2018版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 微講座 細(xì)胞呼吸與光合作用關(guān)系中的易錯點(diǎn)學(xué)案 新人教版.doc

《2018版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 微講座 細(xì)胞呼吸與光合作用關(guān)系中的易錯點(diǎn)學(xué)案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 微講座 細(xì)胞呼吸與光合作用關(guān)系中的易錯點(diǎn)學(xué)案 新人教版.doc（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、細(xì)胞呼吸與光合作用關(guān)系中的易錯點(diǎn)授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第68頁1對葡萄糖中碳的來源問題不明確易造成解題失誤暗反應(yīng)中CO2的固定，即CO2與一分子五碳化合物結(jié)合形成兩個三碳化合物。大部分的三碳化合物經(jīng)過復(fù)雜的變化，又重新形成五碳化合物，用于再次固定CO2，所以暗反應(yīng)每進(jìn)行一次只能固定一個“C”，要經(jīng)過6次暗反應(yīng)過程才能形成一個六碳的葡萄糖分子，即葡萄糖中的C完全來自CO2。2種子萌發(fā)過程中的生理變化種子萌發(fā)時，儲存的大分子有機(jī)物在酶的作用下水解為小分子物質(zhì)，在初期較短一段時間內(nèi)，呼吸作用微弱，水解成小分子物質(zhì)時需水量大于呼吸消耗的有機(jī)物量，這時種子干重會增加，隨后呼吸作用加強(qiáng)，呼吸消耗的有機(jī)物與

2、水解時參加反應(yīng)的水量相等，這時萌發(fā)種子中干重不變，隨著呼吸作用的繼續(xù)加強(qiáng)和時間的延長，呼吸作用消耗的有機(jī)物大于有機(jī)物水解時參加反應(yīng)的水的量，這時種子干重持續(xù)下降，拐點(diǎn)是種子萌發(fā)后進(jìn)行光合作用開始，當(dāng)子葉展開后，進(jìn)行光合作用，有機(jī)物開始積累，幼葉的出現(xiàn)使光合作用加強(qiáng)，有機(jī)物積累速率加快。3光合作用與細(xì)胞呼吸應(yīng)聯(lián)系起來解題，考慮不到這一點(diǎn)則易出錯以溫室內(nèi)CO2濃度和時間關(guān)系的題為例。要清楚只有光合作用細(xì)胞呼吸時，室內(nèi)CO2的含量才逐漸下降；當(dāng)光合作用細(xì)胞呼吸時，室內(nèi)CO2的含量要上升。在無光照的情況下，植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸而沒有光合作用，這時只有CO2的釋放，無CO2的吸收。太陽初升，植物有了光合作

3、用，當(dāng)光合作用細(xì)胞呼吸時室內(nèi)CO2的含量達(dá)到最大值，此后光合作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，植物對CO2的吸收量大于細(xì)胞呼吸CO2的釋放量，室內(nèi)CO2的含量逐漸下降。直到夕陽西下，植物光合作用減弱，當(dāng)光合作用細(xì)胞呼吸時室內(nèi)CO2的含量最低，這之后，只有細(xì)胞呼吸進(jìn)行，所以室內(nèi)CO2的含量又逐漸升高。題組突破演練1(2017湖北武漢模擬)某研究小組為了研究A、B兩種植物的光合作用和呼吸作用設(shè)計了如圖甲所示密閉實(shí)驗(yàn)裝置，兩組實(shí)驗(yàn)中所用器材完全相同，裝置中A、B植物生長狀況相同且質(zhì)量相等，小燒杯中為足量CO2緩沖液，閥門1、2處于關(guān)閉狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)在適宜條件下進(jìn)行(不考慮光照對呼吸的影響)，在有光條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每隔3

4、0 min測定一次，多次測量后得到結(jié)果如圖乙所示，請回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)過程中，突然降低光照強(qiáng)度，則ADP、C3和C5中_最先發(fā)生量的變化，其中_的量短時間內(nèi)會增加。(2)在測定兩種植物的呼吸作用強(qiáng)度時，需要對實(shí)驗(yàn)做出相應(yīng)的調(diào)整是_。(3)乙圖中光照強(qiáng)度為c時，相同時間內(nèi)A植物制造的O2量比B植物_(填“多”或“少”)。當(dāng)光照強(qiáng)度為d時，每日連續(xù)光照12 h，一晝夜中B植物有機(jī)物積累量(用O2釋放量表示)為_mg，兩植物的O2釋放量的差值為_mg。解析：(1)實(shí)驗(yàn)過程中，突然降低光照強(qiáng)度，光反應(yīng)過程減弱，使光反應(yīng)生成的ATP和H的量減少，進(jìn)而導(dǎo)致暗反應(yīng)過程中的C3還原過程減弱，消耗的C3減

5、少，剩余的C3增加，而ADP是合成ATP的原料，所以，在ADP、C3和C5中，最先發(fā)生量的變化的是ADP，其中C3和ADP的量短時間內(nèi)會增加。(2)欲測定兩種植物的呼吸作用強(qiáng)度，需要排除光合作用對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，應(yīng)對實(shí)驗(yàn)做出相應(yīng)的調(diào)整，即在黑暗條件下測定。(3)分析圖乙可知，縱坐標(biāo)的O2釋放量表示凈光合速率，凈光合速率實(shí)際光合速率呼吸速率，A植物的呼吸速率為1 mg/h，B植物的呼吸速率為2 mg/h。當(dāng)光照強(qiáng)度為c時，A、B兩植物的凈光合速率均為6 mg/h，實(shí)際光合速率分別為7 mg/h、8 mg/h，所以相同時間內(nèi)A植物制造的O2量比B植物少。當(dāng)光照強(qiáng)度為d時，B植物的凈光合速率為8 m

