3在山的那邊導學案

1、在山的那邊導學案曹斌鋒在山的那邊這篇課文是義務教育課程標準實驗教科書語文七年級上冊第一單元第一課。本單元是七九年級階段語文學習的第一單元，這篇課文是當代詩人王家新借童年的想望和困惑，用“山”與“?！边@兩個有象征意義的藝術形象告訴人們自己成長中的人生感悟，并啟示人們要實現(xiàn)遠大的理想必須百折不饒，堅持奮斗，要不停的翻過無數座山，要一次次戰(zhàn)勝失敗和苦難，才能達到理想的境界對剛入中。

2、19課在山的那邊導學案班級：________________姓名：__________________家簽：__________________【導學目標】1有感情地朗讀課文，做到讀音準確，停頓恰當。2理解“山”“海”的象征意義。3樹立理想，培養(yǎng)為實現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。【導學重點】理解海及無數座山的象征意義。【導學難點】在朗讀訓練中品味揣摩語言。

3、七年級上冊在山的那邊導學案在山的那邊導學案一導入新課：每個人在童年時代，對生活，都有美好而奇妙的夢想，對未來，都有熱烈的企盼與遐思。那么，生活在大山深處的孩子，他們又在想些什么呢 他們的想法，給我們又會帶來什么啟示呢今天，我們學習詩歌在山的。

4、在山的那邊教學案例模板點擊瀏覽該文件教學目的：理清小說的故事情節(jié)，把握人物形象，培養(yǎng)學生對文學名著的鑒賞力。教學重點：理解孔明的三笑 和他的 空城計 得以施計成功的重要原因。教學難點：學生對文學作品中的人物形象進行全面客觀公正的評價。教學課。

5、人教版七年級語文在山的那邊導學案在山的那邊導學案學習目標：1要求學生借助工具書和注釋，初步感知詩歌內容; 通過反復誦讀，達到熟讀成誦;2體會作者為理想而奮斗的思想情懷; 理解作者所創(chuàng)設的詩歌意境，把握本詩主旨;3深入詩歌意境，涵詠體會山和海。

6、王家新,在山的那邊,癡想： 隱秘： 鐵青： 凝成： 誘惑： 喧騰： 一瞬間：,發(fā)呆地想。,隱藏，不外現(xiàn)。,青黑色，多形容人恐懼、盛怒或患病 時發(fā)青的臉色。,凝結而成。,使用手段，使人認識模糊而做壞 事；吸引，招引。,喧鬧，沸騰。,一眨眼之間。,整體感知,m,ch,nng,hu,xun,shn,當我爬上那一座座誘惑著我的山頂 但我又一次次鼓起信心向前走去 因為我聽到海依然在遠方為我喧騰 那雪。

7、1、 在山的那邊課型：講讀教學目標： 知識與能力：1、要求學生借助工具書和注釋，初步感知詩歌內容；通過反復誦讀，達到熟讀成誦；2、體會作者“為理想而奮斗”的思想情懷；理解作者所創(chuàng)設的詩歌意境，把握本詩主旨；3、深入詩歌意境，涵詠體會“山”和“?！钡牟煌x，體會詩歌蘊含的人生哲理。過程與方法：引導學生結合自己的生活經。

8、2019年六年級語文上冊 3 在山的那邊導學案2 魯教版五四制 課題 備課人 案序 學 習 目 標 重 點 難 點 1 理解作者對理想的憧憬和癡想 2 學習作者追求理想時的鍥而不舍的精神 學習內容及教師導學過程 學生活動 一 復習。

9、2019年六年級語文上冊 3 在山的那邊導學案1 魯教版五四制 課題 備課人 案序 學 習 目 標 重 點 難 點 1理解作者對理想的憧憬和癡想；2學習作者追求理想時的鍥而不舍的精神 3了解“海”與“山”的內在涵義 學。

10、在山的那邊導學案學習目標1、了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。2、反復朗讀，能說出“海”“山”在詩中的深層含義，感悟詩中的思想感情。樹立理想，并培養(yǎng)為實現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。3運用自主、合作、探究的方式，品味詩歌凝練的語言。學習重點、難點1反復朗讀，能說出“海”“山”在詩中的深層含義，感悟詩中的思想感情。2、品味詩歌凝練的語言。

11、2019年六年級語文上冊 第一單元 3 在山的那邊導學案 魯教版五四制 課文 學習 設想 1.這首詩的重難點在于“山”與“海”所蘊涵的象征意義，教師應根據學生的生活經驗和利用多媒體來引導學生探究學習。 2.詩是用來朗讀。

12、2019年六年級語文上冊 第一單元 3在山的那邊導學案 魯教版五四制 【提示點撥】 一、目標點擊： （一）學習目標： 1了解作者王家新；整體感知詩歌內容，領會作者對人生的感悟。 2了解朗讀詩歌的基本要求，做。