河北省遷西縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17 紫藤蘿瀑布學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(通用)

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1、《紫藤蘿瀑布》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.有感情的誦讀課文,理解內(nèi)容,感悟中心。 2.揣摩詞語(yǔ)和句子,理解作者感情變化的線索。 3.體會(huì)作者對(duì)人生的獨(dú)特感受,體味人生,感悟生命。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn): 1. 能歸納紫藤蘿的形象美,通過(guò)品讀語(yǔ)言說(shuō)出其內(nèi)在美。 2.體會(huì)作者對(duì)人生的獨(dú)特感受,體味人生,感悟生命。 【資料庫(kù)】 1作者簡(jiǎn)介: 宗璞,1928年生,女,原名馮鐘璞,筆名有任小哲、豐非等,著名哲學(xué)家馮友蘭之女。自幼生長(zhǎng)于清華園,吸取了中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方文化精華,學(xué)養(yǎng)深厚,氣韻獨(dú)特。1994年出版的《宗璞散文選集》(百花文藝出版社)是她最具代表性的一部散文集。她的散文情深意長(zhǎng),雋永如

2、水。其小說(shuō),語(yǔ)言明麗而含蓄,流暢而有余韻,頗具特色。 2紫藤蘿的相關(guān)知識(shí) 紫藤蘿,又稱(chēng)藤蘿、朱藤。蔓左旋纏繞。奇數(shù)羽狀復(fù)葉,互生,小葉長(zhǎng)圓形至卵狀披針形??偁罨ㄐ蛳麓埂;ǖ?,紫色,有芳香。莢果扁平呈刀形,表面密生銀灰色短絨毛。莢果含種子1~3粒。較耐寒、性喜光,略耐蔭。主根深,側(cè)根少,不耐移栽。喜深厚肥沃的沙壤土,有一定耐干旱、瘠薄和水濕的能力。實(shí)生苗最初幾年呈灌木狀,長(zhǎng)出纏繞枝后,能自行纏繞。壽命長(zhǎng)。大多用播種繁殖,也可行分蘗、壓條、扦插或嫁接。 3寫(xiě)作背景: 宗璞家人在“文化大革命”中深受迫害,“焦慮和悲痛”一直在作者的心頭。在撥亂反正后的1982年5月,作者的小弟身患絕癥,作者

3、異常悲痛,徘徊于庭院中,見(jiàn)一株盛開(kāi)的紫藤蘿花,睹物釋?xiě)?,由花兒的由衰及盛,感悟到生命的永恒。于是在其弟逝世前?xiě)成此文。 一、預(yù)習(xí)感知 1.寫(xiě)出下列詞中加點(diǎn)字的讀音。 佇立( ?。?????依傍( ?。???? 伶仃(  ) 虬( ) 釀酒( ?。????忍俊不禁( ?。??仙露瓊漿(  ) 2、結(jié)合課下注釋解釋下列詞語(yǔ) 忍俊不禁: 迸濺: 佇立:

4、 仙露瓊漿: 二、合作探究 1、文章題目運(yùn)用了 的修辭手法,文題寫(xiě)出了紫藤蘿的什么特點(diǎn)? 2.提問(wèn):請(qǐng)給課文分段,看看各段寫(xiě)什么內(nèi)容?請(qǐng)按賞花—— —— 的感情變化分為三部分。 3、紫藤蘿有過(guò)怎樣的變遷?文中插入一段寫(xiě)十多年前家門(mén)外的一大株紫藤蘿起什么作用? 4、作者不僅寫(xiě)了眼前的花,還寫(xiě)十多年前的花,這是運(yùn)用什么樣的手法,有什么作用? 5、作者是怎樣由紫藤蘿的形象感悟出人生意義的?找出相關(guān)的句子讀一讀,議一議。 6、怎樣理解“花和人都有各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”?

5、 7、本文的最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用? 三、精讀課文,品析鑒賞 要求:小組選讀文章精彩的段落或語(yǔ)句,然后對(duì)該句或該段進(jìn)行賞析。 教師示例:從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿,只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見(jiàn)其發(fā)端,也不見(jiàn)其終極 賞析:運(yùn)用比喻的修辭方法,將一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿比作瀑布,顯得氣勢(shì)非凡,燦爛輝煌。 四、鞏固提高 1.寫(xiě)出下列詞中加點(diǎn)字的讀音。 佇立( ?。? 迸濺( )? 伶仃( ?。? 沉淀( ) 忍俊不禁(  )???仙露瓊漿( ?。? 盤(pán)虬( ) 2、【精讀精練】 ①這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣

6、似乎也是淺紫色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來(lái)都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢,好像在試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想:這里再也看不見(jiàn)藤蘿花了。 ②過(guò)了這么多年,藤蘿又開(kāi)花了,而且開(kāi)得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。 ③花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿(mǎn)裝生命的酒釀,它張滿(mǎn)了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵,也正是一朵一朵花,組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。 ④在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺(jué)加快了腳步。 1.第①段首句有什么作用?結(jié)尾句又該怎樣理解? 2.仔細(xì)揣摩第②段的含義。 3.找出點(diǎn)明全文主旨的句子。 4.結(jié)合全文意思品味最后一段的含義。五、課后反思

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