6、g/h，A植物的凈光合速率仍為6 mg/h，每日連續(xù)光照12 h，一晝夜中B植物有機(jī)物積累量12 h光照下O2釋放量之和12 h黑暗下呼吸作用O2消耗量之和81221272(mg)，同理，一晝夜中A植物有機(jī)物積累量61211260(mg)，所以兩植物的O2釋放量的差值為726012(mg)。答案：(1)ADPC3和ADP(2)在黑暗條件下測定(3)少72122將若干長勢良好的葡萄幼苗置于密閉的恒溫箱中，并控制每天8：0024：00為光照培養(yǎng)階段，24：008：00為黑暗培養(yǎng)階段，其他條件適宜。測量一天內(nèi)恒溫箱中CO2濃度的變化，結(jié)果如下表所示，請分析回答下列問題：光照階段時間8：009：001

7、0：0011：0012：0024：00CO2濃度(L/L)660420300180180黑暗階段時間1：002：003：004：005：006：007：00CO2濃度(L/L)270360450520570610640(1)光照培養(yǎng)階段CO2濃度下降的原因是_，在葉肉細(xì)胞中利用CO2的具體部位是_。(2)12：0024：00時間段，幼苗有機(jī)物的積累量為_，據(jù)此分析農(nóng)業(yè)上為提高大棚作物產(chǎn)量應(yīng)采取的措施是_。(3)8：0024：00時間段幼苗細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是_，24：00停止光照，短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3含量的變化是_。(4)整個黑暗培養(yǎng)階段幼苗呼吸速率的變化情況是_，影響該階段呼吸

8、速率變化的主要因素是_。解析：(1)光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，凈光合速率大于零，CO2濃度下降；CO2參與光合作用暗反應(yīng)，暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)。(2)12：0024：00時間段，CO2濃度不變，凈光合速率等于零，幼苗有機(jī)物的積累量為零；增加二氧化碳濃度可提高大棚作物產(chǎn)量。(3)8：0024：00時間段幼苗細(xì)胞可進(jìn)行光合作用與呼吸作用，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體；24：00停止光照，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP減少，還原的C3減少，C3含量增加。(4)1：002：00時間段，CO2濃度增加90,2：003：00時間段，CO2濃度增加90，以后每小時依次增加70、50、40、

9、30，整個黑暗培養(yǎng)階段幼苗呼吸速率的變化情況是開始不變，后逐漸降低；因葡萄幼苗置于密閉的恒溫箱中，且其他條件適宜，但恒溫箱中氧氣的量逐漸減少，故影響該階段呼吸速率變化的主要因素是氧氣濃度。答案：(1)光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度葉綠體基質(zhì)(2)零(定時)通風(fēng)、使用農(nóng)家肥等(補(bǔ)充二氧化碳)(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體增多(4)開始不變，后逐漸降低氧氣濃度專題培優(yōu)|細(xì)胞代謝中光合作用與細(xì)胞呼吸不同角度分析授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第69頁細(xì)胞代謝是高中生物學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)內(nèi)容之一，而細(xì)胞代謝中光合作用與呼吸作用的知識更是高考考查的重中之重，堪稱細(xì)胞代謝中的“絕代雙驕”。二者在生理過程中存在著千絲萬縷的

10、聯(lián)系，下面從以下幾個方面對二者之間的關(guān)系進(jìn)行分析，以期對同學(xué)們的復(fù)習(xí)有所幫助。一、從光合作用與呼吸作用中H和ATP的角度分析1從H的角度分析在光合作用的光反應(yīng)階段，水光解時產(chǎn)生的H與NADP(氧化型輔酶)在相應(yīng)酶的作用下生成NADPH(還原型輔酶)，即光合作用中的H。在呼吸作用的第一階段(有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同)和有氧呼吸的第二階段，NAD(氧化型輔酶)與H在相應(yīng)酶的作用下生成NADH(還原型輔酶)，即呼吸作用中的H。當(dāng)然，盡管H類型不同，其作用對象也不同，但它們都屬于強(qiáng)還原性物質(zhì)，從這個角度又可將它們統(tǒng)稱為H。在中學(xué)階段，當(dāng)試題中給出H時，它既可表示光合作用中產(chǎn)生的H，也可表示呼吸

11、作用中產(chǎn)生的H。在光合作用中，H在暗反應(yīng)階段為還原劑還原C3，而在有氧呼吸的第三階段，前兩個階段產(chǎn)生的H與O2結(jié)合生成水，在無氧呼吸過程中，H用于還原丙酮酸生成乳酸或酒精和二氧化碳。關(guān)于H的來源、去路如圖所示。2從ATP的角度分析光合作用與呼吸作用都能產(chǎn)生ATP，但二者也存在著一定的區(qū)別。在光合作用的光反應(yīng)階段，光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能儲存在ATP中，此階段產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng)過程，并將活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能儲存在糖類等有機(jī)物中。在有氧呼吸過程中，以葡萄糖為例，葡萄糖完全分解釋放的能量較多，一部分以熱能形式釋放，另有一少部分能量則轉(zhuǎn)移到ATP中，故此過程產(chǎn)生的能量不等同于ATP中儲存

12、的能量，且只有呼吸作用產(chǎn)生的ATP才能作為直接能源用于各項(xiàng)生命活動。對一個正在生長的植物來說，光合作用過程產(chǎn)生的ATP應(yīng)多于呼吸作用過程產(chǎn)生的ATP。因?yàn)橐环矫嬲谏L的植物有機(jī)物有積累，即光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物要多于呼吸作用消耗的有機(jī)物；另一方面，光合作用過程中有機(jī)物中的能量都來自ATP中能量的轉(zhuǎn)化，而呼吸作用過程中的有機(jī)物分解釋放的能量一大部分以熱能形式散失。關(guān)于ATP的來源、去路如圖所示。題組突破演練1(2017河南洛陽統(tǒng)考)進(jìn)行正常光合作用的葉片，如果葉綠體中H的含量相對穩(wěn)定，在a點(diǎn)時突然降低CO2的供應(yīng)量，能表示葉綠體中H含量變化的曲線是()解析：在a點(diǎn)突然降低CO2的供應(yīng)量時，由C5

