解決問題一教案

1、20以內(nèi)進(jìn)位加法用數(shù)學(xué)（一） 教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。 2、使學(xué)生會(huì)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，體驗(yàn)同一個(gè)問題可以從不同角度去思考，用不同的方法解決。 3、感受數(shù)學(xué)在日常生活。

2、5.6 解決問題(一) 【教學(xué)內(nèi)容】教科書第110頁例1、例2及相關(guān)練習(xí)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.在現(xiàn)實(shí)情景中，能借助所學(xué)的多邊形面積的計(jì)算公式及推導(dǎo)方法解決生活中的問題，感受解決問題策略的多樣性與過程的嚴(yán)謹(jǐn)性。 2.。

3、4.2 解決問題（一） 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第80頁例1和相應(yīng)的練習(xí)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.感受所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題，獲得一些解決問題的經(jīng)驗(yàn)和方法。 2.讓學(xué)生在解決。

4、3 5 解決問題 一 教學(xué)內(nèi)容 教科書第64頁例1及相關(guān)練習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 1 理解在現(xiàn)實(shí)生活中 不是所有的情況都適合用四舍五入法來取商的近似值 掌握用進(jìn)一法和去尾法求商的近似值的方法 2 能正確分析并解決3步計(jì)算的求平均數(shù)。