2018版高考生物一輪復(fù)習(xí)

1、第二講細胞工程考綱展示1植物的組織培養(yǎng)2.動物細胞培養(yǎng)與體細胞克隆3.細胞融合與單克隆抗體授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第255頁一細胞工程1細胞工程的概述1原理方法：細胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法。2操作水平：細胞水平或細胞器水平。3目的：按。

2、第三講生命活動的主要承擔者蛋白質(zhì)考綱展示蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第11頁一組成蛋白質(zhì)的氨基酸及其種類二蛋白質(zhì)的合成1圖解過程2形成過程1這種結(jié)合方式稱為脫水縮合，兩個氨基酸分子經(jīng)該過程形成的產(chǎn)物是二肽和水。2產(chǎn)物中虛框內(nèi)的化。

3、第二講細胞中的元素和化合物考綱展示1水和無機鹽的作用2.實驗:檢測生物組織中還原糖脂肪和蛋白質(zhì)授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第6頁一組成細胞的元素和化合物1細胞中的元素種類1 2分類巧記助學(xué)微量元素FeMnBZnMoCu,可利用諧音鐵猛碰新木桶來記。

4、第一講酶和ATP考綱展示1酶在代謝中的作用2.ATP在能量代謝中的作用3.實驗:探究影響酶活性的因素授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第40頁一酶的本質(zhì)和作用1酶的本質(zhì)和作用巧記助學(xué)巧記酶的二一一一2比較過氧化氫在不同條件下的分解1實驗過程2變量分析二。

5、第三講植物有效成分的提取考綱展示從生物材料中提取某些特定的成分授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第283頁植物有效成分的提取1植物芳香油的提取植物芳香油的主要化學(xué)成分:萜類化合物及其衍生物,具有很強的揮發(fā)性.提取方法有蒸餾壓榨和萃取等.2實例1玫瑰精油。

6、教材實驗歸納總結(jié)授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第245頁一顯微觀察類實驗一顯微鏡的使用及相關(guān)問題分析1使用顯微鏡的操作步驟2顯微鏡放大倍數(shù)計算1放大倍數(shù)問題顯微鏡的放大倍數(shù)物鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù).放大倍數(shù)指的是物體的寬度或長度的放大倍數(shù),而不是面積或體積。

7、第二講微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用考綱展示1微生物的分離和培養(yǎng)2.某種微生物數(shù)量的測定3.培養(yǎng)基對微生物的選擇作用4.微生物在其他方面的應(yīng)用授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第277頁一微生物的實驗室培養(yǎng)1培養(yǎng)基1概念:人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求,配制出。

8、第一講傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用考綱展示1運用發(fā)酵加工食品的基本方法2.運用微生物進行發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)物授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第272頁一果酒和果醋的制作 1制作原理與發(fā)酵條件果酒制作 果醋制作菌種酵母菌醋酸菌制作原理反應(yīng)有氧條件下,大量繁殖:C。

9、細胞呼吸與光合作用關(guān)系中的易錯點授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第68頁1對葡萄糖中碳的來源問題不明確易造成解題失誤暗反應(yīng)中CO2的固定,即CO2與一分子五碳化合物結(jié)合形成兩個三碳化合物.大部分的三碳化合物經(jīng)過復(fù)雜的變化,又重新形成五碳化合物,用于再。

10、第四講人類遺傳病考綱展示1人類遺傳病的類型2.人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防3.人類基因組計劃及意義4.實驗:調(diào)查常見的人類遺傳病授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第111頁一人類常見遺傳病的類型1概念:人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病;主要可以。

11、第二講減數(shù)分裂和受精作用考綱展示1細胞的減數(shù)分裂2.動物配子的形成過程3.動物的受精過程4.實驗:觀察細胞的減數(shù)分裂授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第78頁一減數(shù)分裂1減數(shù)分裂的概念2減數(shù)分裂過程及特點以哺乳動物精原細胞為例時期圖像主要特征間期DNA。

12、第一講細胞膜和細胞核考綱展示1細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能2.細胞核的結(jié)構(gòu)和功能授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第22頁一細胞膜的結(jié)構(gòu)與功能1細胞膜的制備1原理:細胞吸水漲破獲得細胞膜.2材料:人或其他哺乳動物的成熟紅細胞.3選材原因無細胞核和眾多細胞器。

13、遺傳規(guī)律及解題方法授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第116頁一伴性遺傳與遺傳規(guī)律的關(guān)系1與基因分離定律的關(guān)系伴性遺傳遵循基因的分離定律.XY是一對同源染色體,其上也含有等位基因,另外其遺傳還具有特殊性.伴性遺傳的特殊性1雌雄個體的性染色體組成不同,有。

14、第一講基因的分離定律考綱展示1基因的分離定律2.孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第91頁一孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法1豌豆做雜交實驗材料的優(yōu)點1豌豆是嚴格的自花傳粉閉花受粉植物,能避免外來花粉的干擾,自然狀態(tài)下一般都為純合子.2。

15、細胞中有機物的分析方法及鑒定類實驗整合授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第20頁一元素分析法推斷有機物的種類和功能細胞內(nèi)的糖類脂質(zhì)蛋白質(zhì)核酸這幾種化合物均含有CHO三種元素,它們的主要區(qū)別在于NPS等元素.題目信息中給出元素種類判斷化合物種類,或者給出。

16、第五講生態(tài)環(huán)境的保護考綱展示1人口增長對環(huán)境的影響2.全球性的環(huán)境問題3.生物多樣性保護的意義和措施授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第230頁一人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響1我國的人口現(xiàn)狀與目標1現(xiàn)狀:1982年,我國將計劃生育確定為一項基本國策;200。

