3.31基本不等式

1、 基 本 不 等 式 第 一 課 時 王 建 鴻 教 學(xué) 過 程 的 設(shè) 計1 創(chuàng) 設(shè) 情 境 引 入 課 題2 新 課 講 授3 例 題 講 解 4 小 結(jié) 練 習(xí) 作 業(yè) 教 學(xué) 過 程 的 設(shè) 計創(chuàng) 設(shè) 情 境 引 入 課 題 不等關(guān)。

2、基本不等式基本不等式 1. 對于任意實數(shù)a b ，222a b ab ，當(dāng)且僅當(dāng)a b 時，等號成立 證明：2222a b ab a b ，當(dāng)a b 時，20a b ；當(dāng)a b 時，20a b 222a b ab ，當(dāng)且僅當(dāng)a b 時，等號。

3、第四節(jié)基本不等式 抓 基 礎(chǔ)明 考 向提 能 力 教 你 一 招我 來 演 練第六章 不等式 推理與證明 返 回 備 考 方 向 要 明 了 考 什 么1.了 解 基 本 不 等 式 的 證 明 過 程 2.會 用 基 本 不 等 式 解 。

4、 這 是 2002年 在 北 京 召 開 的 第 24屆 國 際 數(shù)學(xué) 家 大 會 會 標(biāo) 會 標(biāo) 根 據(jù) 中 國 古 代 數(shù) 學(xué) 家 趙 爽的 弦 圖 設(shè) 計 的 ， 顏 色 的 明 暗 使 它 看 上 去 象 一 個風(fēng) 車 ， 代 表 。

5、 導(dǎo)數(shù)的概念的說課稿 一 教材分析： 導(dǎo)數(shù)的概念是現(xiàn)行全日制高級中學(xué)教科書數(shù)學(xué)第三冊選修II第三章第3.1節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容大致可以分成四個課時：曲線的切線瞬時速度導(dǎo)數(shù)的概念導(dǎo)數(shù)的幾何意義，我主要針對第三課時的教學(xué)，談?wù)勎业睦斫馀c設(shè)計。 導(dǎo)。

6、 3.4 基本不等式學(xué)案 2 問題導(dǎo)學(xué) 1. 利用基本不等式求函數(shù)的最值 1 已知 x， y 都是正數(shù)，則 若 xyP積定值，則當(dāng) xy 時， xy 有 最小值 2P . 若 xyS和為定值，則當(dāng) xy 時， xy 有最大值S2 . 4 利。

7、 一 教 學(xué) 目 標(biāo) ： 過 程 與 方 法 ： 理 解 基 本 不 等 式 的 內(nèi) 容 ， 通 過 對 例題 的 研 究 ， 進 一 步 掌 握 運 用 基 本 不 等 式 的 條 件 , 并 會用 此 定 理 求 某 些 函 數(shù) 的 最。

8、不 等 式 的 性 質(zhì) 基 本 不 等 式設(shè) a,b是 兩 個 實 數(shù) ,它 們 在 數(shù) 軸 上 所 對 應(yīng) 的 點 分別 為 A,B那 么 ,當(dāng) 點 A在 點 B的 左 邊 時 ,ab ABBAa bab x0 baba 0 baba 0。

9、要 點 梳 理1.基 本 不 等 式 1基 本 不 等 式 成 立 的 條 件 :.2等 號 成 立 的 條 件 :當(dāng) 且 僅 當(dāng) 時 取 等 號 . 7.4 基 本 不 等 式 : 0,02 babaaba0,b0ab2 baab 基 礎(chǔ)。

10、3.4基 本 不 等 式 : 2a bab 2002年 國 際 數(shù) 學(xué) 大 會 ICM2002 在 北 京 召 開 ， 此屆 大 會 紀(jì) 念 封 上 的 會 標(biāo) 圖 案 ， 其中 央 正 是 經(jīng) 過 藝 術(shù) 處 理 的 弦圖 。 它 標(biāo) 志。

11、襄 陽 二 中 舒 軍 這 是 2002年 在 北 京 召 開 的 第 24屆 國 際 數(shù)學(xué) 家 大 會 會 標(biāo) 會 標(biāo) 根 據(jù) 中 國 古 代 數(shù) 學(xué) 家 趙 爽的 弦 圖 設(shè) 計 的 ， 顏 色 的 明 暗 使 它 看 上 去 象 一 。

12、 課題: 3.4基本不等式 第1課時 授課類型：新授課 教學(xué)目標(biāo) 1知識與技能：學(xué)會推導(dǎo)并掌握基本不等式，理解這個基本不等式的幾何意義，并掌握定理中的不等號取等號的條件是：當(dāng)且僅當(dāng)這兩個數(shù)相等； 2過程與方法：通過實例探究抽象基本不等式； 。

13、課題: 3.4基本不等式 第1課時 授課類型：新授課 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1知識與技能：學(xué)會推導(dǎo)并掌握基本不等式，理解這個基本不等式的幾何意義，并掌握定理中的不等號“”取等號的條件是：當(dāng)且僅當(dāng)這兩個數(shù)相等； 2過程與方法：通過實例探究抽象基本不等式； 3情態(tài)與價值：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，體會數(shù)學(xué)來源于生活，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 【能力培養(yǎng)】 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的學(xué)習(xí)能力，辯證地分析問題的能力，學(xué)以致用的能力，分。

14、2 2a bab 課 時 3. 4基本不等式： 2課時一 導(dǎo) 學(xué) 提 示 ， 自 主 學(xué) 習(xí)二 新 課 引 入 ， 任 務(wù) 驅(qū) 動三 新 知 建 構(gòu) ， 典 例 分 析四 當(dāng) 堂 訓(xùn) 練 ， 針 對 點 評五 課 堂 總 結(jié) ， 布 置 作。

15、 3.4基 本 不 等 式 一 新 課 引 入上 圖 是 北 京 召 開 的 第 24屆 國 際 數(shù) 學(xué) 大 會 的 會 標(biāo)， 會 標(biāo) 是 根 據(jù) 中 國 古 代 數(shù) 學(xué) 家 趙 爽 設(shè) 計 的 ， 它是 由 四 個 全 等 的 直 角 三。

16、2a bab 3.4基 本 不 等 式 : ICM2002會標(biāo)趙爽：弦圖 A D B CEFGHb a2 2a b基本不等式1： 一般地，對于任意實數(shù)ab，我們有當(dāng)且僅當(dāng)ab時，等號成立。 2 2 2a b ab A B CDEFGHa b。