2018版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第九單元 生物與環(huán)境 第四講 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞及穩(wěn)定性學(xué)案 新人教版

第四講生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞及穩(wěn)定性考綱展示1生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的基本規(guī)律及其應(yīng)用()2.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞()3.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性()4.實(shí)驗(yàn)：探究水族箱(或魚缸)中群落的演替授課提示：對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第221頁一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1物質(zhì)循環(huán)(1)概念：組成生物體的各種元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境間不斷地循環(huán)的過程。(2)特點(diǎn)：全球性、反復(fù)利用、循環(huán)流動(dòng)。(3)與能量流動(dòng)的關(guān)系：二者同時(shí)進(jìn)行，相互依存，不可分割。(4)意義：通過能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)使生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分緊密地聯(lián)系在一起，形成一個(gè)統(tǒng)一整體。2碳循環(huán)(1)碳在無機(jī)環(huán)境中的存在形式：CO2和碳酸鹽。(2)碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)形式：CO2(主要)。(3)循環(huán)過程：碳從無機(jī)環(huán)境到生物群落是通過光合作用、化能合成作用實(shí)現(xiàn)的；從生物群落到無機(jī)環(huán)境則是通過動(dòng)植物的呼吸作用和微生物的分解作用實(shí)現(xiàn)的。3溫室效應(yīng)(1)形成原因：大量化石燃料的燃燒，大氣中的CO2含量迅速增加，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡。(2)影響：導(dǎo)致氣溫升高，加快極地和高山冰川的融化，導(dǎo)致海平面上升，進(jìn)而對(duì)人類和其他許多生物的生存構(gòu)成威脅。二、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1信息的種類(連線)組合順序：(1)b_(2)c_(3)a2信息傳遞的作用及應(yīng)用作用或應(yīng)用在生態(tài)系統(tǒng)中的作用個(gè)體水平：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用種群水平：生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞群落和生態(tài)系統(tǒng)水平：調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用提高農(nóng)產(chǎn)品或者畜產(chǎn)品的產(chǎn)量；對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制三、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1概念：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力。2形成原因：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；其調(diào)節(jié)機(jī)制為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。3類型(1)抵抗力穩(wěn)定性概念：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力。規(guī)律：生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越高，反之則越低。特點(diǎn)：調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過限度，自我調(diào)節(jié)能力就遭到破壞。(2)恢復(fù)力穩(wěn)定性概念：生態(tài)系統(tǒng)受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力。規(guī)律：干擾程度不同，其恢復(fù)速度和時(shí)間也不一樣。與抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系：一般情況下二者存在著相反的關(guān)系，抵抗力穩(wěn)定性較高的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性較低，反之亦然。4提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施(1)控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)適度，不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。(2)對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)。1物質(zhì)循環(huán)：組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程，即生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，具有全球性和循環(huán)流動(dòng)的特點(diǎn)。2碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間是以CO2的形式循環(huán)的，在生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式傳遞的。3生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息等形式。信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有兩個(gè)方面：一是提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量；二是對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制。4生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性，二者呈負(fù)相關(guān)。5生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞和穩(wěn)定性的5個(gè)易混易錯(cuò)點(diǎn)(1)物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”與“范圍”的界定參與物質(zhì)循環(huán)的“物質(zhì)”是指組成生物體的化學(xué)元素。