2022春三年級音樂下冊

1、木瓜恰恰恰木瓜恰恰恰這首歌旋律簡潔,特別是恰恰恰的加入,更是體現了音樂的輕松明快活潑熱情的特點.本節(jié)課目的為讓學生了解印度尼西亞的民族音樂風格,幫助學生了解多元文化,提高學生的人文素養(yǎng),建立平等的多元文化價值觀.這節(jié)課上完后,我認為我比較順。

2、中國少年先鋒隊隊歌教學年級:三年級下冊教學內容:湘藝版三年級音樂下第一課中國少年先鋒隊隊歌 教學目標:欣賞歌曲中國少年先鋒隊隊歌.教學重難點:對隊歌產生親切感,并初步學唱第一段歌詞 教具準備:鋼琴多媒體課件.教學過程:一 組織教學,創(chuàng)設情境。

3、采山教學目標:1指導學生用歡快活潑的情緒,有感情地演唱歌曲采山.2通過演唱表演等活動體驗歌曲輕快活潑清新的音樂特點.3通過多種形式,讓學生積極的投入到各項音樂活動中來,從中體驗歌曲所描繪的大自然的美麗景色以及快樂勞動的主題,讓學生明白勞動光。

4、空山鳥語教學目標與要求:1 感受題目中的空山與鳥語的意境.2 通過教學,使學生認識了解二胡,并對笛子的音色及奏法有個初步的了解.3 使學生感受二胡的表現力及樂曲的情緒和藝術情境.4 引導學生聯系生活體驗展開想象,并通過模仿對比欣賞加深學生對。

5、頑皮的小鬧鐘頑皮的小鬧鐘是蘇少版三年級的音樂欣賞內容.為了培養(yǎng)學生學會聆聽學會體驗學會理解樂于表現,從教學目標的設定到教學環(huán)節(jié)的設計及教學手段的運用等等,我充分考慮了學生的認知能力與興趣愛好,取得了良好的教學效果.一教學目標具體可行,教學設。

6、我們大家跳起來教學年級:三年級下冊教學內容:湘藝版三年級音樂下第八課我們大家跳起來教學目標:1能學會演唱我們大家跳起來.2在音樂活動中,初步感受小步舞曲的風格,能按三拍子的強弱規(guī)律進行身勢動作的創(chuàng)編.3能在教師的指導下參加集體舞.教學重難點。

7、苗嶺的早晨一導入1.教師出示圖片口笛小提琴,指導學生認識樂器的名稱及聽辨音色. 2.師:它們之間有什么共性 生:根據自己的感受說出來. 師:它們的音色很相似. 3.教師簡要介紹:口笛的創(chuàng)始人俞遜發(fā)創(chuàng)編了一首表現苗族人民生活,贊美家鄉(xiāng)的音樂苗。

8、小駱駝教材分析歌曲小駱駝宜樸實口語化的歌詞,生動描繪了小駱駝不怕困難,勇往直前堅定而樂觀的小駱駝形象.全曲為六聲羽調式和帶擴充的一段體結構.歌曲以000 和 節(jié)奏和樂句完全重復的手法,表現了小駱駝沙漠跋涉的疲憊和艱難,刻畫了小駱駝堅強而樂觀。

9、可愛的家教學目標:1 能與同學合作,用深情和諧的聲音演唱二聲部合唱歌曲可愛的家,表達歌曲情感;2 了解音樂知識:弱起小節(jié).教學重點:在豐富的音樂實踐活動中,感受家的溫馨,體會家人之間相互關愛的情感,用優(yōu)美安詳的聲音演唱歌曲.教學難點:用和諧。

10、美麗的黃昏教學目標: 1讓我們在有趣的音樂活動中和美妙的音樂聲中激發(fā)學生對音樂的興趣; 2通過小組學習自主學習學習,獨立視唱識譜,用口風琴輔助提高學生的輪唱技能; 3用平穩(wěn)悠長的氣息從齊唱到輪唱,有力度對比的優(yōu)美地演唱. 教學重點:優(yōu)美有力。

