運(yùn)算定律

1、乘法運(yùn)算定律的靈活運(yùn)用,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,說(shuō)一說(shuō)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些運(yùn)算定律，并用字母表示。,加法交換律：abba,加法結(jié)合律：（ab）ca（bc）,乘法交換律：abba,乘法結(jié)合律：（ab）ca（bc）,乘法分配律：a（bc）abac,在解決問(wèn)題時(shí)，靈活地運(yùn)用這些運(yùn)算定律，可以使計(jì)算變得簡(jiǎn)便。,2、下列的算式分別運(yùn)用了哪些乘法運(yùn)算定律？,10625=251065174=541。

2、連除的簡(jiǎn)便計(jì)算,10,100,1000,（1）52=254=1258=,(2)64（24）=6424=120（62）=12062=,8,10,8,10,1、口算,一、復(fù)習(xí)鋪墊,=a(bc),一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，等于減去這兩個(gè)數(shù)的和；或者等于先減去第二減數(shù)，再減去第一減數(shù)。,abc,=acb,2、口答,一、復(fù)習(xí)鋪墊,+,-,+,-,-,猜想：乘法的運(yùn)算定律與加法的相似。那么。

3、加法的運(yùn)算定律,女生有人，男生有人，一共有多少人？,=,=,+,+,+,=,+,3812=1238,2335=3523,42030=30420,上面的每組算式有什么共同點(diǎn)？從上面的算式，可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？,每組算式中有兩個(gè)加數(shù)，而且兩個(gè)加數(shù)相同，只是交換了位置,每個(gè)等式中，左右兩邊的加數(shù)的和相等,兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，它們的和不變。這叫做加法交換律。,你們有什么發(fā)現(xiàn)。

4、加減計(jì)算的靈活運(yùn)用,通過(guò)學(xué)習(xí)，你們知道加法有哪些運(yùn)算定律嗎？,加法交換律和加法結(jié)合律,你們能用語(yǔ)言和字母來(lái)表示加法運(yùn)算定律嗎？,兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。這叫做加法交換律。用字母表示：a+bb+a,一、復(fù)習(xí)引入,三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變。這叫做加法結(jié)合律。用字母表示：(a+b)+ca+(b+c。

5、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊(cè)教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式西江中心小學(xué)集體備課專用紙學(xué)科： 數(shù)學(xué) 教學(xué)時(shí)間： 年 月 日（第 周星期 ）課題加法交換律 主備人課型新授備課時(shí)間研討時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.能理解并掌握加法交換律，初步感知加法交換律的價(jià)值。2.能夠用字母來(lái)表示加法交換律，初步感受用字母表示運(yùn)算定律的優(yōu)越性，有符號(hào)感以及應(yīng)用符號(hào)解決問(wèn)題的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)能運(yùn)用加法交換律解答實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)復(fù)備。

6、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊(cè)教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式學(xué) 科數(shù)學(xué)年 級(jí)四班 級(jí)上課時(shí)間課 題加法運(yùn)算定律課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)：1、探究并發(fā)現(xiàn)加法交換律和結(jié)合律，掌握加法運(yùn)算定律的意義；2、學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式表示加法運(yùn)算定律，初步感知代數(shù)思想；3、會(huì)運(yùn)用加法運(yùn)算定律正確的計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)：重點(diǎn)：理解并掌握加法運(yùn)算定律的意義；難點(diǎn)：會(huì)用不同方式表示加法運(yùn)算定律，并能正確的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程一、。

7、______________________________________________________________________________________________________________第三單元 運(yùn)算定律單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容教材第1731頁(yè)的內(nèi)容。教材分析本單元教學(xué)內(nèi)容包括加法運(yùn)算定律（加法交換律、加法結(jié)合律、加法運(yùn)算定律的運(yùn)用），乘法運(yùn)算定律（乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法分配律、解決問(wèn)題策略多樣化），簡(jiǎn)便計(jì)算（連減的簡(jiǎn)便計(jì)算）。本單元所學(xué)習(xí)的五條運(yùn)算定律，不僅適用于整數(shù)的加法和乘法，也適用于有理數(shù)的加法和乘法。隨著數(shù)的范圍的進(jìn)一步擴(kuò)展，在實(shí)數(shù)甚至復(fù)數(shù)的加法和乘法中，它們?nèi)浴?/p>

8、運(yùn)算定律 姓名： 等次： 一、判斷題。 1、27+33+67=27+100 （ ） 2、12516=12582 （ ） 3、134-75+25=134-（75+25） （ ） 4、先乘前兩個(gè)數(shù)，或者先乘后兩個(gè)數(shù)，積不變，這是乘法結(jié)。

9、第三單元測(cè)試卷 班別：_________ 姓名：__________得分：_______ 一、填空（8分，第1小題2分） 1、（ ）+45=55+（ ），這里運(yùn)用了加法（ ），用字母 表示是（ ）。 2、交換兩個(gè)（ ）的位置，（ ）不。

10、第三單元檢測(cè)題 1、 應(yīng)用運(yùn)算定律在下面各題中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，并寫出應(yīng)用了什么運(yùn)算定律。（12分） 48+_____62+_____ 應(yīng)用了_________________律 26+（___+15）（___+74）+15 應(yīng)用了_____________律 253。

11、加法運(yùn)算定律的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。 2、過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)。

12、運(yùn)算定律 班級(jí)_______ 姓名____________ 分?jǐn)?shù)______ 一、直接寫出得數(shù)。（0.520=10分） 7627= 10827= 4017= 975269= 523177= 25032= 023= 10245= 10827= 813= 96040= 830225=。

13、乘法運(yùn)算定律（2）乘法結(jié)合律 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第25頁(yè)例6。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過(guò)探索活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)乘法結(jié)合律，并用字母進(jìn)行表示。在理解乘法結(jié)合律的基礎(chǔ)上，會(huì)對(duì)一些算式進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。 2.經(jīng)歷數(shù)學(xué)探索過(guò)程，進(jìn)。

14、運(yùn)用乘法分配律簡(jiǎn)便運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。 2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。 3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的。

15、乘法交換律和結(jié)合律 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生探究和理解乘法交換律、結(jié)合律，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。 2、過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。 3、情。

16、加法運(yùn)算定律（1）加法交換律 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第17頁(yè)例1。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生理解并掌握加法交換律，并能夠用字母來(lái)表示加法交換律。 2.能運(yùn)用加法交換律解答實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)理、推理能力。 3.引導(dǎo)。

17、乘法運(yùn)算定律（1）乘法交換律 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第24頁(yè)例5。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.理解和掌握乘法交換律（會(huì)用字母表示）。并會(huì)運(yùn)用定律進(jìn)行計(jì)算。 2.培養(yǎng)觀察、比較、概括、推理的能力。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 掌握乘法交換。