循環(huán)的范圍是生物圈，而不是具體的某一生態(tài)系統(tǒng)。(2)碳在生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的傳遞并不都是雙向的，只有生產(chǎn)者與無機(jī)環(huán)境之間的傳遞是雙向的，其他各成分間的傳遞均是單向的。(3)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞范圍易誤信息傳遞范圍：種群內(nèi)部個(gè)體之間、種群之間及生物與無機(jī)環(huán)境之間，不包括細(xì)胞之間的傳遞。(4)抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性并不都呈負(fù)相關(guān)在某些特殊生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都很低，如北極苔原生態(tài)系統(tǒng)和荒漠生態(tài)系統(tǒng)。(5)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的判斷某一生態(tài)系統(tǒng)在徹底破壞之前，受到外界干擾，遭到一定程度的破壞而恢復(fù)的過程，應(yīng)視為抵抗力穩(wěn)定性，如河流輕度污染的凈化；若遭到徹底破壞，則其恢復(fù)過程應(yīng)為恢復(fù)力穩(wěn)定性，如火災(zāi)后草原的恢復(fù)等。授課提示：對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第223頁考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)核心考點(diǎn)通關(guān)1物質(zhì)循環(huán)概念分析(1)物質(zhì)：組成生物體的化學(xué)元素，如C、H、O、N、P、S等。(2)循環(huán)范圍(兩個(gè)支點(diǎn))：生物群落和無機(jī)環(huán)境之間。(3)循環(huán)特點(diǎn)：具有全球性、循環(huán)性。2碳循環(huán)過程分析由圖可知：(1)碳的存在形式與循環(huán)形式在生物群落和無機(jī)環(huán)境間：主要以CO2形式循環(huán)。在生物群落內(nèi)部：以含碳有機(jī)物形式傳遞。在無機(jī)環(huán)境中：主要以CO2和碳酸鹽形式存在。(2)碳進(jìn)入生物群落的途徑：生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用。(3)碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑有三個(gè)：一是分解者的分解作用；二是動(dòng)植物的呼吸作用；三是化石燃料的燃燒。(4)碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間傳遞時(shí)，只有生產(chǎn)者與無機(jī)環(huán)境之間的傳遞是相互的，其他成分之間的傳遞都是單向的。由以上分析，碳循環(huán)過程可歸納為：3溫室效應(yīng)的形成原因、影響及緩解措施(1)大氣中CO2含量持續(xù)增加是形成溫室效應(yīng)的主要原因工廠、汽車、飛機(jī)、輪船等對(duì)化石燃料的大量使用，向大氣中釋放大量的CO2。森林、草原等植被大面積的破壞，大大降低了對(duì)大氣中CO2的調(diào)節(jié)能力。(2)影響氣候變暖會(huì)使冰川雪山融化，海平面上升，這樣就使沿海城市和國(guó)家面臨滅頂之災(zāi)。由于氣候變化，也改變了降雨和蒸發(fā)機(jī)制，影響農(nóng)業(yè)和糧食資源的生產(chǎn)。降雨量的變化使部分地區(qū)更加干旱或更加雨澇，并使病蟲害增加。(3)緩解措施植樹造林種草，增加綠地面積。減少化石燃料的燃燒。開發(fā)清潔能源。4能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)之間的關(guān)系(1)區(qū)別項(xiàng)目能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)(以碳循環(huán)為例)形式以有機(jī)物為載體主要是無機(jī)物過程沿食物鏈(網(wǎng)) 單向流動(dòng)在無機(jī)環(huán)境和生物群落間往復(fù)循環(huán)特點(diǎn)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減全球性、循環(huán)性范圍生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物圈(全球性)(2)聯(lián)系兩者是同時(shí)進(jìn)行的，彼此相互依存，不可分割。物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。5碳循環(huán)模式圖及變式(1)碳循環(huán)過程示意圖(2)將上圖換成字母，有以下三種變式圖形解讀圖1，先根據(jù)雙向箭頭確定A和B應(yīng)為生產(chǎn)者或大氣CO2庫，再由多個(gè)單向箭頭可判斷B為大氣CO2庫(不能寫“無機(jī)環(huán)境”)，再根據(jù)AD，CD，確定D為分解者，剩下的C為消費(fèi)者。圖2，根據(jù)A與C之間的雙向箭頭及C有多個(gè)單向箭頭判斷：A和C分別是生產(chǎn)者和大氣CO2庫。根據(jù)A、B、D的碳都流向E，可進(jìn)一步判斷：B是初級(jí)消費(fèi)者，D是次級(jí)消費(fèi)者，E是分解者。圖3，首先找出相互之間具有雙向箭頭的兩個(gè)成分，即A和E，一個(gè)為生產(chǎn)者，一個(gè)是大氣CO2庫。又因?yàn)槠渌鱾€(gè)成分都有箭頭指向A，所以A為大氣CO2庫，E為生產(chǎn)者。然后觀察剩余的幾個(gè)成分，其中其他生物部分的箭頭都指向C，所以C是分解者，剩余的B、D、F則為消費(fèi)者。易混易錯(cuò)關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的2個(gè)易混易錯(cuò)點(diǎn)(1)誤認(rèn)為在生物群落中碳都是以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)的：在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素主要以CO2的形式循環(huán)，其含義是指碳元素從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落以及由生物群落返回?zé)o機(jī)環(huán)境是以CO2的形式進(jìn)行的，但在生物群落內(nèi)碳元素則是以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞的。(2)誤認(rèn)為能量伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)：物質(zhì)循環(huán)流動(dòng)，能量單向流動(dòng)不循環(huán)，所以不能說能量伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)。