13、與之結(jié)合生成的C3含量減少，從而消耗H和ATP的量也減少，使H含量短時間內(nèi)增加，最后趨于穩(wěn)定。答案：B2試驗(yàn)田中某棉花在適宜的光照和溫度下生長，葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生H的場所有_。根尖細(xì)胞中能產(chǎn)生H的物質(zhì)有_。葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有_。根尖細(xì)胞中產(chǎn)生ATP最多的場所是_。解析：在適宜的光照和溫度下葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用，且能進(jìn)行呼吸作用，因此葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生H的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。而根尖細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，在有氧呼吸過程中，第一階段產(chǎn)生的H來源于葡萄糖，第二階段產(chǎn)生的H來源于丙酮酸和水。葉肉細(xì)胞中光合作用與呼吸作用都能產(chǎn)生ATP。根尖細(xì)胞只有細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP，呼吸作用中在第

14、三階段產(chǎn)生的能量最多，其場所是線粒體內(nèi)膜。答案：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體葡萄糖、丙酮酸、水葉綠體(類囊體薄膜)、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體內(nèi)膜二、從光合作用與呼吸作用中水與二氧化碳的物質(zhì)變化角度分析1水：光合作用既消耗水(光反應(yīng))，同時也產(chǎn)生水(暗反應(yīng))。有氧呼吸也是既消耗水(第二階段)，同時也產(chǎn)生水(第三階段)?？傮w來說，光合作用消耗的水多于產(chǎn)生的，而有氧呼吸產(chǎn)生的水多于消耗的。在光合作用過程中，水光解產(chǎn)生O2和H。在有氧呼吸過程中，水和丙酮酸參與第二階段產(chǎn)生CO2和大量的H。對于呼吸作用來說，產(chǎn)物中有水的一定是有氧呼吸，產(chǎn)物中無水的則為無氧呼吸。2二氧化碳(1)呼吸作用中的二氧化碳變化情況

15、分析對于呼吸作用來說，有二氧化碳產(chǎn)生的可能是有氧呼吸也可能是無氧呼吸。若無二氧化碳釋放時(在無氧條件下)，則只進(jìn)行乳酸發(fā)酵或細(xì)胞已死亡。當(dāng)產(chǎn)物中酒精的物質(zhì)的量(單位用mol表示)等于二氧化碳的物質(zhì)的量時，只進(jìn)行酒精發(fā)酵的無氧呼吸；當(dāng)產(chǎn)物中酒精的物質(zhì)的量小于二氧化碳的物質(zhì)的量時，既進(jìn)行酒精發(fā)酵的無氧呼吸也有有氧呼吸，多余的二氧化碳來自有氧呼吸。(2)光合作用中的二氧化碳變化情況分析在光照條件下，葉肉細(xì)胞若無二氧化碳的吸收與釋放時，則真正光合速率等于呼吸速率。在二氧化碳處于未飽和之前的某一濃度時，適當(dāng)增加二氧化碳濃度，會提高真正光合速率，而當(dāng)溫度不變時呼吸速率不會變化，與原來相比，較小的光照強(qiáng)度就

16、能達(dá)到原來的真正光合速率，因此光補(bǔ)償點(diǎn)(即凈光合速率為0時的光照強(qiáng)度)下降。在達(dá)到光飽和點(diǎn)時，限制真正光合速率的主要外界條件是二氧化碳濃度相對較低，此時如果適當(dāng)增加二氧化碳濃度，隨著光照強(qiáng)度的增加真正光合速率還會增加，光的飽和點(diǎn)也會上升。植物光合作用優(yōu)先利用葉肉細(xì)胞自身線粒體有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，當(dāng)自身產(chǎn)生的二氧化碳不足時才從外界吸收。題組突破演練3.如圖是向日葵幼葉的含水量與光合強(qiáng)度之間的關(guān)系。下列敘述中不確切的一項(xiàng)是()A幼葉含水多，枝葉挺拔舒展，因而有利于光合作用B幼葉含水多，細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水比例上升，因而有利于光合作用C幼葉含水少，大部分氣孔關(guān)閉，因而不利于光合作用D幼葉含水少，葉片溫度

17、偏高，因而不利于光合作用解析：氣孔關(guān)閉，減少了植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳的濃度，所以不利于光合作用。葉片溫度偏高，會降低酶的活性，也會影響光合作用的進(jìn)行。選項(xiàng)A中，枝葉挺拔舒展，有利于增大光合作用面積，也有利于光合作用。故選項(xiàng)A、C、D均正確。選項(xiàng)B不正確，是因?yàn)橛兹~含水多，細(xì)胞內(nèi)應(yīng)是自由水比例上升，這樣代謝會更旺盛，有利于光合作用的進(jìn)行。答案：B4某研究小組利用小麥植株做了一系列實(shí)驗(yàn)。下圖表示在不同光照強(qiáng)度下(其他條件相同且適宜)，單位時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中二氧化碳量與氧氣量的變化情況。請分析回答下列問題。(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為a時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有_。(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為b時，葉肉細(xì)胞光合作用

