饅頭發(fā)霉了

1、蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第一單元 1 3 饅頭發(fā)霉了 II 卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空 共4題 共4分 1 1分 物體在 和 的環(huán)境條件下 容易發(fā)霉 2。

2、蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第一單元 1 3 饅頭發(fā)霉了 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空 共4題 共4分 1 1分 物體在 和 的環(huán)境條件下 容易發(fā)霉 2 1分。

3、2019年蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第一單元 1 3 饅頭發(fā)霉了 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空 共4題 共4分 1 1分 物體在 和 的環(huán)境條件下 容易發(fā)霉 2。

4、2020年蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第一單元 1 3 饅頭發(fā)霉了 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空 共4題 共4分 1 1分 物體在 和 的環(huán)境條件下 容易發(fā)霉 2。

5、2019 2020年六年級科學(xué)上冊 饅頭發(fā)霉了 1教案 蘇教版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 能夠利用顯微鏡觀察霉 并能通過圖畫 文字 語言等描述霉的樣子 2 能夠設(shè)計對比實(shí)驗(yàn) 探究物體發(fā)霉的基本條件 了解霉菌有正 反兩方面的作用 了解防止。

6、2019 2020年蘇教版科學(xué)六上 饅頭發(fā)霉了 教案 一 教學(xué)目標(biāo) 1 能夠利用顯微鏡觀察霉 并能通過圖畫 文字 語言等描述霉的樣子 2 能夠設(shè)計對比實(shí)驗(yàn) 探究物體發(fā)霉的基本條件 了解霉菌有正 反兩方面的作用 了解防止食物和物。

7、2019 2020年青島版科學(xué)六上 饅頭發(fā)霉了 word教案 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊 顯微鏡下的世界 單元第3課 執(zhí)教日期 月 日 星期 三維目標(biāo) 過程與方法 利用顯微鏡觀察物品上的霉 設(shè)計控制變量的探究性實(shí)驗(yàn) 研究。

8、2019 2020年六年級科學(xué)上冊 饅頭發(fā)霉了 2教案 蘇教版 課程標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)目的 過程與方法 能夠利用工具觀察霉 并能通過圖畫 文字 語言等描述霉的樣子 能夠設(shè)計對比實(shí)驗(yàn) 研究霉產(chǎn)生的條件 知識與技能 知道霉是一種微生物。

9、2019 2020年蘇教版科學(xué)六上 饅頭發(fā)霉了 WORD版教案 課程標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)目的 過程與方法 能夠利用工具觀察霉 并能通過圖畫 文字 語言等描述霉的樣子 能夠設(shè)計對比實(shí)驗(yàn) 研究霉產(chǎn)生的條件 知識與技能 知道霉是一種微生物 了。

10、2019 2020年蘇教版科學(xué)六上 饅頭發(fā)霉了 表格教案 2課時 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法 1 能夠利用工具觀察霉 并能通過圖畫 文字 語言等描述霉的樣子 2 能夠設(shè)計對比實(shí)驗(yàn) 研究霉產(chǎn)生的條件 知識與技能 1 知道霉是一種微生物 了。

11、饅 頭 發(fā) 霉 了,認(rèn)真觀察圖片，你看到了什么？你知道這是什么嗎？,討論：關(guān)于霉，你最想了解些什么,霉是一種生物，它非常小，用眼睛很難直接看清，必須借助顯微鏡，所以叫它微生物。霉的種類很多，顏色各異，有青綠色、黃色、黑色、白色等，形狀有絨毛狀、蛛網(wǎng)狀、絮狀等,霉有生命嗎?怎么證明,霉與人類關(guān)系非常密切，對此，你了解些什么呢？ 請先獨(dú)立閱讀教材和小助手上有關(guān)霉的功與過的資料.。 然后再分組討論匯報。

12、饅頭發(fā)霉了,六年級上冊科學(xué),饅頭發(fā)霉,發(fā)霉的粥,桔子發(fā)霉,面包發(fā)霉,葡萄發(fā)霉,霉的功勞：,制醬、做腐乳、生產(chǎn)農(nóng)藥、發(fā)酵飼料,霉的壞處：,導(dǎo)致食物和其他物品變質(zhì)、有的霉菌會危害健康,英國細(xì)菌學(xué)家：弗萊明,弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素,防止物品發(fā)霉的方法：,真空包裝,放干燥劑,低溫保存,太陽曝曬。

13、課前提問（不會者站著聽課 ）,1、在什么地方可以找到細(xì)菌？ 2、細(xì)菌有什么特點(diǎn)？ 3、細(xì)菌有哪幾種類型？ 4、細(xì)菌與人類有什么關(guān)系？(說出6條優(yōu)點(diǎn)、2條缺點(diǎn)） 5、腐生細(xì)菌有什么作用？產(chǎn)物是什么？ 6、細(xì)菌與病毒有什么區(qū)別？ 7、請你說出能反應(yīng)二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)的兩個表達(dá)式各是什么？,預(yù)習(xí)新校園56頁,看書完成新校園： 一、填空題、 二、選擇題、 三、判斷題。,第三課、饅頭發(fā)霉了,學(xué)習(xí)目標(biāo)。