題組突破演練題組一物質(zhì)循環(huán)的過程及特點(diǎn)1(2017·黑龍江雙鴨山模擬)某同學(xué)畫出3幅表示生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是()A碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間傳遞時(shí)，只有生產(chǎn)者與無機(jī)環(huán)境之間的傳遞是雙向的，其他成分都是單向的。因此，3幅圖中生產(chǎn)者都是AB圖1中C能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)C圖2中A、B、D、E構(gòu)成群落，碳在其中流動(dòng)的形式是有機(jī)物D若使圖1、圖2、圖3完整表示碳循環(huán)，需補(bǔ)充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2解析：圖1中A為生產(chǎn)者，圖2中A為生產(chǎn)者，圖3中E為生產(chǎn)者，A錯(cuò)誤；圖1中C能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，B正確；圖2中A為生產(chǎn)者，C為無機(jī)環(huán)境，E為分解者，B、D為消費(fèi)者，A、B、D、E構(gòu)成群落，碳在其中流動(dòng)的形式是有機(jī)物，C正確；圖1、圖2、圖3需補(bǔ)充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2，表示完整碳循環(huán)，D正確。答案：A2.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因B圖中箭頭可以表示碳元素的循環(huán)方向C甲、乙種間關(guān)系的調(diào)節(jié)還需要信息傳遞的作用D無機(jī)環(huán)境中的CO2可以來自細(xì)胞呼吸解析：由圖示可知，甲是生產(chǎn)者，丁是分解者，乙、丙是消費(fèi)者。溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因是化石燃料的大量燃燒；物質(zhì)是循環(huán)的，因此圖示中的箭頭可以表示碳元素的循環(huán)方向；信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系；無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳可以來自生物的細(xì)胞呼吸，也可以來自化石燃料的燃燒。答案：A題組二生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的分析3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)主要是通過食物鏈來完成的。有關(guān)食物鏈的表述不正確的是()A食物鏈?zhǔn)且粭l物質(zhì)轉(zhuǎn)換鏈，也是一條能量傳遞鏈B食物鏈?zhǔn)且粭l價(jià)值增值鏈，設(shè)計(jì)食物鏈能使能量被多層次利用C在人工生態(tài)系統(tǒng)中，設(shè)計(jì)食物鏈能提高能量的轉(zhuǎn)化效率D在人工生態(tài)系統(tǒng)中，增加或延長(zhǎng)食物鏈不能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性解析：在人工生態(tài)系統(tǒng)中，增加或延長(zhǎng)食物鏈能夠提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，同時(shí)獲得更多的產(chǎn)品。答案：D4(2017·貴州貴陽監(jiān)測(cè))在不考慮物質(zhì)輸入和輸出的情況下，某同學(xué)構(gòu)建了一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型(如圖)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中A、B和C分別代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的_、_和_。這個(gè)模型中，沒有體現(xiàn)的成分是_。(2)太陽能被A通過_轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，固定在有機(jī)物中。B從A獲得的能量遠(yuǎn)少于A固定的能量，主要是因?yàn)開。(3)通常，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，通過過程，A從C那里得到的是_(填“物質(zhì)”“能量”或“物質(zhì)和能量”)；通過過程，C從B那里獲得_(填“物質(zhì)”“能量”或“物質(zhì)和能量”)。由此分析可知，物質(zhì)和能量在系統(tǒng)內(nèi)被利用的差異在于： _。解析：(1)太陽能通過生產(chǎn)者進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)中，所以，圖中A為生產(chǎn)者，又因?yàn)锳與C間存在雙向箭頭，故C為分解者，B為消費(fèi)者。在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，除了生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者外，還應(yīng)有非生物的物質(zhì)和能量。(2)太陽能需通過生產(chǎn)者的光合作用轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，消費(fèi)者從生產(chǎn)者中獲得的能量遠(yuǎn)少于生產(chǎn)者固定的能量，這是因?yàn)樯a(chǎn)者固定的能量一部分用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)，一部分通過自身的呼吸作用散失，一部分作為遺體、排出物等不能進(jìn)入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(3)過程中生產(chǎn)者從分解者那里只能獲得一些無機(jī)物，不能獲得能量，而過程中消費(fèi)者的遺體、糞便等中的物質(zhì)和能量可供分解者所利用，說明生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能循環(huán)利用，但能量不能循環(huán)。答案：(1)生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者非生物的物質(zhì)和能量(2)光合作用一部分能量用于A的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)，一部分通過呼吸作用散失，一部分作為排出物、遺體、殘枝敗葉不能進(jìn)入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(3)物質(zhì)物質(zhì)和能量物質(zhì)可循環(huán)利用，能量利用是單向的，不循環(huán)的考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞核心考點(diǎn)通關(guān)一、生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的類型、范圍及特點(diǎn)1類型來源傳遞形式舉例物理信息光、聲、溫度、濕度、磁力等物理過程螢火蟲的光、哺乳動(dòng)物的體溫化學(xué)信息生物的代謝活動(dòng)化學(xué)物質(zhì)，如生物堿、有機(jī)酸、性外激素等昆蟲的性外激素、狗利用小便氣味作標(biāo)記行為信息動(dòng)物的特定行為特征動(dòng)物的特殊行為蜜蜂跳舞、孔雀開屏2.