人教版二年級語文下冊-第3課-筍芽兒-課件

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,人教版二年級語文下冊 第3課 筍芽兒 課件,當(dāng)春天到來的時候,是竹子生長的最好時機。,你們知道竹子媽媽的孩子是誰嗎?知道他是怎么長成竹子的嗎?,筍芽兒,筍芽兒,筍芽兒,找一找筍芽兒在哪里?,筍芽兒,筍芽兒,會讀的字,s,n hu,n r,u

2、 q,h,n,g,ni,zu,n,筍 喚 揉 漆 轟 扭 鉆,l,o bi,n,f,z,r,n,g,n,g,h,o,嘮 辮 撫 滋 潤 岡 豪,筍芽兒,筍芽(,sn ;shn,),山岡(,n;,n, ),扭動(,li ;ni,),鉆出(,zun;zhun,),嘮叨(,lo ; no,),滋潤(,zh ; z,),筍芽兒,揉眼睛,漆黑,扭動,嘮叨,愛撫,滋潤,自豪,呼喚,轟隆隆,向上鉆,長辮子,山岡,你知道筍芽兒是怎么生長的嗎?,讀課文,筍芽兒,自學(xué)提示:,1,、默讀課文,1,4,段,找一找春雨姑姑是怎樣幫助筍芽的?用直線畫出來。,2,、筍芽是怎樣說的,怎樣做的,用曲線畫下來。,沙沙沙,沙沙沙。

3、春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲,低聲呼喚著沉睡的筍芽兒:“筍芽兒,醒醒啊,春天來啦!”,雨聲,筍芽兒,筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛,伸了伸懶腰,看看四周仍然一片漆黑,撒嬌地說:“是誰在叫我呀?”,筍芽兒,筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛,伸了伸懶腰,看看四周仍然一片漆黑,撒嬌地說:“是誰在叫我呀?”,筍芽兒,自學(xué)提示:,1、默讀課文59段,找一找雷公,公和媽媽是怎樣幫助筍芽的?,用直線畫出來。,2、筍芽是怎樣做的,怎樣說的,,用曲線畫下來。想一想你從中體,會到筍芽發(fā)生了怎樣的變化?,轟隆??!轟隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。,雷聲,筍芽兒,筍芽兒扭動著身子

4、,一個勁兒地向上鉆。,媽媽見了,忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服,還不停地嘮叨:“千萬別著涼?!?筍芽兒,她睜開眼睛一看,啊,多么明亮、多么美麗的世界呀!桃花笑紅了臉,柳樹搖著綠色的長辮子,小燕子嘰嘰喳喳地叫著,筍芽兒看看這兒,看看那兒,怎么也看不夠。她高興地說:“多么美好的春光?。∥乙炜扉L大!”,筍芽兒,桃花笑紅了臉,柳樹搖著綠色的長辮子,筍芽兒,小燕子嘰嘰喳喳地叫著,燕子,叫聲,筍芽兒,啊,多么明亮、多么美麗的世界呀!桃花笑紅了臉,柳樹搖著綠色的長辮子,小燕子嘰嘰喳喳地叫著,這段話中省略號表示什么?,這里的省略號表示還有許多春天的景物,省略了其他春天的景物。,筍芽兒睜開眼睛一看,啊,多么明亮

5、、多么美麗的世界呀?。?),( ),( ),蒲公英背上降落傘四海為家(紛紛出發(fā))(四處旅游),小朋友們在草地上,盡情地放風(fēng)箏。,雛菊為大地媽媽鋪上五顏六色的地毯。,野花開放了,像是從天邊飛來的彩霞。,筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看,啊,多么明亮、多么美麗的世界呀!桃花笑紅了臉,柳樹搖著綠色的長辮子,小燕子嘰嘰喳喳地叫著,筍芽兒看看這兒,看看那兒,怎么也看不夠。她高興地說,:“,多美好的春光?。∥乙炜扉L大!”,筍芽兒在成長過程中都得到了哪些幫助呢?,春雨姑娘,著她,,著她。太陽公公,著她,,著她。筍芽兒脫下,,長成了一株健壯的,。她站在山岡上,自豪地喊著:“,!”,愛撫,滋潤,照射,溫暖,一件件衣服,竹子,我長大啦,筍芽兒,拓展感悟,你們在成長過程中都得到了哪些關(guān)心和愛護呢?,筍芽兒,會寫的字,筍芽喊呼喚,筍芽兒,岡世界轟,岡,n,山岡,轟,hn,轟隆,轟動,轟鳴,喊,hn,呼喊,大喊,喊聲,世,sh,界,ji,筍,y,芽,sn,謝謝大家!,結(jié) 語,

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