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1、《鄧稼先》
【學習目標】????
1.熟讀課文，積累字詞，了解鄧稼先的生平事跡。?
2.深入閱讀，體會鄧稼先的人品風貌。
【預習導學】??????????????????????????????????
（一）資料助讀?
1．鄧稼先：?1924年出生于安徽省懷寧縣一個書香門第之家。翌年，他隨母到北京，在擔任清華、北大哲學教授的父親身邊長大。他5歲入小學，在父親指點下打下了很好的中西文化基礎。1935年，他考入志成中學，與比他高兩班且是清華大學院內鄰居的楊振寧結為最好的朋友。鄧稼先在校園中深受愛國救亡運動的影響、1937年北平淪陷后秘密參加抗日聚會。在父親安排下，他隨大姐去了大后方
2、昆明，并于1941年考入西南聯(lián)合大學物理系。?1945年抗戰(zhàn)勝利時，鄧稼先從西南聯(lián)大畢業(yè)，投身于爭取民主、反對國民黨賣國獨裁的斗爭。翌年，他回到北平，受聘擔任了北京大學物理系助教，并在學生運動中擔任了北大教職工聯(lián)合會主席。抱著學更多的本領以建設新中國之志，他于1947年通過了赴美研究生考試。于翌年秋進入美國印第安納州的普渡大學研究生院。由于他學習成績突出，不足兩年便讀滿學分，并通過博士論文答辯。此時他只有26歲，人稱“娃娃博士”。???1950年8月，鄧稼先在美國獲得博土學位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國；?1950年10月，鄧稼先來到中國科學院近代物理研究所任研究員，此后
3、的八年間。他進行了中國原子核理論的研究。1999年國慶50周年前夕，黨中央、國務院和中央軍委向鄧稼先追授了金質的“兩彈一星功勛獎章”。?
2.楊振寧，美籍華裔物理學家，獲1957年諾貝爾物理學獎。他和鄧稼先有長達半個世紀的深厚友情。??
3.通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報導形式，具有內容真實詳細具體、形式自由靈活、表達方式多樣、語言生動形象等特點。通訊最常見的類型有人物通訊和事件通訊，它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。????
【預習感知】?
1.讀準下列加粗字的讀音。?
鮮為人知(??? )
4、???鞠躬盡瘁( ??? ) ?????籌劃( ??? )?
婦孺皆知( ???) ???鋒芒畢露( ???) ?????殷紅( ??? )?
2.在括號中正確填寫漢字。?
yùn?育（ ） 仰mù（ ）????????shǔ?名（ ）????zhì?友?（ ）
3.根據(jù)下面的詞義說出成語。
(1)比喻人的銳氣和才干全都表現(xiàn)出來,多形容人氣盛逞強。(??????? )?
(2)指小心謹慎,不辭辛勞,竭盡全力,直到死為止。( ??????? )?
(3)每家每戶都知道。( ????? )?
(4)用馬皮把尸體包裹起來,指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。( ???
5、??)?
(5)值得歌頌,使人感動得流淚。指悲壯的事跡使人非常感動。( ????? )?
4．這篇文章的形式奇特,采用小標題,分為六部分,請你總結概括每部分的具體內容,可以用以下方法:?
A.用文段的中心句；??B.抓住文段中的關鍵詞語；??C.完全用自己的話概括。?
【合作探究】?
1.全文六個部分之間有什么聯(lián)系??
2.在寫鄧稼先之前,為什么先概述我國近一百多年來的歷史??
3.鄧稼先和奧本海默有哪些相同點和不同點?為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫??
4.第四部分最后說:“事后我追想為什么會有那樣大的感情震蕩,是為了民族而自豪,還是為了稼先而感到驕傲?——我始終想不清楚。”這句話說明了什么??
【鞏固運用】
拓展延伸：
欣賞《中國男兒》原始版本,然后寫下你的閱讀感觸。?
中國男兒,中國男兒,要將只手撐天空。?
睡獅千年,睡獅千年,一夫振臂萬夫雄。?
長江大河,亞洲之東,峨峨昆侖,翼翼長城,天府之國,取多用宏,黃帝之胄神明種。?
風虎云龍,萬國來同,天之驕子吾縱橫。?
中國男兒,中國男兒,要將只手撐天空。?
睡獅千年,睡獅千年,一夫振臂萬夫雄。?
我有寶刀,慷慨從戎,擊楫中流,泱泱大風,決勝疆場,氣貫長虹,古今多少奇丈夫。?
碎首黃塵,燕然勒功,至今熱血猶殷紅。?
感觸:?
河北省遷西縣七年級語文下冊 1鄧稼先學案（無答案） 新人教版（通用）