范圍 (1)作用：決定能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)。(2)表現(xiàn)：信息傳遞存在于生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間，把生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)組成部分聯(lián)系成一個(gè)整體，而且具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用。3信息傳遞的特點(diǎn)信息傳遞的方式不像物質(zhì)循環(huán)那樣是循環(huán)的，也不像能量的流動(dòng)是單向的，而往往是雙向的，有從輸出者向輸入者的信息傳遞，也有從輸入者到輸出者的反饋。4信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用(1)提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量：養(yǎng)雞業(yè)在增加營(yíng)養(yǎng)的基礎(chǔ)上延長(zhǎng)光照時(shí)間可以提高產(chǎn)蛋率；用一定頻率的聲波處理蔬菜、谷類作物及樹木等的種子，可以提高發(fā)芽率、獲得增產(chǎn)；模擬動(dòng)物信息吸引大量傳粉動(dòng)物，可提高果樹的傳粉率和結(jié)實(shí)率。(2)對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制：黏蟲成蟲具有趨光性，對(duì)蠟味特別敏感，生產(chǎn)上就利用這一點(diǎn)，在殺菌劑中加入蠟類物質(zhì)誘殺黏蟲；人們還可以利用性引誘劑“迷向法”防治害蟲。二、信息傳遞與生態(tài)系統(tǒng)其他功能的比較能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)信息傳遞特點(diǎn)單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減循環(huán)運(yùn)動(dòng)，反復(fù)利用往往是雙向的范圍生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物圈生物之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間途徑食物鏈和食物網(wǎng)多種地位生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)決定能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)聯(lián)系同時(shí)進(jìn)行，相互依存，不可分割，形成一個(gè)統(tǒng)一整體易混易錯(cuò)信息傳遞的2個(gè)易混易錯(cuò)點(diǎn)(1)誤認(rèn)為生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞包括細(xì)胞之間的信息傳遞：生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不包括細(xì)胞之間的信息傳遞，而是指種群內(nèi)部個(gè)體之間，種群之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間的傳遞。(2)誤認(rèn)為生態(tài)系統(tǒng)的物理信息只來源于環(huán)境：物理信息既可以來源于環(huán)境，如光、電、波等；也可以來源于生物，如花的顏色、鳥的鳴叫。題組突破演練題組一信息傳遞的種類、特點(diǎn)及應(yīng)用5螢火蟲通過閃光來識(shí)別同伴；草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速起飛，扇動(dòng)翅膀?yàn)榇气B發(fā)出信號(hào)；某種植物根系能分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物，如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中，就可以使休眠孢子提前發(fā)芽，使其找不到寄主而死亡。以上三個(gè)實(shí)例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用()A物理信息；化學(xué)信息；行為信息B物理信息；行為信息；化學(xué)信息C行為信息；物理信息；化學(xué)信息D化學(xué)信息；行為信息；物理信息解析：生態(tài)系統(tǒng)中信息的分類是以傳遞信息的載體為依據(jù)來劃分的。物理信息是通過物理因素、物理過程來傳遞的，如光、聲、溫度、磁力等；傳遞化學(xué)信息的是一些化學(xué)物質(zhì)，如性外激素等；行為信息是通過動(dòng)物的特殊行為、動(dòng)作這些“肢體語言”來傳遞和表達(dá)的。題干中植物根系分泌的是一種化學(xué)物質(zhì)，很明顯屬于化學(xué)信息。鳥發(fā)現(xiàn)天敵后，做出了很夸張的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)的是特殊的行為，所以屬于行為信息。答案：B6據(jù)了解，野生揚(yáng)子鱷種群的雌、雄比例一般穩(wěn)定在51左右，這樣的性別比是由孵化時(shí)的溫度所決定的。繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟轟”的聲音，雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置。當(dāng)聲音大時(shí)，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處，則會(huì)產(chǎn)生較多的雌鱷。以上事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞()A能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定B維持生物體正常生命活動(dòng)，調(diào)節(jié)生物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)C影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定D對(duì)生物進(jìn)行自然選擇，促進(jìn)生物進(jìn)化解析：根據(jù)題干信息可知，生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能夠影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定。