幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《烏龜怪脾氣》?;顒?dòng)目標(biāo)。1、理解詩(shī)歌中烏龜不愿意說(shuō)話。幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 烏龜怪脾氣 活動(dòng)目標(biāo)。2、在玩指偶的過(guò)程中。2、在玩指偶的過(guò)程中。重點(diǎn)難點(diǎn)。理解詩(shī)歌中烏龜由于不愿意說(shuō)話而帶來(lái)。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《烏龜怪脾氣》。理解詩(shī)歌中烏龜由于不愿意說(shuō)話而帶來(lái)的麻煩。
烏龜怪脾氣Tag內(nèi)容描述:
1、幼兒教育:________幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案烏龜怪脾氣教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案烏龜怪脾氣活動(dòng)目標(biāo):1、理解詩(shī)歌中烏龜不愿意說(shuō)話,給它造成的窘境。2、在玩指偶的過(guò)程中,再現(xiàn)詩(shī)歌情景,并學(xué)習(xí)邊玩指偶邊朗誦詩(shī)歌?;顒?dòng)重難點(diǎn):理解詩(shī)歌中烏龜由于不愿意說(shuō)話而帶來(lái)的麻煩,激發(fā)想說(shuō),敢說(shuō)、愿意說(shuō)的愿望?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、掛圖三幅。2、事先做好烏龜、青蛙、蝸牛的角色指偶?;顒?dòng)過(guò)程:一、引題,烏龜不理我1、猜謎語(yǔ)師:今天我們班來(lái)了。
2、幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 烏龜怪脾氣 活動(dòng)目標(biāo): 1、理解詩(shī)歌中烏龜不愿意說(shuō)話,給它造成的窘境。 2、在玩指偶的過(guò)程中,再現(xiàn)詩(shī)歌情景,并學(xué)習(xí)邊玩指偶邊朗誦詩(shī)歌。 重點(diǎn)難點(diǎn): 理解詩(shī)歌中烏龜由于不愿意說(shuō)話而帶來(lái)。
3、中班語(yǔ)言 烏龜怪脾氣 謎語(yǔ)小小碉堡 露出腿腳 誰(shuí)在里面 縮頭縮腳 哼 烏龜怪脾氣 見誰(shuí)都不理 太陽(yáng)紅艷艷 烏龜忙爬山 蝸牛說(shuō) 山路陡 烏龜不理蝸牛 青蛙說(shuō) 山路滑 烏龜不理青蛙 烏龜爬到半山腰 四腳一滑喊 不好 山路好像大滑梯 一滑滑到山谷底 摔得頭昏眼又花 烏龜還是不說(shuō)話 烏龜不說(shuō)話 有誰(shuí)來(lái)救他 烏龜怪脾氣 見誰(shuí)都不理 太陽(yáng)紅艷艷 烏龜忙爬山 蝸牛說(shuō) 山路陡 烏龜不理蝸牛 青蛙說(shuō) 山路滑 烏龜不。
4、中班語(yǔ)言活動(dòng)教案烏龜怪脾氣活動(dòng)目標(biāo):1、理解詩(shī)歌中烏龜不愿意說(shuō)話,給它造成的窘境。2、在玩指偶的過(guò)程中,再現(xiàn)詩(shī)歌情景,并學(xué)習(xí)邊玩指偶邊朗誦詩(shī)歌。重點(diǎn)難點(diǎn):理解詩(shī)歌中烏龜由于不愿意說(shuō)話而帶來(lái)的麻煩,激發(fā)想說(shuō),敢說(shuō)、愿意說(shuō)的愿望?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、掛圖三幅。2、事先做好烏龜、青蛙、蝸牛的角色指偶?;顒?dòng)過(guò)程:一、引題,烏龜不理我1、猜謎語(yǔ)師:今天我。
5、中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案烏龜怪脾氣含反思 中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案烏龜怪脾氣含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在玩指偶的過(guò)程中,再現(xiàn)詩(shī)歌情景,并學(xué)習(xí)邊玩指偶邊朗誦詩(shī)歌,理解詩(shī)歌中烏龜不愿意說(shuō)話,給它造成的窘境,理解詩(shī)歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯,快來(lái)看看幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言烏龜怪脾氣含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo): 1、理解詩(shī)歌中烏龜不愿意說(shuō)話,給它造成的窘境。 2、在玩指偶的過(guò)程中,再現(xiàn)詩(shī)歌情景,并學(xué)習(xí)邊玩指。