18、強(qiáng)度_(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度。圖中顯示二氧化碳的釋放量隨光照強(qiáng)度增大的變化情況是_，其原因是_。(3)在光照強(qiáng)度為c和d時，葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳的來源是_。(4)光照參與光合作用的_反應(yīng)，一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越大，產(chǎn)生的_越多。解析：(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為a時，葉綠體中沒有氧氣產(chǎn)生，說明此時葉肉細(xì)胞只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，因此，葉肉細(xì)胞只通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP，產(chǎn)生的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。(2)呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量包括葉肉細(xì)胞釋放的二氧化碳量和被光合作用利用的二氧化碳量，當(dāng)光照強(qiáng)度為b時，葉肉細(xì)胞釋放的二氧化碳量與光合作用產(chǎn)生的氧氣量相等，由于有一部分二氧化碳被

19、光合作用利用了，因此，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量大于光合作用產(chǎn)生的氧氣量，即呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度。圖中顯示二氧化碳的釋放量隨光照強(qiáng)度增大而逐漸減少直至不釋放，原因是隨光照強(qiáng)度的增大，光合作用強(qiáng)度逐漸增大，并將最終大于呼吸作用強(qiáng)度。(3)在光照強(qiáng)度為c和d時，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，此時光合作用所利用的二氧化碳一方面由呼吸作用產(chǎn)生，另一方面從外界吸收。(4)光照參與光合作用的光反應(yīng)，在這一反應(yīng)中葉綠體能利用光能產(chǎn)生H、ATP和氧氣。答案：(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(2)小于逐漸減少直至不釋放在光照強(qiáng)度較小時，植株只進(jìn)行呼吸作用，隨光照強(qiáng)度增大，植株開始進(jìn)行光合作用，這時光合作用僅利用呼

20、吸作用產(chǎn)生的部分二氧化碳，隨著光照強(qiáng)度的進(jìn)一步增大，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳不能滿足光合作用的需求，當(dāng)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時，植株不再向外釋放二氧化碳(3)呼吸作用產(chǎn)生的和從外界吸收的(4)光H、ATP和氧氣三、從光合作用與呼吸作用過程中溫度變化的角度來分析如圖所示，在一定溫度范圍內(nèi)(A點(diǎn)之前)，適當(dāng)升高溫度，與光合作用有關(guān)的酶活性增加較快，而與呼吸作用有關(guān)的酶活性增加較慢，故有利于光合作用的進(jìn)行。當(dāng)溫度較高時(A點(diǎn)之后到呼吸作用酶的最適溫度之前)，與呼吸作用有關(guān)的酶活性增加較明顯，而與光合作用有關(guān)的酶活性反而會下降。一般地說，同種植物光合作用的最適溫度要低于呼吸作用的最適溫度。此外，圖

21、中兩條曲線的交點(diǎn)處凈光合速率為0。適當(dāng)增加晝夜溫差，提高植物白天的光合速率，降低晚上的呼吸速率，則一天內(nèi)有機(jī)物積累量增加，有利于植物的生長。但并非晝夜溫差越大越好，因?yàn)橹参锔鞣N生命活動所需能量全部來自呼吸作用。題組突破演練5(2017湖南長沙長郡中學(xué)月考)有人測定甲、乙兩種植物的葉片在不同溫度條件下的光合速率和呼吸速率，并分別與30 時測定的數(shù)據(jù)比較，結(jié)果如圖所示。下列分析中，錯誤的是()A溫度超過40 ，甲的氧氣的釋放量下降B溫度為55 ，乙不能積累有機(jī)物C乙比甲耐高溫，因?yàn)橐业墓夂纤俾屎秃粑俾示谳^高溫度下才開始下降D甲在47 的溫度下光合速率為0，表明甲已經(jīng)死亡解析：根據(jù)圖中數(shù)據(jù)顯示，

22、溫度超過40 ，甲的相對光合速率開始下降，釋放氧氣開始減少，A正確；乙超過55 時，光合速率已為0，不能制造有機(jī)物，B正確；在兩圖中，乙的相對光合速率曲線與相對呼吸速率曲線都比甲曲線下降延后，因此乙比甲耐高溫，C正確；甲在47 時光合速率為0，但甲的呼吸作用仍在進(jìn)行，說明甲并沒有死亡，D錯誤。答案：D6如圖甲為光合作用最適溫度條件下，植物光合速率測定裝置圖，圖乙中a、b為測定過程中某些生理指標(biāo)相對量的變化。下列說法不正確的是()A圖甲裝置在較強(qiáng)光照下有色液滴向右移動，再放到黑暗環(huán)境中有色液滴向左移動B若將圖甲中的CO2緩沖液換成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液，其他條件不變，則植物幼苗葉綠體產(chǎn)生N

23、ADPH的速率將不變C一定光照條件下，如果再適當(dāng)升高溫度，真正光合速率會發(fā)生圖乙中從b到a的變化，同時呼吸速率會發(fā)生從a到b的變化D若圖乙表示甲圖植物光合速率由a到b的變化，則可能是適當(dāng)提高了CO2緩沖液的濃度解析：圖甲裝置在較強(qiáng)光照下，植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，植物所需二氧化碳由CO2緩沖液提供，而產(chǎn)生的氧氣會使裝置中氣體體積增大，因此有色液滴向右移動，如果再放到黑暗環(huán)境中，植物呼吸消耗氧氣而產(chǎn)生的二氧化碳又被CO2緩沖液吸收，因此有色液滴向左移動，A正確。若將圖甲中的CO2緩沖液換成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液，雖然光照條件不變，但由于無二氧化碳提供，也即暗反應(yīng)不能為光反應(yīng)提供AD