答案：C題組二生態(tài)系統(tǒng)的功能分析比較7(2017·四川成都測(cè)試)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，錯(cuò)誤的是()A分解者的分解作用是物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一B物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的，信息流既可以是雙向的也可以是單向的C一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，恢復(fù)力穩(wěn)定性越高D信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系，具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用解析：物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵成分是生產(chǎn)者和分解者，A正確；能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性和循環(huán)性，信息傳遞是單向或雙向的，B正確；營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復(fù)力穩(wěn)定性越低，C錯(cuò)誤；信息傳遞的功能之一是調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確。答案：C8(2017·山東濰坊模擬)圖一是庭院經(jīng)濟(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖；圖二是能量流經(jīng)牛這一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)庭院經(jīng)濟(jì)模式運(yùn)用的生態(tài)學(xué)基本原理是_。(2)圖一中共有_條食物鏈，其中人占第_營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(3)庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼蟲取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敵，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_功能，說明該功能具有_的作用。(4)圖二中代表_；由圖二可知，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_。解析：(1)庭院經(jīng)濟(jì)模式運(yùn)用了物質(zhì)循環(huán)再生、能量多級(jí)利用的生態(tài)學(xué)原理。(2)圖一中有農(nóng)作物人、農(nóng)作物雞人、農(nóng)作物牛人3條食物鏈。(3)卷心菜被菜粉蝶幼蟲取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敵，這屬于信息傳遞功能中的化學(xué)信息的傳遞。通過該功能能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定。(4)圖二中代表牛同化的能量，代表牛用于自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量，代表人(下一營(yíng)養(yǎng)級(jí))攝入的能量，代表流入分解者的能量，代表牛呼吸作用散失的能量。圖二中人只能獲得牛同化能量的很少一部分，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。答案：(1)物質(zhì)循環(huán)再生、能量多級(jí)利用(2)3二、三(3)信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定(4)人(下一營(yíng)養(yǎng)級(jí))攝入的能量單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減考點(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性核心考點(diǎn)通關(guān)1對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的理解(1)結(jié)構(gòu)的相對(duì)穩(wěn)定：生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物種類及數(shù)量一般不會(huì)有太大的變化，一般相關(guān)種群數(shù)量呈現(xiàn)周期性變化，可用右圖曲線表示。(2)功能的相對(duì)穩(wěn)定：生物群落能量的輸入量與輸出量保持相對(duì)平衡，物質(zhì)的輸入與輸出保持相對(duì)平衡。(3)生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)生物多樣性營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度自我調(diào)節(jié)能力大小穩(wěn)定性強(qiáng)弱。2生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制(1)負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制和減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化。作用結(jié)果：使生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到并保持平衡和穩(wěn)態(tài)。示例：森林中的食蟲鳥和害蟲的數(shù)量變化。如圖所示：意義：生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。(2)正反饋調(diào)節(jié)加速最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化。作用結(jié)果：使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離平衡狀態(tài)。示例：如圖所示，若一個(gè)湖泊受到了污染，魚類的數(shù)量就會(huì)因?yàn)樗劳龆鴾p少，魚體死亡腐爛后又會(huì)進(jìn)一步加重污染并引起更多魚類死亡。因此，由于正反饋的作用，污染會(huì)越來越嚴(yán)重，魚類的死亡速度也會(huì)越來越快。3生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力辨析(1)實(shí)例河流：森林：(2)基礎(chǔ)：負(fù)反饋調(diào)節(jié)，在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在。(3)特點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)外界干擾因素的強(qiáng)度超過一定限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力迅速喪失，生態(tài)系統(tǒng)難以恢復(fù)。4抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性區(qū)別實(shí)質(zhì)保持自身結(jié)構(gòu)功能相對(duì)穩(wěn)定恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)功能相對(duì)穩(wěn)定核心抵抗干擾，保持原狀遭到破壞，恢復(fù)原狀特點(diǎn)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過限度，自我調(diào)節(jié)能力遭到破壞生態(tài)系統(tǒng)在受到不同的干擾后，其恢復(fù)速度與恢復(fù)時(shí)間是不一樣的影響因素二者聯(lián)系一般呈相反關(guān)系：抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性弱，反之亦然；二者是同時(shí)存在于同一系統(tǒng)中的兩種截然不同的作用力，它們相互作用共同維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定；二者與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度的關(guān)系，如圖所示：5.