湖南省郴州市第八中學(xué)九年級語文上冊

1、 沁園春 雪導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):1逐詞逐句揣摩語言,體會詞的語言的凝練貼切及豐富的表現(xiàn)力.2美讀課文,引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想和想象進入詩詞的意境,培養(yǎng)學(xué)生閱讀鑒賞詩歌的能力,發(fā)展學(xué)生形象思維能力3感受偉人的豪邁與博大胸襟,激發(fā)熱愛祖國壯美河山的思想。

2、孤獨之旅 導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)1體驗成長的感受. 2學(xué)習(xí)小說的細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用.3學(xué)習(xí)小說環(huán)境描寫的作用.重點難點1重點 1體驗成長的感受. 2細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用.2難點:環(huán)境描寫的作用.課前預(yù)習(xí)1作者簡介:曹文軒,195。

3、出師表導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.背誦全文,培養(yǎng)學(xué)生文言文的閱讀能力. 2.領(lǐng)會諸葛亮對蜀漢的忠誠和他作為政治家在治國方面的方針以及作為長輩對下一代的期望與教育的拳拳之心. 3.學(xué)習(xí)本文融議論敘述抒情于一體的寫作方法. 4.了解表的一般知識以及以。

4、 雨說導(dǎo)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1有感情地朗讀課文,體會擬人比喻反復(fù)等修辭手法在塑造形象表情達意中的作用.2理解勇敢地笑等詩句的含義,進一步了解雨的形象特點.3通過作者對春雨形象的描繪和歌頌,領(lǐng)悟作者對兒童的關(guān)愛之情,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,熱愛自然的感情。

5、我的叔叔于勒導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):1 學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思.2 學(xué)習(xí)通過表情動作心理語言刻畫人物性格的手法.3 理解小說的主題思想.學(xué)習(xí)重點:理解課文從多角度刻畫人物的形象,以展示人物內(nèi)心世界的方法.學(xué)習(xí)難點:理解課文的主題教學(xué)方法:自學(xué)討論探究。

6、出師表 一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué): 寫幾個有關(guān)諸葛亮的詩句或成語 二精讀課文,合作探究: 一師生共同研讀課文第一部分 1請同學(xué)翻譯第1自然段,問題探究: 1當(dāng)時的不利條件是什么 2當(dāng)時的有利條件是什么 3本段提出什么建議 4提出這一建議的目的是什么 2請。

7、第5課敬業(yè)與樂業(yè) 第二課時1 難點探究文章的67兩節(jié)是怎樣論述敬業(yè)的重要性的第6節(jié):主要闡述 論題道理論證:引用 的名言 舉例論證看似最高貴的職業(yè) 看似最低賤的職業(yè)對比論證得到論點: 第7節(jié):主要闡述 論題先以設(shè)問句提出 就是舉例論證:典型。

8、故鄉(xiāng)導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者和寫作背景.2.掌握課文中作注的疑難詞語的讀音字形詞義.3.理清小說線索和故事情節(jié).導(dǎo)學(xué)過程第一課時一導(dǎo)入新課:上課前先問同學(xué)們一個問題:大家喜歡不喜歡讀小說呀能告訴老師,你們是怎樣讀小說的嗎既然大家都喜歡讀。

9、隆中對導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):1通過課文,了解當(dāng)時的天下形勢,諸葛亮提出的政治藍圖,計謀及策略.2理解時年27歲的諸葛亮的遠見卓識極其銳利的戰(zhàn)略眼光.3積累一些文言詞匯,如實詞虛詞等. 4學(xué)會翻譯文言文,了解文章大義. 學(xué)習(xí)重點:1朗讀文言課文。

10、陳涉世家練習(xí)題1 陳勝者,陽城人也,字涉.吳廣者,陽夏人也,字叔.陳涉少時,嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:茍富貴,無相忘.傭者笑而應(yīng)曰:若為傭耕,何富貴也陳涉太息曰:嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉解釋文中加點的字.輟耕之壟上之: 茍富貴。

11、綜合性學(xué)習(xí)青春隨想導(dǎo)學(xué)案2課時 活動目標(biāo):1鼓勵學(xué)生樹立自己的人生目標(biāo)和理想.2引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì),了解自己的特點,以便更好地完善自己.3了解一些青春期的知識,以利于學(xué)生健康地成長,形成良好的個性.4以歌頌青春為內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生語。

12、陳涉世家練習(xí)題2 一陳勝者,陽城人也,字涉.吳廣者,陽夏人也,字叔.陳涉少時,嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:茍富貴,無相忘.傭者笑而應(yīng)曰:若為傭耕,何富貴也陳涉太息曰:嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉解釋文中加點的字.輟耕之壟上 之: 茍富。