24、P與NADP等物質(zhì)，從而影響光反應(yīng)的進(jìn)行，產(chǎn)生NADPH的速率將下降，B錯誤。在光合作用最適溫度時再升高溫度，與光合作用有關(guān)的酶活性會下降，真正光合速率下降，而一般情況下與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度較高，此時酶活性會隨溫度升高而升高，因此呼吸速率會升高，C正確。光合速率由a到b變化，說明光合速率升高了，影響光合速率的因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等，適當(dāng)提高二氧化碳濃度會增大光合速率，D正確。答案：B四、從光合作用與呼吸作用認(rèn)識的慣性誤區(qū)分析在中學(xué)階段，學(xué)習(xí)的只是生物學(xué)的一般規(guī)律性知識，由于生命世界有其共性的同時還有其個性，因此在試題中有時會以新信息的形式給出一些與我們平時認(rèn)識相左的內(nèi)容。

25、正確讀出題中信息并遷移利用新信息是解題的前提，同時也告訴我們學(xué)習(xí)時不要把知識學(xué)得太死。下面列出一些試題中曾出現(xiàn)過的誤區(qū)，解題時一定要避免出錯。(1)不要認(rèn)為能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含有葉綠體，如藍(lán)藻與光合細(xì)菌等不含葉綠體。(2)不要認(rèn)為可進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體，如好氧細(xì)菌不含線粒體。(3)不要認(rèn)為種子萌發(fā)過程中，種子干重一定下降。在萌發(fā)初期，種子中的大分子物質(zhì)如淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等要水解成小分子，在此過程中，水中的元素便進(jìn)入這些小分子有機(jī)物中，所以種子干重在萌發(fā)初期是增加的。(4)一株放在密閉容器中的植物，當(dāng)給以光照，此容器內(nèi)二氧化碳濃度不變時，不要認(rèn)為此時葉肉細(xì)胞二氧化碳的吸收量等

26、于釋放量，事實(shí)上是整個植株二氧化碳的吸收量與釋放量相等。因?yàn)橹仓赀€有非綠色組織，該部分只能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，而對于葉肉細(xì)胞來說，二氧化碳的吸收量大于釋放量。(5)真正光合速率與呼吸速率曲線交點(diǎn)處表示此時光合速率呼吸速率，不要認(rèn)為凈光合速率曲線與呼吸速率曲線交點(diǎn)處也表示光合速率呼吸速率，此時真正光合速率恰恰是呼吸速率的2倍。題組突破演練7下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()A葉綠體產(chǎn)生ATP一定要有光，線粒體產(chǎn)生ATP一定要有氧B若在呼吸作用的產(chǎn)物中有水，則一定進(jìn)行了有氧呼吸C葉綠體和液泡中都有色素，這些色素均能參與光能的捕獲D光合作用只能在光下進(jìn)行，呼吸作用只能在黑暗中進(jìn)行解

27、析：選項(xiàng)A，葉綠體產(chǎn)生ATP的過程是光反應(yīng)，所以要有光的存在，線粒體中進(jìn)行有氧呼吸第二、三階段的反應(yīng)，其中第二階段不需要氧氣的參與；選項(xiàng)B，無氧呼吸不產(chǎn)生水，所以產(chǎn)生水的呼吸類型一定是有氧呼吸；選項(xiàng)C，液泡中的色素不能參與光能的捕獲；選項(xiàng)D，呼吸作用在光下和黑暗條件中都進(jìn)行。答案：B8某研究小組在研究一種植物的光合作用時得到如圖所示曲線。圖中b曲線在10：00后下降的最可能的生理原因是_。其中_時刻的有機(jī)物積累量最大。14：00以后光合作用強(qiáng)度下降的原因是_。解析：本題是對凈光合速率暫時下降原因的分析。平時類似圖中光合速率曲線變化趨勢的試題很多，最常見的情況就是夏季中午氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致CO2供給

28、不足，但本題卻不是這樣。圖中b曲線表示CO2吸收量，曲線縱坐標(biāo)有負(fù)值出現(xiàn)，因此該曲線表示凈光合速率的變化，而曲線a表示CO2消耗量，因此表示總光合速率。由于12：00左右CO2消耗量即總光合速率最大，則不可能是氣孔關(guān)閉影響光合作用所致?？偣夂纤俾逝c凈光合速率之差表示呼吸速率，因此此時原因應(yīng)是呼吸作用增強(qiáng)所致。在18：00時凈光合速率為0，有機(jī)物積累量應(yīng)是最大。14：00以后總光合速率與凈光合速率都下降，說明此時的影響因素是光照強(qiáng)度。答案：呼吸作用強(qiáng)度(速率)增強(qiáng)18：00光照強(qiáng)度減弱高考大題加固練(一)光合作用與細(xì)胞呼吸綜合題授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第313頁1為研究城市環(huán)境污染和某植物生命活動

29、的關(guān)系，研究者測定了不同污染程度下該植物葉片光合色素的含量，獲得的數(shù)據(jù)處理成下面的柱狀圖。請分析回答下列問題：(1)提取葉片中光合色素時常使用_(試劑)研磨法來獲取色素，為使_，還可加入少許二氧化硅。(2)紙層析法是分離葉片光合色素的簡便方法。若研究者用該方法能否獲得上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)？為什么？_。(3)據(jù)圖可知，污染程度的加劇使_(色素類型)的含量減少。(4)污染加劇導(dǎo)致葉片中光合色素含量的變化會直接影響光合作用的_階段，使其產(chǎn)生的_減少，進(jìn)而導(dǎo)致葉片中制造有機(jī)物的量_。(5)請用化學(xué)反應(yīng)式來概括光合作用的過程_。解析：(1)色素能夠溶解在有機(jī)溶劑中，可以用無水乙醇提取色素，二氧化硅有助于研磨充分