11、打字機教學目標1.欣賞管弦樂曲打字機,能夠在參與音樂活動中獲得積極愉悅的審美體驗.2.在聽和律動表演的音樂活動形式中,加強對音樂的感受與體驗,進而培養(yǎng)節(jié)奏感表現力和良好的合作意識.教學重難點聽辯音樂主題和樂曲的基本曲式結構.教學過程一組織教。

12、音樂會:嘹亮歌聲教學目標: 1感受自然界的聲音現象與音樂形象的關系,引導學生熱愛自然,熱愛音樂; 2通過回聲游戲,以及歌曲的學習,訓練學生的輪唱與合唱技能; 3從游戲到歌曲的學習,完成感性到理性的認識,了解輪唱與合唱;并能用平穩(wěn)悠長的氣息。

13、紅旗頌教學目標1通過欣賞紅旗頌,感受音樂莊嚴深情的愛國情感.2了解音樂的基本表現要素速度節(jié)奏在音樂中的表現作用,提高分辨樂曲速度節(jié)奏和情緒的能力.3通過多種形式參與音樂,豐富情感體驗,培養(yǎng)音樂素養(yǎng).教學重難點充分感受體驗主題音樂的情緒情感。

14、美麗的黃昏唱歌課一作品分析歌曲是一首小而優(yōu)美的歐美歌曲,三拍子,旋律優(yōu)美抒情,歌曲的音域僅六度,全曲只有三個樂句.一二兩句優(yōu)美流暢,構成美妙的三度和聲,第三樂句連續(xù)的do音進行描寫了叮咚的鐘聲,實際是主音的持續(xù),在二聲部的輪唱過程中形成了美。

15、美妙的童音一只鳥仔教 學 內 容: 1表演一只鳥仔 2綜合教學活動:鳥鳴音樂會 教學目標: 1.鳥,是人類的朋友,鳥類美妙的鳴啼聲給音樂創(chuàng)作提供了無限的源泉.通過本課的學習增強學生護鳥愛鳥的環(huán)保意識.增進自然常識,提高審美趣味,發(fā)展聯想想像。

16、小船一教學內容:人教版三年級音樂下冊第二單元小船二教學目標:1知識與技能:引導學生感受44拍歌曲優(yōu)美的意境,感受家庭的溫暖,深情地演唱歌曲.2過程與方法:引導學生認識全音符了解44拍的含義和強弱規(guī)律,并能用身體動作感受和表現44拍的強弱規(guī)律。

17、打起手鼓唱起歌教學目標1. 通過聆聽參與體驗,使學生感受小朋友在濛濛小雨中光著小腳丫去采山時的靈活身影和愉快心情,豐富學生的情感體驗. 2. 學習用歡快活潑的情緒朝氣而有彈性的聲音演唱歌曲采山.通過音樂參與和實踐,使學生潛移默化的接受歌曲中。

18、貝殼之歌教學目標:1. 樂于和同學合唱歌曲.2. 能夠注意兩個聲部的均衡和和諧.3. 能夠用打擊樂或動作表現出歌曲的節(jié)奏和律動.教學重點: 能夠用動作或打擊樂表現出歌曲的節(jié)奏和律動. 教學難點: 三拍子的學習和掌握教學準備:多媒體課件打擊樂。

19、夢 之 船教學目標:1在聽賞大提琴獨奏夢幻曲中,積極參與想象活動,體驗音樂的情感.2學會演唱歌曲夢之船,體驗歌曲美好的意境;能與同學合作,學會簡單的二聲部合唱.教學重點與難點:1學會合唱歌曲夢之船,并體會其意境.2能與同學合作,學會簡單的二。

20、小小羊兒要回家教學目標: 1學習歌曲小小羊兒要回家,能用流暢優(yōu)美的聲音表現放牧晚歸的情景. 2通過小組合作學習,培養(yǎng)學生 的合作能力以及對歌曲的表演創(chuàng)作能力. 3通過歌曲學習,能了解掌握全音符和延長記號. 教學重難點: 1教學重點:學會歌曲。

