陋室銘 第一課時(shí)教師寄語(yǔ):人不可有傲氣,但不可無(wú)傲骨.學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解銘這種文體.2朗讀課文,積累文言詞語(yǔ).3反復(fù)朗讀課文,疏通文意.知識(shí)鏈接1作家作品簡(jiǎn)介本文選自全唐文,作者劉禹錫772842,字夢(mèng)得,號(hào)賓客,世稱劉賓客. 貞元九年進(jìn)士,說(shuō)和做 記聞一多先生言行片段 學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)圍繞中心選材和剪
河北省遷西縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)Tag內(nèi)容描述:
1、陋室銘 第一課時(shí)教師寄語(yǔ):人不可有傲氣,但不可無(wú)傲骨.學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解銘這種文體.2朗讀課文,積累文言詞語(yǔ).3反復(fù)朗讀課文,疏通文意.知識(shí)鏈接1作家作品簡(jiǎn)介本文選自全唐文,作者劉禹錫772842,字夢(mèng)得,號(hào)賓客,世稱劉賓客. 貞元九年進(jìn)士。
2、說(shuō)和做 記聞一多先生言行片段 學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)圍繞中心選材和剪裁的方法.2學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)謙遜的治學(xué)態(tài)度,言行一致的做人原則.知識(shí)鏈接1題目解讀 文章標(biāo)題醒目新穎,作者用聞一多先生的說(shuō)和做總領(lǐng)全文,雖不是一篇人物傳記,卻記敘了聞一多先生的主要事。
3、蒲公英 學(xué)習(xí)目標(biāo):1朗讀課文,體會(huì)作者的思想感情.2學(xué)習(xí)作者運(yùn)用托物言志的寫作方法.學(xué)習(xí)重難點(diǎn):體會(huì)作者控訴戰(zhàn)爭(zhēng)罪惡祈望和平幸福的思想感情,珍愛(ài)今天的幸福生活.課型:新授課資料鏈接1作者簡(jiǎn)介:壺井榮19001967:日本女小說(shuō)家兒童文學(xué)家。
4、紫藤蘿瀑布學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):1有感情的誦讀課文,理解內(nèi)容,感悟中心.2揣摩詞語(yǔ)和句子,理解作者感情變化的線索.3體會(huì)作者對(duì)人生的獨(dú)特感受,體味人生,感悟生命.學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1 能歸納紫藤蘿的形象美,通過(guò)品讀語(yǔ)言說(shuō)出其內(nèi)在美.2體會(huì)作者對(duì)人生的獨(dú)。
5、鄧稼先 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文,積累字詞,了解鄧稼先的生平事跡.2.深入閱讀,體會(huì)鄧稼先的人品風(fēng)貌.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一資料助讀1鄧稼先:1924年出生于安徽省懷寧縣一個(gè)書香門第之家.翌年,他隨母到北京,在擔(dān)任清華北大哲學(xué)教授的父親身邊長(zhǎng)大.他5歲入小。
6、木蘭詩(shī) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 復(fù)習(xí)鞏固本課的文言基礎(chǔ)知識(shí).2. 學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)手法的運(yùn)用.3. 理解木蘭形象,學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民的勇敢樂(lè)觀以及愛(ài)國(guó)精神.學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1. 分析木蘭的形象.2. 學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)手法的運(yùn)用.一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 解釋詞語(yǔ)愿為市。
7、愛(ài)蓮說(shuō)復(fù)習(xí)案 一基礎(chǔ)知識(shí)鞏固1給下列加點(diǎn)字注音.蕃 淤泥 濯 漣 褻 逸 噫 鮮 蔓 予 2按原文填空.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染, ,中通外直, ,香遠(yuǎn)益清, , .予謂菊, ; 牡丹, ;蓮, .3愛(ài)蓮說(shuō)選自 ,作者是 ,字 ,朝的 家.4。
8、最后一課 學(xué)習(xí)目標(biāo):1結(jié)合小說(shuō)背景理解最后一課的含義.2分析小弗郎士和韓麥爾先生是怎樣的人,從而感受法國(guó)人民在亡國(guó)之際的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感 ;3懂得母語(yǔ)和國(guó)家之間的關(guān)系,樹立熱愛(ài)漢語(yǔ)學(xué)好漢語(yǔ)的意識(shí),培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)感情.教學(xué)重點(diǎn):在分析人物形象過(guò)。