30、。(2)利用紙層析法只能在濾紙上觀察到分離的色素帶，不能定量分析色素含量。(3)據(jù)圖可知，污染程度的加劇使葉綠素a和葉綠素b的含量減少，類胡蘿卜素含量不變。(4)葉綠素a和葉綠素b的含量減少直接影響光合作用的光反應(yīng)階段，光反應(yīng)產(chǎn)生ATP、H減少，葉片中制造有機(jī)物的量減少。答案：(1)無水乙醇(有機(jī)溶劑)研磨更充分(2)否，利用紙層析法只能在濾紙上觀察到分離的色素帶，不能定量分析色素(3)葉綠素(葉綠素a和葉綠素b)(4)光反應(yīng)ATP、H減少(5)CO2H2O(CH2O)O22下面圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)甲、乙兩個重要生理過程中C、H、O的變化(其中數(shù)字代表過程，A、B、C代表物質(zhì))；圖2表示當(dāng)

31、光照和CO2濃度足夠的條件下，溫度對該植物光合作用和呼吸作用的影響。其中實(shí)線表示光照時CO2的消耗量，虛線表示黑暗時CO2的產(chǎn)生量。請據(jù)圖回答：(1)圖1中，甲過程發(fā)生的場所為_，該生理過程的能量變化為_。乙過程中A消耗于該過程的第_階段，其發(fā)生的場所為_。乙過程產(chǎn)生的水，其氫的來源是_(不考慮中間產(chǎn)物)。(2)圖1中，若甲過程其他條件不變，光照由強(qiáng)變?nèi)酰瑒t短時間內(nèi)中間產(chǎn)物C3的含量將_(請“增加”“減少”或“不變”)。(3)由圖2可知，與_作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感，相關(guān)酶的作用機(jī)理是_。(4)若晝夜不停地光照，圖2植物在溫度為_條件下，生長狀況達(dá)到最佳。若在此溫度條件下，每天交替進(jìn)行12

32、h光照、12 h黑暗處理，則該植物在24 h內(nèi)積累的葡萄糖為_mg(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。解析：(1)甲代表了整個光合作用的過程，發(fā)生場所為葉綠體，該過程中的能量變化是光能活躍的化學(xué)能穩(wěn)定的化學(xué)能。前兩階段所產(chǎn)生的還原性氫與氧結(jié)合生成水是有氧呼吸的第三階段，這個過程發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上。有氧呼吸產(chǎn)生的水中的氫，來源于葡萄糖和水。(2)光照由強(qiáng)變?nèi)?，光反?yīng)階段所產(chǎn)生的還原性氫和ATP的量減少，C3的還原減少，C3含量將增加。(3)與光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感，相關(guān)酶作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。(4)在30 時，該植物對二氧化碳的吸收量最多，意味著有機(jī)物的積累量達(dá)到最大，植物生長狀況達(dá)到最佳

33、。在光照的12 h中從外界吸收的二氧化碳的量是51260(mg)，12 h的黑暗中呼吸作用釋放的二氧化碳的量是31236(mg)，最終被固定的二氧化碳的量為603624(mg)，根據(jù)光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖的化學(xué)反應(yīng)式，可計算出24 h積累的葡萄糖的量是16.4 mg。答案：(1)葉綠體光能活躍的化學(xué)能穩(wěn)定的化學(xué)能三線粒體內(nèi)膜葡萄糖和水(2)增加(3)光合降低化學(xué)反應(yīng)的活化能(4)30 16.43羊草和大針茅是兩種常見牧草。某研究小組在不同土壤含水量的條件下，分別在14時和16時測得羊草和大針茅的相對光合速率見表。請分析回答下列問題：14時16時羊草大針茅羊草大針茅土壤含水量(相對值)4981.

34、9%80.2%82.2%80.2%1935.0%54.0%45.2%65.0%1116.0%24.0%34.7%40.1%環(huán)境因素光照強(qiáng)度(klx)9350氣溫( )28.028.0大氣相對濕度(%)3333CO2濃度(ppm)311311注：以午前光合高峰時的光合速率作為100%；土壤含水量49為水分充足，19為干旱。(1)綠色植物吸收光能的色素分布在葉綠體的_，在實(shí)驗(yàn)室中可用_法來分離。(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，環(huán)境因素中氣溫、大氣相對濕度、CO2濃度為該實(shí)驗(yàn)研究的_變量。土壤含水量相對值為19時，羊草在14時的光反應(yīng)速率比16時_。從表中可以看出，當(dāng)環(huán)境因素相同時，羊草和大針茅的相對光合速

35、率隨土壤含水量減小而_，原因是_。兩種植物相比，_更適應(yīng)干旱的環(huán)境。解析：(1)在綠色植物中，與光合作用有關(guān)的色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上，分離色素的方法是紙層析法。(2)本實(shí)驗(yàn)的變量有兩個：土壤含水量和光照強(qiáng)度，其他為無關(guān)變量，如環(huán)境因素中的氣溫、大氣相對濕度和CO2濃度等。土壤含水量為19時，羊草14時的光合作用速率為35.0%，低于16時的光合作用速率(45.2%)，所以羊草在14時的光反應(yīng)速率較低。土壤含水量減少，植物缺水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉程度加劇，CO2吸收量減少，導(dǎo)致光合速率隨土壤含水量減小而降低。兩種植物相比較，大針茅在干旱的環(huán)境中光合速率下降沒有羊草明顯，所以大針茅更適應(yīng)干旱環(huán)境。

36、答案：(1)類囊體薄膜(基粒)紙層析(2)無關(guān)低降低(減小、下降)土壤含水量減少，植物缺水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉程度加劇，CO2吸收量減少大針茅4(2017湖北武漢調(diào)研)某實(shí)驗(yàn)小組將菠菜幼葉和成熟葉的葉圓片(面積和質(zhì)量相同)，裝入含蒸餾水的注射器中，排出葉片內(nèi)的氣體，使葉圓片下沉。然后將葉圓片分別放入不同濃度的NaHCO3溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(NaHCO3溶液為光合作用提供原料，且濃度變化對溶液pH的影響忽略不計，其他實(shí)驗(yàn)條件相同)，觀察第1片葉圓片上浮所需時間(min)，結(jié)果如圖。請分析回答：(1)當(dāng)NaHCO3溶液濃度為1%4%時，相同濃度下，幼葉上浮時間均比成熟葉長，可能是幼葉的光合作用能力比成熟葉_(