21、漁光曲教學目標知識與能力讓學生學會歌曲并演唱.過程與方法認識并了解拍號.情感態(tài)度與價值觀通過學習歌曲體驗打漁的生活樂趣.教學重點讓學生學會歌曲并演唱.教學難點認識并了解拍號教具準備多媒體課件教法運用引導;示范;比較學法指導模仿基本環(huán)節(jié)教師授。

22、恰利利恰利教學目標:1通過學唱印度尼西亞民歌恰利利恰利,讓學生感受印度尼西亞的民族風情和音樂文化特色.2引導學生用自然歡快的聲音表現歌曲的情緒.激發(fā)學生熱愛勞動,熱愛生活的情感.3學會簡單的二部輪唱,會用不同的力度來更好的表達歌曲的內容.教。

23、第八單元 星星點燈教學目標:1在音樂活動中,感受樂曲所表達的情感,能隨音樂展開自己的想象,并嘗試用音樂的方式展現自己的感受和想象.2能用輕巧和諧的聲音演唱二聲部歌曲夏夜,自如地與同學合作用歌聲表現夏日夜晚的情景和幻想的情趣.能與同學合作以輪。

24、春一 教學背景感受與欣賞,是音樂學習的重要領域,是整個音樂學習活動的基礎,是培養(yǎng)學生音樂審美能力的有效途徑.春是意大利作曲家維瓦爾第的作品,樂曲以回旋曲式寫成.主題生機蓬勃,充滿了歡快的春天氣息,插部旋律鮮明,整首樂曲春意盎然.教參要求,通。

25、頑皮的小杜鵑教學年級:三年級下冊教學內容:湘藝版三年級音樂下第二課頑皮的小杜鵑教學目標:1通過猜猜聽聽,唱唱,找找感受音樂形象,激發(fā)對杜鵑的喜愛之情.2在游戲情境中參與音樂,掌握歌唱技能,認識低音的5 6 7,并能輕松地學唱曲譜.3通過聆聽。

26、嘀哩嘀哩各位領導老師們好今天我說課的題目是嘀哩嘀哩.我將從教材分析學情分析教學模式教學設計板書設計課堂評價資源開發(fā)這七個方面展開. 一教材分析小學音樂課程標準明確指出,小學音樂課程的總目標是:培養(yǎng)學生對音樂的持久興趣,涵養(yǎng)美感,和諧身心,陶。

27、兩只小山羊教案背景1,面向學生: 小學 2,學科:音樂2,課時:13,課前準備: 電子琴歌碟等教學課題1 能學會演唱兩只小山羊,并能積極參與表演活動,體驗其中的樂趣.2 在活動中能學會與他人配合,分角色進行表演唱.3 能在活動中領悟互相謙讓。

28、歡樂歌今天我說課的題目是歡樂歌,選自花城版三年級下冊第六課我們的節(jié)日.下面我將從教學理念教材教法學法和教學過程四個方面進行具體的說課. 一說教學理念 根據新課標要求,結合學生的實際,本課的設計理念是: 1音樂是聽覺的藝術:在教學中,從聆聽入。

29、只怕不抵抗課 題只怕不抵抗共 3 課時,第 3 課時核心目標能夠有感情地演唱表演歌曲只怕不抵抗.內容與目標學 習 過 程 設 計拿出歌曲中難點節(jié)奏,先讓學生學習,為下面學唱做鋪墊.在做發(fā)聲練習時引用了歌曲中的旋律,讓學生唱一唱.一播放兒童團。

30、紅旗頌課 題紅旗頌共 3 課時,第 2 課時核心目標通過欣賞紅旗頌,感受音樂莊嚴深情的愛國情感.內容與目標學 習 過 程 設 計使學生懂得了紅旗的象征意義,為理解音樂作知識上的準備,又奠定了一節(jié)課的情緒基調.引子部分主要引導學生感受音樂的莊。

