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1、紅旗頌
課 題
《紅旗頌》
共（ 3 ）課時，第（ 2 ）課時
核心目標(biāo)
通過欣賞《紅旗頌》，感受音樂莊嚴(yán)深情的愛國情感。
內(nèi)容與目標(biāo)
學(xué) 習(xí) 過 程 設(shè) 計
使學(xué)生懂得了“紅旗”的象征意義，為理解音樂作知識上的準(zhǔn)備，又奠定了一節(jié)課的情緒基調(diào)。
引子部分主要引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的莊嚴(yán)輝煌，為接下來主題的出現(xiàn)作好鋪墊
深情舒展寬廣的紅旗主題需要教師很好的引導(dǎo)，用情緒感染學(xué)生，借助具有歌頌性質(zhì)的“啊“的發(fā)音哼唱主題，進(jìn)一步感受、體驗主題。創(chuàng)作背景的介紹不是以理性的方式出現(xiàn)，而是以感性
2、的方式呈現(xiàn)，作為激發(fā)學(xué)生情緒、幫助學(xué)生理解音樂的一個環(huán)節(jié)
一、聆聽《紅旗頌》
1. 聆聽引子部分。
（1）聆聽引子部分，設(shè)問：樂曲的引子部分給我們怎樣的感覺？你在引子中聽到了哪首歌曲的曲調(diào)？
（2）師生討論。
（3）復(fù)聽引子，配上吹號角的動作，感受音樂的莊嚴(yán)嘹亮。
2．聆聽紅旗主題。
（1）師：這樣莊嚴(yán)的引子會引出怎樣一段音樂主題呢？
（2）學(xué)生交流對音樂的感受（贊頌、深情的）。
（3）介紹創(chuàng)作背景。
（4）再聽一遍，老師隨主題曲調(diào)深情哼唱“啊”。
（5）請同學(xué)們也來感受一下對紅旗的深情。用“啊”哼唱“紅旗主題”。
3．略聽第二主題。
3、
（1）師：仰望五星紅旗，我們不禁心潮澎湃，怎能忘記那個艱難的戰(zhàn)爭年代？讓音樂帶著我們?nèi)ブ販啬嵌螎槑V歲月吧。
（2）聆聽雙簧管演奏的主題音樂，結(jié)合戰(zhàn)爭浮雕圖片，想象音樂表現(xiàn)的艱苦的戰(zhàn)爭年代。
4．聆聽行進(jìn)主題。
（1）導(dǎo)語：革命是這樣的艱難，但英雄們有沒有停止前進(jìn)的腳步？讓音樂告訴我們。
（2）聽行進(jìn)主題。 聽后交流：戰(zhàn)士們沒有退縮，一直在堅定、自信地前進(jìn)。
（3）再聽行進(jìn)主題。
設(shè)問：這段旋律前面出現(xiàn)過嗎？（聆聽后交流）
（4）師：同樣的旋律，給我們的感受一樣嗎？到底是什么發(fā)生了變化？
5．聆聽“紅旗主題”再現(xiàn)。
三、完整欣賞《紅旗頌》
聽后交流。
四、欣賞《盧溝謠》
1、初聽感受
2、按節(jié)奏讀歌詞
3、再聽歌曲
4、師范唱
師范唱，重點放在第二段的放慢速度，情緒隱忍、壓抑——憤怒——宣泄
5、歌曲學(xué)唱
6、分段學(xué)唱、重點樂句教唱
請同學(xué)們用你的歌聲表現(xiàn)盧溝謠
師生共同評價，我覺得大家的歌聲都很美，真是謝謝大家的歌聲，能把這首歌曲表現(xiàn)得淋漓盡致。
思考
2022春三年級音樂下冊 第1課《紅旗頌》教案1 人音版