14、六年級科學(xué)上冊,饅頭發(fā)霉了,真菌介紹,真菌,真菌通常又分為三類， 即酵母菌、霉菌和蕈菌（大型真菌有香菇、草菇、金針菇、雙孢蘑菇、平菇、木耳、銀耳 等）,資料卡學(xué)習(xí),生物,植物,動物,真菌,霉菌,酵母菌,蕈菌：如蘑菇、木耳、銀耳、 香菇、毒蕈等,注意：真菌既不屬于植物又不屬于動物的一種生物。真菌大約有（ ）萬種.,8,微生物,病毒,細(xì)菌,饅頭發(fā)霉了認(rèn)識細(xì)菌和真菌,觀察常見的霉菌的圖片：饅頭、桔。

15、假設(shè)的條件 實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 改變的條件 不變的條件 條件組合 實(shí)驗(yàn)方法 結(jié)論 1 溫暖潮濕 把裝有濕饅頭的塑料 袋放在暖氣片上。 2 溫暖干燥 把裝有干饅頭的塑料 袋放在暖氣片上。 3 寒冷潮濕 把裝有濕饅頭的塑料 袋放在冰箱里。 4 寒冷干燥 把裝有干饅頭的塑料 袋放在冰箱里。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：食物或其他物品放在溫暖和潮濕的條 件下最容易發(fā)霉。 霉的“四怕” 怕光 怕氧 怕冷 怕。

16、六年級科學(xué) 饅頭發(fā)霉了 認(rèn)識細(xì)菌和真菌 觀察常見的霉菌：饅頭、桔子等 了解弗萊明的故事（科學(xué)史的教育） 探究霉菌的形成原因（重點(diǎn)研討） 饅頭在哪些條件下容易發(fā)霉？ 生活中的利用和防止 常見的霉菌 長了霉的鍋 得酵母菌酸腐 病龍眼 發(fā)霉的蘋果 壞了的饅頭 發(fā)霉桔子 發(fā)霉的墻 藍(lán)霉奶酪 腐敗的食物表面有白色小圓斑點(diǎn)，綠色斑 點(diǎn)等 桔子會長綠毛，白毛 這些都是由于什么原因引起的？ 霉菌 饅頭在。

17、第一單元 顯微鏡下的世界 饅頭發(fā)霉了 認(rèn)識霉菌 觀察常見的霉菌：饅頭、桔子等 探究霉菌的形成原因 饅頭在哪些條件下容易發(fā)霉？ 霉菌的功與過 生活中的利用和防止 了解弗萊明的故事（科學(xué)史的教育） 常見的霉菌 長了霉的鍋?zhàn)?得酵母菌酸腐 病龍眼 發(fā)霉的蘋果 壞了的饅頭 發(fā)霉桔子 藍(lán)霉奶酪 說說在哪些條件下食品和其他物 品會發(fā)霉？ 溫度 水分 通風(fēng)不暢 光照充足 時間過長 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：霉菌適宜在溫暖。

18、饅頭發(fā)霉了 說課稿 09化教：朱琴 一、教材分析 本節(jié)課是蘇教版小學(xué) 科學(xué) 六年級上 冊第一單元 顯微鏡下的世界 中的 第三課。教材選用日常生活中常見的 “發(fā)霉的饅頭”作為探究材料，意在 激發(fā)學(xué)生對霉的探究興趣，并以此作 為探究課題，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)并了解霉 菌家族。 教程分為四部分： 觀察饅頭或其他物品上的霉。 通過用肉眼、 放大鏡、顯微鏡進(jìn)行觀察，逐步深入地了解霉的 顏色和形態(tài)，并結(jié)合。

19、饅頭發(fā)霉了 六年級上冊科學(xué) 饅頭發(fā)霉 發(fā)霉的粥 桔子發(fā)霉 面包發(fā)霉 葡萄發(fā)霉 霉的功勞： 制醬做腐乳生產(chǎn) 農(nóng)藥發(fā)酵飼料 霉的壞處： 導(dǎo)致食物和其他物品變 質(zhì)有的霉菌會危害健康 英國細(xì)菌學(xué)家：弗萊明 弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素 防止物品發(fā)霉的方法：。

20、同學(xué)們，請你們認(rèn)真觀察思考： 你看到了什么它們與我們平常見到的有什么不同 它們?yōu)槭裁磿兂?這個樣子了呢 桔子 發(fā)霉了 面包 發(fā)霉了 葡萄 發(fā)霉了 發(fā)霉了 饅頭 同學(xué)們，你們能說說霉的一些特點(diǎn)嗎 1.霉是一種微生物。 2.霉有不同的顏色。。