37、填“強(qiáng)”或“弱”)。有人推測幼葉與成熟葉光合作用能力差異可能是葉片中光合色素的含量不同，為尋求證據(jù)，可以用_分別提取菠菜幼葉、成熟葉的色素，再用_法分離色素，觀察并比較二者色素帶的寬度及顏色深淺。(2)在NaHCO3溶液濃度為0的溶液中，葉圓片直至實(shí)驗(yàn)結(jié)束仍未上浮，其原因是缺乏NaHCO3直接影響光合作用的_階段。當(dāng)濃度超過5%，葉圓片也不上浮，最可能的原因是濃度過大，導(dǎo)致_。(3)當(dāng)NaHCO3溶液濃度為3%時，適當(dāng)提高溶液溫度，第一片葉圓片上浮時間延長，該現(xiàn)象不能表明提高后的溫度已超過總光合作用的最適溫度，請說明理由：_。解析：(1)葉圓片上浮是由于光合作用產(chǎn)生了氧氣，氧氣釋放越多，浮力越

38、大，上升越快，幼葉上浮時間比成熟葉長，可能是幼葉光合作用能力弱，釋放的O2量比成熟葉少。葉綠體中色素的提取用無水乙醇，分離色素用紙層析法。(2)NaHCO3為光合作用提供二氧化碳，二氧化碳參與暗反應(yīng)。NaHCO3濃度過大會導(dǎo)致細(xì)胞滲透失水，細(xì)胞失水過多會導(dǎo)致死亡。(3)適當(dāng)提高溶液溫度，對光合作用和呼吸作用都會產(chǎn)生影響，葉圓片上浮時間延長，說明葉圓片釋放氧氣的速率減小，即凈光合作用速率減小。答案：(1)弱無水乙醇紙層析(2)暗反應(yīng)細(xì)胞滲透失水過多而死亡(其他合理答案亦可)(3)葉圓片上浮時間延長，只能表明凈光合作用速率降低(或只能表明總光合作用與呼吸作用的差值降低)5金魚藻是一種高等沉水植物，

39、有關(guān)研究結(jié)果如圖所示(圖中凈光合速率是指實(shí)際光合速率與呼吸速率之差，以每克鮮重每小時釋放O2的微摩爾數(shù)表示)。據(jù)圖回答下列問題：(1)該研究探討了_對金魚藻_的影響。(2)圖a中當(dāng)光照強(qiáng)度大于1.5103 lx時，葉綠體中ATP的移動方向是_。(3)該研究中凈光合速率隨pH變化而變化的主要原因是_。(4)該研究中凈光合速率達(dá)到最大時所需的最低光照強(qiáng)度為_。在黑暗中，金魚藻的呼吸速率是每克鮮重每小時消耗氧氣_mol。圖c是在最適宜光照強(qiáng)度下測得的數(shù)據(jù)，假定光照強(qiáng)度對溫度沒有影響，在白天NaHCO3的濃度為20 mg/L的條件下光照12小時，一天中O2的積累量為_mol。解析：(1)題中實(shí)驗(yàn)探究了

40、光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度(不同濃度碳酸氫鈉溶液提供不同濃度的二氧化碳)、pH對金魚藻凈光合速率的影響。(2)圖a中光照強(qiáng)度大于1.5103 lx時，金魚藻在進(jìn)行光合作用，在葉綠體的類囊體上形成的ATP參與在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的暗反應(yīng)。(3)凈光合速率實(shí)際光合速率呼吸速率，pH對光合作用中酶和呼吸作用中酶的活性都會產(chǎn)生影響，從而對凈光合速率也產(chǎn)生影響。(4)根據(jù)圖b可知，凈光合速率剛達(dá)到最大時對應(yīng)的光照強(qiáng)度為12.5103 lx，即為達(dá)到最大凈光合速率所需的最小光照強(qiáng)度。根據(jù)圖a，光照強(qiáng)度為0時，金魚藻只進(jìn)行呼吸作用，呼吸速率為每克鮮重每小時消耗氧氣8 mol。在碳酸氫鈉濃度為20 mg/L時，凈光

41、合速率為25 mol O2g1h1，在一天內(nèi)光照12小時金魚藻積累或釋放的氧氣量為2512，再黑暗12小時金魚藻消耗的氧氣量為812，則一天中積累的氧氣量為2512812204(mol)。答案：(1)光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、pH凈光合速率(2)類囊體葉綠體基質(zhì)(3)pH影響光合作用和細(xì)胞呼吸中酶的活性(4)12.5103 lx82046圖一表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(其他條件不變且適宜)，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化，圖二表示葉肉細(xì)胞中葉綠體和線粒體兩種細(xì)胞器間的氣體交換，請回答下列問題：(1)除圖中所示條件外，影響光合作用的外界因素還有_(至少回答兩點(diǎn))

42、。(2)水稻葉肉細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度為_個單位。光照強(qiáng)度為a、b、c、d時，可分別用圖二中的_、_、_、_表示。(3)若光照強(qiáng)度長期為c，該綠色植物_(填“能”或“不能”)正常生長。光照強(qiáng)度為d時，單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收_個單位的CO2。解析：(1)影響光合作用的外界因素除了光照強(qiáng)度外，還有溫度、CO2濃度等。(2)(3)光照強(qiáng)度為a時葉肉細(xì)胞只釋放CO2，不產(chǎn)生O2，說明該條件下只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，此時，呼吸作用強(qiáng)度為6個單位，可用圖二中的丁表示。光照強(qiáng)度為b時有CO2的釋放，光合作用速率小于呼吸作用速率，可用圖二中的丙表示。光照強(qiáng)度為c時，O2產(chǎn)生總量為6個單位，此時凈光合速率