13、雨的訴說寫作指導(dǎo) 習(xí)作要求:本單元的寫作對象是雨,提示語為我在不同的季節(jié)里會呈現(xiàn)出完全不同的情致,請你選擇一個季節(jié)中的我作為描寫對象,抓住帶給你的某一種突出的感覺,寫一篇抒情文章.訓(xùn)練目標(biāo):1以雨為意象,結(jié)合自己的心情,挖掘自然的精彩.2提。

14、出師表 一研讀課文第二三部分 1請同學(xué)翻譯第6自然段,問題探究 找出表明作者出身的語句. 當(dāng)時作者的志趣是什么 感激的原因是什么 文中的卑鄙是什么意思具本指什么 哪句話概括了與先帝患難與共的歷史 2請同學(xué)翻譯第7段,問題探究 1亮夙夜憂嘆的。

15、紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說 學(xué)習(xí)目標(biāo)1查字典,看注釋,讀準(zhǔn)字音,掌握重點詞語.2正確流利有感情的朗讀課文.理清文章脈絡(luò),把握文章內(nèi)容.3初步了解演講的特點,理解本文重點語句含義.學(xué)習(xí)重點理清文章脈絡(luò),把握文章內(nèi)容,學(xué)習(xí)本文演講的特點,學(xué)習(xí)。

16、故鄉(xiāng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解課文中楊二嫂和我的人物形象. 2.理解課文重點語句的深層含義. 3.理解課文的主題思想.導(dǎo)學(xué)過程第三課時一 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一 導(dǎo)入二自主學(xué)習(xí)1本文通過對閏土性格的變化形象地揭露了封建思想封建等級觀念對農(nóng)民精神的壓抑和毒害.既。

17、心聲導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.熟讀課文,能復(fù)述故事情節(jié),理清思路,找出文中的主要矛盾沖突. 2.學(xué)習(xí)本文運用心理描寫,通過展示人物豐富的內(nèi)心世界來塑造人物形象的寫法. 3.理解作者以心聲為標(biāo)題的深刻含義,培養(yǎng)愛心和平等待人的美好品質(zhì).學(xué)習(xí)重難點。

18、 沁園春 雪導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):1有感情地朗讀課文,了解詞的大意. 2引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想和想象進入詩詞的意境,培養(yǎng)學(xué)生閱讀鑒賞詩歌的能力,發(fā)展學(xué)生形象思維能力. 3感受偉人的豪邁與博大胸襟,激發(fā)熱愛祖國壯美河山的思想感情.學(xué)習(xí)重點:有感情地朗讀。

19、故鄉(xiāng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.分析人物形象,理解對話描寫外貌描寫的作用.2.理解課文通過人物形象的對比來突出中心思想的方法.導(dǎo)學(xué)過程第二課時一 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一導(dǎo)入上節(jié)課,我們感知了小說故鄉(xiāng)的內(nèi)容,通過爭論,明確了小說的主人公是閏土.這節(jié)課,我們就來合作探究。

20、星星變奏曲導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解朦朧詩的特點與創(chuàng)作背景,感知星星的形象,領(lǐng)會其象征意義.2反復(fù)吟誦,在吟誦中整體感知詩歌的韻律美意象美和語言美.3體悟詩人經(jīng)歷人生苦難后對人生和自由的感受,養(yǎng)成不頹廢奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì).學(xué)習(xí)重點:反復(fù)誦讀。

21、 雨說導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):1有感情地朗讀課文,感知詩意,發(fā)揮聯(lián)想和想象領(lǐng)悟詩歌意境.2理清詩人的創(chuàng)作思路和詩歌的結(jié)構(gòu),體會詩歌形象的逐層勾勒,作家情感的逐步展現(xiàn).3通過對雨的形象的象征意味的感知,領(lǐng)悟作者對兒童的關(guān)愛之情,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,熱。

22、傅雷家書兩則導(dǎo)學(xué)案2個課時 教師寄語:傅雷是偉大的,傅聰是幸運的.天底下的父親用他們的深沉之愛,為我們搭建起成長之橋,使我們的人生之路越來越廣,讓我們用心去感受,用行動去表達吧一教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)1通讀文章,識記文中出現(xiàn)的生字新詞,了解傅雷。

23、 蟈蟈與蛐蛐導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):1有感情地朗讀課文,感知詩歌內(nèi)容,了解田園詩的一般特點. 2在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵語句,理解詩的主題,品味詩的語言. 3欣賞和熱愛大自然,培養(yǎng)生活情趣.學(xué)習(xí)重點:學(xué)習(xí)目標(biāo)二.學(xué)習(xí)難點:兩首外國詩風(fēng)格比較。