五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

1、______________________________________________________________________________________________________________今天我當(dāng)家 小數(shù)乘法 課題： 信息窗 1小數(shù)乘整數(shù) 第 25 頁(yè)總（ 第1 ）課時(shí)教學(xué)課時(shí)（ 1 ）課時(shí)課型新授課主備老師教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)習(xí)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，并能正確得進(jìn)行計(jì)算。 3、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受到數(shù)學(xué)與生活的息息相關(guān)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的用處與魅力、意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、經(jīng)歷小數(shù)乘整數(shù)算理的理解和計(jì)算方法的探索過(guò)程，體驗(yàn)算法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。教學(xué)重。

2、整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù) 一、選擇。 1.簡(jiǎn)算1.282.54時(shí)，要用到的運(yùn)算定律是（ ）。 A.乘法交換律 B.乘法結(jié)合律 C.乘法分配律 解析：在簡(jiǎn)便計(jì)算“1.282.54”時(shí)，根據(jù)數(shù)字特點(diǎn)，2.5和4相乘能湊成整數(shù)。

3、小數(shù)乘法同步試題 一、填空 1.王阿姨的計(jì)算器壞了，顯示屏上顯示不出小數(shù)點(diǎn)，你能很快地幫她寫(xiě)出下面各式的結(jié)果嗎？ 已知：148233404， 那么：1.4823（）， 1482.3（）， 0.14823（）， 14.82.3（。

4、3.6 求一個(gè)數(shù)的近似數(shù) 1求近似數(shù)：保留一位小數(shù)。 3.02（ ） 3.54（ ） 6.92（ ） 0.084（ ） 6.569（ ） 2.096（ ） 2求近似數(shù)：保留兩位小數(shù)。 0.549（ ） 0.896（ ）。

5、用字母表示數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：用字母表示數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解字母表示數(shù)的意義和作用。學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)量關(guān)系。 2、通過(guò)游戲，讓學(xué)生感悟到用字母表示數(shù)的作用 。 3、 通過(guò)游戲和自學(xué)觀察，讓學(xué)生感悟新知，在交。

6、簡(jiǎn)易方程 教材分析 本單元主要學(xué)習(xí)的是用字母表示數(shù)、運(yùn)算定律、計(jì)算公式和數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)方程的意義、等式的基本性質(zhì)和解簡(jiǎn)易方程，以及在解決一些實(shí)際問(wèn)題中簡(jiǎn)易方程的運(yùn)用。在學(xué)生已有的算術(shù)和代數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)。

7、5.12 小數(shù)的四則混合運(yùn)算 8.76+2.43+7.57 2.58+12.54 250.32 1.93+2.7+2.07+7.3 0.5699+0.56 1.22.54 （0.25+2.5+25）0.4 12.5+5820 3.55+83.5 參考答案：18.76 70 8 14 56 12。

8、5.2 小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)規(guī)律（向右） 1.15.36擴(kuò)大（ ）倍是1536；6.8縮?。?）倍是0.068。 2.把7.956保留一位小數(shù)是（ ），保留兩位小數(shù)是（ ）。 3.把7.1687保留整數(shù)約是（ ），精確到千分位約是（ ）。 參。

9、5.5 小數(shù)乘小數(shù)（1） 用豎式計(jì)算。 0.263.5 2.431.3 4.380.19 0.381.4 1.60.7 4.85.7 參考答案：0.91 3.159 0.8322 0.532 1.12 27.36 5.6 小數(shù)乘小數(shù)（2） 同步練習(xí) 1.在。

10、第6單元 多邊形的面積 第1課時(shí) 平行四邊形的面積 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 讓學(xué)生經(jīng)歷探索平行四邊形面積計(jì)算公式的過(guò)程，掌握平行四邊形的面積計(jì)算方法，能解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。 （二）過(guò)程與方法 通過(guò)操作。

11、第6單元 多邊形的面積 第7課時(shí) 組合圖形的面積 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與技能：結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)組合圖形，并掌握用分解法或添補(bǔ)法求組合圖形的面積。 過(guò)程與方法：根據(jù)各種組合圖形的自身?xiàng)l件，選擇有效的計(jì)算方。

12、第七單元測(cè)試卷 一、直接寫(xiě)得數(shù)。 1= = = = = = = 1= 32.8= 2.211.79= 258= 42076= 二、想一想，填一填。 1、有5瓶多種維生素，其中一瓶少了4片。如果用天平稱(chēng)，每。

13、8.1 用含有字母的式子表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系 1填空 （1）m5簡(jiǎn)寫(xiě)為（ ）。 （2）x2y簡(jiǎn)寫(xiě)為（ ）。 （3）n1+a2簡(jiǎn)寫(xiě)為（ ）。 （4）aa簡(jiǎn)寫(xiě)為（ ）。 （5）乘法的分配律用字母的式子表示為（ ）。長(zhǎng)方形的面積公式用。

14、認(rèn)識(shí)路線圖 教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第4、5頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷讀公交車(chē)路線圖、用語(yǔ)言描述行走路線的過(guò)程。 2、會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能根據(jù)路線圖說(shuō)出行走的方向和路線。 3、體會(huì)線路圖與現(xiàn)實(shí)生活。

15、整理與練習(xí)（1） 教學(xué)內(nèi)容：整理與練習(xí)（1） 教材簡(jiǎn)析： 這課節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧與整理，完成第 78-79 也練習(xí)與應(yīng)用第1-5 題?；仡櫯c整理時(shí)要組織學(xué)生交流本單元的學(xué)習(xí)體會(huì)，交流對(duì)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)。

16、種植問(wèn)題 教學(xué)目標(biāo)： 1.結(jié)合具體事例，經(jīng)歷小組合作解決種植問(wèn)題，討論種植方案的過(guò)程。 2.理解株距與行距的實(shí)際含義，能綜合運(yùn)用已有知識(shí)解決種植中的實(shí)際問(wèn)題。 3.感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，獲得利用已有知識(shí)解。

17、比較小數(shù)的大小 教學(xué)內(nèi)容： 比較小數(shù)的大小。 P36 頁(yè)例 6 及相應(yīng)的試一試和練一練，練習(xí)六的 6-11 題。 教材簡(jiǎn)析： 學(xué)生已經(jīng)掌握的比較整數(shù)大小的知識(shí)，有些可以應(yīng)用于比較小數(shù)的大小，也有些需要在認(rèn)識(shí)上作必要。

18、不規(guī)則圖形的面積 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書(shū)第103頁(yè)例1和練習(xí)二十一第1、2題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo)：掌握參照規(guī)則圖形面積估計(jì)不規(guī)則圖形面積和用方格紙估計(jì)不規(guī)則圖形面積的方法。 2.能力目標(biāo)：能用這些方法估計(jì)不。