2019版八年級歷史下冊 第三單元 建設中國特色社會主義 第12課 對外開放教案 北師大版.doc

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2019版八年級歷史下冊 第三單元 建設中國特色社會主義 第12課 對外開放教案 北師大版課題第12課 對外開放授課類型新授課標依據(jù)了解深圳特區(qū)的發(fā)展，認識鄧小平對改革開放所起到的作用。了解社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善，認識改革對于中國發(fā)展的重大意義。教學目標知識與技能1.以深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立為例，掌握經(jīng)濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用和影響；2.知道對外開放新格局的形成；3.了解中國加入WTO的基本情況和影響過程與方法通過指導學生利用沿海地區(qū)對外開放示意圖，說明經(jīng)濟特區(qū)、沿海對外開放城市、經(jīng)濟開放區(qū)的地理位置，培養(yǎng)學生的讀圖、識圖能力。情感態(tài)度與價值觀比較近現(xiàn)代對外開放的異同，增強學生熱愛中國共產(chǎn)黨和社會主義祖國的情感；認識到對外開放是中國歷史經(jīng)驗的總結，是全球化時代的要求，樹立對外開放的觀念和意識教學重點難點教學重點對外開放格局的形成過程。教學難點我國改革開放近30年來對外開放格局初步形成的過程及特點。教學媒體選擇分析表知識點學習目標媒體類型教學 作用使用方式所得結論占用 時間媒體來源中美關系改善知識目標圖片BG拓展知識2分鐘下載重返聯(lián)合國知識目標圖片BF幫助理解3分鐘下載走向建交高潮知識目標圖片AE幫助理解5分鐘下載媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結，復習鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設疑播放講解；B.設疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結；G.邊播放、邊講解；H.設疑_播放_概括.I討論_交流_總結J.其他教學過程設計師生活動設計意圖一、導入新課：播放歌曲春天的故事，課件出示歌詞：歌詞：“一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般地崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山”提出問題：歌詞中“畫了一個圈”是指什么？導入新課。二、傳授新知（一）經(jīng)濟特區(qū)的創(chuàng)辦1、教師提出問題：什么是經(jīng)濟特區(qū)？建立了哪些經(jīng)濟特區(qū)？為什么在廣東、福建等地建立？2、引導學生回答，同時用地圖展示經(jīng)濟特區(qū)。3、提出問題：設立經(jīng)濟特區(qū)的作用。提示：設立經(jīng)濟特區(qū)，對引進外資、先進技術和管理經(jīng)驗，推動國內(nèi)的進一步改革，擴大對外經(jīng)濟交流，發(fā)展社會主義現(xiàn)代化事業(yè)起到了極為重要的作用。過渡：我國在建立經(jīng)濟特區(qū)后，又采取了哪些戰(zhàn)略步驟？（二）對外開放區(qū)域的擴大1圖片展示：沿海地區(qū)對外開放示意圖2教師講述：對外擴大開放的基本情況。1984年開放14個沿海城市。1985年，中國又把長江三角洲、珠江三角洲和閩南三角地區(qū)開辟為沿海經(jīng)濟開放區(qū)，隨后又把經(jīng)濟開放區(qū)擴展到遼東半島、山東半島及其他沿海地區(qū)的一些市縣。3教師提問：在此之后，我國對外開放的腳步還沒有停歇，后面還有哪些措施？提示：1988年，海南島經(jīng)濟特區(qū)建立；1990年，上海浦東開發(fā)區(qū)建立起來；1992年，對外開放的地域向縱深推進，包括沿江城市和陸地邊境城市和內(nèi)地省會和自治區(qū)首府。4請學生擬出：我國對外開放的基本格局。(按時間順序)提示：經(jīng)濟特區(qū)沿海開放城市沿海經(jīng)濟開放區(qū)內(nèi)地。5教師總結：中國形成“經(jīng)濟特區(qū)沿海開放城市沿海經(jīng)濟開放區(qū)內(nèi)地”的全方位、多層次、寬領域的對外開放格局?！就卣孤?lián)系】通過閱讀材料找出我國近代的開放與現(xiàn)代的開放有何區(qū)別。（三）加入世界貿(mào)易組織1圖片展示：中國代表簽署加入WTO議定書2教師講述：加入WTO的基本情況。2001年12月，中國成為世界貿(mào)易組織的成員。3引導學生思考：我國加入WTO給中國帶來的影響？提示：為我國參與經(jīng)濟全球化開辟了新途徑，為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展開拓了新空間。三、課堂小結四、當堂訓練：PPT課件五、作業(yè)分層：同步導練第12課 必做題：第7-12題選做題：第13題 以歌曲導入課題，吸引學生注意力，并新舊知識貫通。通過地圖，歷史和地理學科結合，培養(yǎng)學生的識圖能力。通過地圖，史地結合，體會點線面的結合培養(yǎng)學生對知識的橫向分析能力。以提問法引導學生思考歷史問題，并體會我國今后發(fā)展的艱難。