 正確的維權(quán)方法是當(dāng)時(shí) 正確的維權(quán)方法是受到傷害后 其他 課堂小結(jié) 公民的人身自由和生命健康權(quán)利 人身自由和生命健康權(quán)利受法律保護(hù) 自覺維護(hù)人身自由和生命健康權(quán)利 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) C 單選題 上海某小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生小明因未按時(shí)交作業(yè)和請(qǐng)家長到學(xué)校 而被老師關(guān)在辦公室里 該教師的做法 A 體現(xiàn)了 嚴(yán)師出高徒 的思想B 是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求 不負(fù)任何法律責(zé)任C 侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)利 應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任D 雖然有點(diǎn)過分 但其出發(fā)點(diǎn)是好的 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) ABCD 多選題 我國憲法規(guī)定 任何公民 非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn) 決定或者人民法院決定 并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行 不受逮捕 這一決定表明 A 我國法律保護(hù)公民不受非法逮捕和拘禁B 任何不符合法定程序而逮捕他人的行為都是違法的C 任何人都沒有權(quán)利逮捕公民D 逮捕犯罪嫌疑人 必須履行嚴(yán)格的法定程序