31、小小駝鈴響叮當教學年級:三年級下冊教學內容:湘藝版三年級音樂下第四課小小駝鈴響叮當教學目標:1學習歌曲小小駝鈴響叮當,感受并初步表現歌曲歡快活潑的情緒與和諧的兩聲部效果.2通過歌曲學習,引導和培養(yǎng)學生樂觀堅毅的人生態(tài)度.教學重難點1 重點學。

32、木瓜恰恰恰一教學目標:1通過學習能夠用熱情歡快的聲音準確的演唱木瓜恰恰恰.2能夠用打擊樂器為歌曲伴奏.3用叫賣的演唱形式表達歌曲,為歌曲創(chuàng)編律動. 二教學重點:用熱情歡快的聲音演唱木瓜恰恰恰.三教學難點:正確的演唱木瓜恰恰恰的弱起小節(jié)及切分。

33、編花籃教材傳統(tǒng)游戲:編花籃教學目標1學生掌握傳統(tǒng)游戲編花籃的方法與竅門.2在游戲中,發(fā)展學生的反應能力,提高學生上下肢力量及身體的協(xié)調靈活性平衡性.3學生在寬松的氛圍中能夠體驗自主學習合作學習和探究學習的樂趣.4培養(yǎng)學生合作學習,互相幫助的。

34、剪羊毛教學內容:學習歌曲剪羊毛 教學目標: 一知識目標:通過學習歌曲,掌握好X X.X XX XX X X.X X O這一基本節(jié)奏音型,用輕快而富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲. 二能力目標:運用多種教學手段,激發(fā)學生學習興趣,感受歌曲歡快活。

35、嘀哩嘀哩一師生問好.二我學動物叫.32 34 5 5 6 5 師:小雞怎樣 叫 嘰 嘰 嘰, 小鴨怎樣 叫 嘎 嘎 嘎,小狗怎樣 叫 汪 汪 汪,青蛙怎樣 叫 呱 呱 呱,三 引入新課.1 師:誰能告訴我現在是什么季節(jié)生:春天.2 那你們能。

36、一只鳥仔教學反思: 本課是以學唱臺灣民歌一只鳥仔為主的唱歌課.這是一首臺灣兒歌,共有兩段,每段都采用了象聲詞來形容一種小鳥的鳴叫聲和神態(tài),使歌曲生動有趣.本課圍繞著唱鳥愛鳥護鳥的主題,極大激發(fā)了學生的內心情感,使他們充分融入到音樂中,用打擊。

37、我是小音樂家教學年級:三年級下冊教學內容:湘藝版三年級音樂下第八課我是小音樂家教學目標:1有表情地演唱歌曲我是小音樂家,并從中體會做小音樂家的樂趣.2激發(fā)學生在完整演唱的基礎上大膽表演及樂器模仿演奏.3讓學生簡單了解弱起小節(jié)和歌詞中唱到的倫。

38、頑皮的小鬧鐘一教學內容:蘇少版三年級頑皮的小鬧鐘二教學目標:1欣賞頑皮的小鬧鐘,記住樂曲的主部主題.2感受樂曲的情緒變化,能用打擊樂器圖譜身體律動等方式參與音樂表現 .3引導學生在積極參與音樂活動的過程中,感受并初步了解回旋曲式. 三教學難。

39、開心里個來教學內容:江蘇少年兒童出版社小學音樂三年級下冊第七單元教學目標:1指導學生用自然的聲音歡快的情緒準確演唱歌曲開心里個來,感受都市生活的發(fā)展變化.2通過聽拍唱等手段,讓學生能夠用動作感受24拍的強弱規(guī)律并準確掌握好切分音和附點節(jié)奏。

40、唱給媽媽的搖籃曲教學理念:音樂是聲音的藝術,是聽覺是藝術,它以其自身的藝術魅力陶冶著人們的情操凈化著人們的心靈,所以,音樂既是耳朵的美味,又是心靈的凈化水.作為音樂教育,特別是小學音樂教育,在培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人才的過程中,更有著其他學科不可。