17、第一講基因突變和基因重組考綱展示1基因重組及其意義2.基因突變的特征和原因授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第135頁一基因突變1基因突變的實例:鐮刀型細胞貧血癥1圖示中abc過程分別代表DNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄和翻譯.突變發(fā)生在a填字母過程中.2直接原因:血紅。

18、第三講生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其能量流動考綱展示1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)2.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的基本規(guī)律及應(yīng)用授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第214頁一生態(tài)系統(tǒng)的概念及范圍1概念:由生物群落與周圍的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體.2范圍:有大有小,地球上最大的生。

19、第五講植物的激素調(diào)節(jié)考綱展示1植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用2.其他植物激素3.植物激素的應(yīng)用4.實驗:探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第187頁一植物生長素的發(fā)現(xiàn)科學(xué)家實驗實驗結(jié)論達爾文胚芽鞘尖端受單側(cè)光照射產(chǎn)生某種刺。

20、第一講種群的特征與數(shù)量變化考綱展示1種群的特征2.種群的數(shù)量變化3.實驗:探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第201頁一種群的特征1種群的概念種群是在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的全部個體.2種群的數(shù)量特征1種群密度的調(diào)查。

21、生物技術(shù)實踐中的幾個易錯點授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第285頁1發(fā)酵微生物細菌.分析:發(fā)酵都是利用微生物的呼吸作用,不只是細菌的呼吸作用,如果酒制作的主要菌種是酵母菌,果醋制作的主要菌種是醋酸菌,腐乳制作的主要菌種是毛霉,泡菜制作的主要菌種是乳。

22、第三講生命活動的主要承擔者蛋白質(zhì)考綱展示蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第11頁一組成蛋白質(zhì)的氨基酸及其種類二蛋白質(zhì)的合成1圖解過程2形成過程1這種結(jié)合方式稱為脫水縮合,兩個氨基酸分子經(jīng)該過程形成的產(chǎn)物是二肽和水.2產(chǎn)物中虛框內(nèi)的化。

23、第一講細胞的增殖考綱展示1細胞的生長和增殖的周期性2.細胞的有絲分裂3.細胞的無絲分裂4.實驗:觀察細胞的有絲分裂5.實驗:模擬探究細胞表面積與體積的關(guān)系授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第71頁一細胞不能無限長大1. 2細胞不能無限長大的原因二細胞通。

24、細胞分裂過程中標記染色體與基因變化的追蹤方法授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第90頁1DNA復(fù)制與細胞分裂中染色體標記情況分析1首先確定細胞分裂方式,是有絲分裂還是減數(shù)分裂,有絲分裂常以一條染色體為研究對象,減數(shù)分裂一般選取一對同源染色體為研究對象。

25、變異與育種授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第156頁1基因突變的特點及應(yīng)用1基因突變具有普遍性隨機性不定向性低頻性多害少利性等特點.2誘變育種的原理是基因突變,細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變.3基因突變的本質(zhì)是基因中堿基對的替換增添或。

26、現(xiàn)代生物科技專題的易錯總結(jié)授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第271頁1基因工程中的幾個易錯易混點1限制性核酸內(nèi)切酶使雙鏈DNA特定部位的磷酸二酯鍵斷開,解旋酶使雙鏈DNA的氫鍵斷開.2DNA連接酶與DNA聚合酶都能催化形成磷酸二酯鍵,前者催化連接DN。

27、第三講細胞的分化衰老凋亡和癌變考綱展示1細胞的分化2.細胞的全能性3.細胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關(guān)系4.癌細胞的主要特征及防治授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第84頁一細胞的分化1概念:在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和。

28、第四講生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)信息傳遞及穩(wěn)定性考綱展示1生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的基本規(guī)律及其應(yīng)用2.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞3.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性4.實驗:探究水族箱或魚缸中群落的演替授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第221頁一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1物質(zhì)循環(huán)1概念:組。

29、第四講核酸糖類和脂質(zhì)考綱展示1核酸的結(jié)構(gòu)和功能2.糖類脂質(zhì)的種類和作用3.實驗:觀察DNARNA在細胞中的分布授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第15頁一核酸的結(jié)構(gòu)功能與分布1核酸的結(jié)構(gòu)巧記助學(xué)DNA結(jié)構(gòu)的一二三四五一結(jié)構(gòu)一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)二長鏈二條。

30、第十單元 實驗原則與實驗設(shè)計考綱展示1能獨立完成考綱規(guī)定的教材實驗，包括理解實驗的目的原理方法和操作步驟，掌握相關(guān)操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能等進行運用。2.具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行分析解釋，并能對收。

31、細胞呼吸與光合作用關(guān)系中的易錯點授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第68頁1對葡萄糖中碳的來源問題不明確易造成解題失誤暗反應(yīng)中CO2的固定，即CO2與一分子五碳化合物結(jié)合形成兩個三碳化合物。大部分的三碳化合物經(jīng)過復(fù)雜的變化，又重新形成五碳化合物，用于再。

32、第三講胚胎工程及倫理問題考綱展示1動物胚胎發(fā)育的基本過程與胚胎工程的理論基礎(chǔ)2.胚胎干細胞的移植3.胚胎工程的應(yīng)用4.生物技術(shù)中的倫理問題授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第261頁一體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育1精子與卵子的發(fā)生項目精子的發(fā)生卵子的發(fā)生場所。