43、為0，可用圖二中的乙表示，若長期處于該條件下，植物不能正常生長。光照強(qiáng)度為d時，光合作用大于呼吸作用，可用圖二中的甲表示，單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收的CO2為862個單位。答案：(1)溫度、CO2濃度(2)6丁丙乙甲(3)不能27(2017河北唐山模擬)為了更好地提高溫室大棚栽種作物的經(jīng)濟(jì)效益，科研人員對某作物進(jìn)行了溫度和O2濃度的相關(guān)研究。圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的溫度與光合、呼吸的關(guān)系，圖2中曲線表示不同O2濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關(guān)系(已知O2可與C5結(jié)合，生成一個三碳化合物和一個二碳化合物，此二碳化合物不參與光合作用)。請回答下列問題：(1)圖1中，當(dāng)溫度達(dá)到

44、_時，植物不再進(jìn)行光合作用。在溫度為30 時，葉肉細(xì)胞內(nèi)的H用于_。(2)圖1中，40 與60 時，CO2的吸收量均為0，二者的區(qū)別是前者_(dá)，后者_(dá)。(3)結(jié)合暗反應(yīng)的過程，解釋圖2中高O2濃度更能抑制光合作用速率的原因：_。(4)根據(jù)以上研究結(jié)果，該溫室大棚作物白天(適宜的光照)在0.03% CO2濃度時，生長的最佳環(huán)境條件是_。解析：(1)由圖1可知，實(shí)線表示光合作用CO2的吸收量，虛線表示呼吸作用CO2的產(chǎn)生量，溫度大于40 時，凈光合強(qiáng)度為負(fù)值，即呼吸大于光合；當(dāng)溫度達(dá)到55 時，凈光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，植物總光合作用為0，即不再進(jìn)行光合作用；當(dāng)溫度為30 時，葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光

45、合作用和呼吸作用，光合作用中光反應(yīng)產(chǎn)生的H用于暗反應(yīng)C3的還原，而呼吸作用中產(chǎn)生的H與O2結(jié)合生成水。(2)圖1中，在40 時，凈光合速率為0，光合速率等于呼吸速率；在60 時，溫度過高導(dǎo)致植物死亡，細(xì)胞代謝停止。(3)根據(jù)題干信息，可知當(dāng)氧氣濃度較高時，會與更多的C5結(jié)合，用于CO2固定的C5相應(yīng)減少，生成的C3減少，從而降低了光合作用速率。(4)由兩圖分析可知，溫度為30 、O2濃度為1.5%時，凈光合速率最大，最適宜植物生長。答案：(1)55 與O2結(jié)合形成水、還原三碳化合物(C3)(2)光合速率等于呼吸速率光合速率和呼吸速率均為0(植物死亡)(3)高O2與更多的C5結(jié)合，減少了用于還原

46、的C3，從而降低了光合作用速率(4)溫度為30 ，O2濃度為1.5%8如圖是將綠色植物置于密閉容器內(nèi)，探究植物代謝的影響因素的實(shí)驗(yàn)示意圖。毛細(xì)管中水滴移動后移動針筒的位置，使水滴始終位于X的位置，針筒的讀數(shù)可以顯示容器內(nèi)氧氣體積的改變量(單位mL/h)(“”表示增加，“”表示減少)：溫度( )1015202530354045適宜光照4122032291595黑暗46111725352318(1)黑暗條件下測定氧氣的吸收量須將碳酸氫鈉溶液換作_。10 時在適宜光照下該植物是否能正常生長？_(填“是”或“否”)，原因是_。(2)該植物生長的最適溫度是_，而細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物最快的溫度是_。若此植物

47、處于12小時光照，12小時黑暗的環(huán)境中，據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，最適合該植物生長的晝夜溫度組合是_。(3)若將實(shí)驗(yàn)裝置中的碳酸氫鈉溶液換作蒸餾水，在其他條件相同的情況下，植物的光合作用速率將_(填“下降”或“上升”)。解析：(1)黑暗條件下植物只進(jìn)行呼吸作用，有氧呼吸吸收氧氣、釋放二氧化碳，將容器內(nèi)碳酸氫鈉溶液換作氫氧化鈉溶液，可以避免二氧化碳的干擾，測定植物有氧呼吸對氧氣吸收的情況。10 時在適宜光照下容器內(nèi)氧氣體積的改變量為4 mL/h，說明植物的光合作用速率大于呼吸作用速率，植物體內(nèi)的有機(jī)物在積累，能正常生長。(2)光照條件下容器內(nèi)氧氣體積的改變量反映了凈光合作用速率的大小，凈光合作用速率越大，越有利于植物生長，從表中可知25 時凈光合作用速率最大，故25 即為植物生長的最適溫度。在黑暗中容器內(nèi)氧氣體積減小最多的溫度為呼吸作用消耗有機(jī)物最快的溫度，即35 。白天植物有機(jī)物積累最多的溫度(即25 )、晚上植物消耗有機(jī)物最少的溫度(即10 )組合，即為適合植物生長的晝夜溫度最佳組合。(3)碳酸氫鈉溶液能給植物的光合作用提供二氧化碳，換成蒸餾水后，容器內(nèi)的二氧化碳濃度會逐漸下降，最終導(dǎo)致光合作用速率下降。答案：(1)氫氧化鈉溶液是此時光合作用速率大于呼吸作用速率(2)2535白天25 、晚上10 (3)下降 - 18 -