通過曲線圖辨析抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性的關(guān)系圖形解讀(1)圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。(2)y表示一個(gè)外來干擾使之偏離這一范圍的大小，偏離的大小可以作為抵抗力穩(wěn)定性的定量指標(biāo)，偏離大說明抵抗力穩(wěn)定性弱，反之，抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)。(3)x可以表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間：x越大，表示恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱，反之，恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)。(4)TS表示曲線與正常范圍之間所圍成的面積，可作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)，這一面積越大，即x與y越大，則說明這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越低。題組突破演練題組抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性分析9下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是()A抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng)B生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)C適當(dāng)增加草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度可有效提高其抵抗力穩(wěn)定性D“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性解析：有些生態(tài)系統(tǒng)，如苔原，抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性都較低，A錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，B正確；生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越低，抵抗力穩(wěn)定性就越高，C正確；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性，D正確。答案：A10生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有著一定的關(guān)系，在如圖所示曲線中能準(zhǔn)確表示兩者關(guān)系的是(a代表抵抗力穩(wěn)定性，b代表恢復(fù)力穩(wěn)定性)()解析：生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性隨營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度增加而增大；恢復(fù)力穩(wěn)定性隨營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度增加而減小。答案：A11(2017·河南名校摸底)圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖乙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：(1)圖甲的生物中，含能量最少的是_，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_。(2)圖甲的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息，貓頭鷹能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)貓頭鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕，這說明了信息傳遞的作用是_。(3)圖乙中兩條虛線之間的部分表示_。(4)y表示一個(gè)外來干擾對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，y越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)_；x越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)_。解析：(1)根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減可知，貓頭鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，所含能量最少。(2)信息傳遞能調(diào)節(jié)草與兔、兔與貓頭鷹之間的捕食關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(3)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)是一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡過程，處于波動(dòng)過程中，圖乙中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。(4)y表示一個(gè)外來干擾對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，y越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越弱；x表示恢復(fù)正常所需要的時(shí)間，x越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱。答案：(1)貓頭鷹單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減(2)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定(3)生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍(4)抵抗力穩(wěn)定性越弱恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性大小的判斷(1)對(duì)于極地苔原(凍原)，由于物種組分單一、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，它的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都較低。(2)增加物種豐富度可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)，而對(duì)人工生態(tài)系統(tǒng)可適當(dāng)增加物種的多樣性?？键c(diǎn)四設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性(實(shí)驗(yàn)探究)核心考點(diǎn)通關(guān)1實(shí)驗(yàn)原理(1)生態(tài)缸中必須包括生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，特別需要注意必須有足夠的分解者。(2)各種生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間必須能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。(3)生物之間要有合適的食物鏈結(jié)構(gòu)，生物的數(shù)量不宜過多。(4)生態(tài)缸必須是透明的，這樣可保證生態(tài)缸中有充足的太陽能。當(dāng)然，生態(tài)缸中一定要封閉，防止外界生物或非生物因素的干擾。2實(shí)驗(yàn)流程3設(shè)計(jì)要求及分析相關(guān)分析設(shè)計(jì)要求生態(tài)缸必須是封閉的防止外界生物或非生物因素的干擾生態(tài)缸中投放的幾種生物必須具有很強(qiáng)的生活力，成分齊全(具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者)生態(tài)缸中能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，在一定時(shí)期內(nèi)保持穩(wěn)定生態(tài)缸的材料必須透明為光合作用提供光能；保持生態(tài)缸內(nèi)溫度；便于觀察生態(tài)缸宜小不宜大，缸中的水量應(yīng)占其容積的4/5，要留出一定的空間便于操作，缸內(nèi)儲(chǔ)備一定量的空氣生態(tài)缸的采光用較強(qiáng)的散射光防止水溫過高導(dǎo)致水生植物死亡選擇生命力強(qiáng)的生物，動(dòng)物不宜太多，個(gè)體不宜太大減少對(duì)O2的消耗，防止生產(chǎn)量<消耗量4.生態(tài)缸穩(wěn)定性觀察與分析(1)觀察穩(wěn)定性，可通過觀察動(dòng)植物的生活情況、水質(zhì)變化、基質(zhì)變化等判斷生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。(2)由于生態(tài)缸中的生態(tài)系統(tǒng)極為簡(jiǎn)單、自我調(diào)節(jié)能力極差，所以抵抗力穩(wěn)定性極低，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性極易被破壞。因此，生態(tài)缸內(nèi)的生物只能保持一定時(shí)間的活性。(3)如果生態(tài)缸是一個(gè)開放的生態(tài)系統(tǒng)，那么生態(tài)系統(tǒng)的成分復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)、自我修復(fù)和自我延續(xù)的能力強(qiáng)，在沒有巨大外界環(huán)境干擾的情況下會(huì)長(zhǎng)期保持相對(duì)穩(wěn)定。題組突破演練題組實(shí)驗(yàn)的原理及設(shè)計(jì)要求分析12將水生植物和小魚放入盛有水的玻璃缸中，密閉后置于光照、溫度等適宜條件下。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是()A植物為魚的生存提供氧氣B魚可為植物的光合作用提供CO2C能量流動(dòng)可以從植物到魚，也可以由魚到植物D若該玻璃缸長(zhǎng)期置于黑暗中，魚和植物將會(huì)死亡解析：植物能進(jìn)行光合作用，為魚的生存提供氧氣，A正確；魚進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，為植物的光合作用提供CO2，B正確；能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，能量流動(dòng)可以從植物到魚，但不能從魚流向植物，C錯(cuò)誤；若該玻璃缸長(zhǎng)期置于黑暗中，植物無法進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物和氧氣，則魚和植物將會(huì)死亡，D正確。答案：C13(2017·江蘇淮海模擬)如圖為一個(gè)密閉生態(tài)缸處于良性狀態(tài)的碳循環(huán)模式圖，下列有關(guān)分析不正確的是()A行為信息在無機(jī)環(huán)境和異養(yǎng)生物之間可進(jìn)行單向或雙向傳遞B三種生物的成分自左向右依次分別代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者C生態(tài)缸需要放置在一個(gè)有適宜光照的位置才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)D可通過觀察自養(yǎng)生物等成分的生活狀況來判斷生態(tài)缸是否處于穩(wěn)定狀態(tài)解析：行為信息只存在于生物與生物之間，A錯(cuò)誤；由于生產(chǎn)者、分解者是生態(tài)系統(tǒng)所必需的，因此可判斷自養(yǎng)生物是生產(chǎn)者，異養(yǎng)生物為分解者，從物質(zhì)轉(zhuǎn)化方向分析異養(yǎng)生物是消費(fèi)者，B正確；生態(tài)缸需要有能量的輸入才能維持正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，因此需要適宜的光照，但不能放在直射光的環(huán)境下，C正確；若自養(yǎng)生物等成分能正常生活，則說明生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能正常，D正確。答案：A14為觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，設(shè)計(jì)4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶，各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見表。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)和觀測(cè)后，發(fā)現(xiàn)甲瓶是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)組成光水草藻類浮游動(dòng)物小魚泥沙生態(tài)瓶編號(hào)甲乙丙丁注：“”表示有；“”表示無。請(qǐng)回答以下問題：(1)乙瓶中，藻類的種群密度變化趨勢(shì)為_，原因是_。(2)丙瓶比甲瓶有較多的有機(jī)物，原因是_。(3)丁瓶與甲瓶相比，氧氣含量_，原因是_。(4)根據(jù)觀測(cè)結(jié)果，得出結(jié)論：_；_。解析：甲瓶穩(wěn)定的原因分析：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性取決于該生態(tài)系統(tǒng)生物種類和數(shù)量的合理搭配。在光照條件下，水草、藻類為生產(chǎn)者，進(jìn)行光合作用，消耗水中的二氧化碳，釋放出氧氣，同時(shí)將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，為消費(fèi)者浮游動(dòng)物(小魚)提供氧氣和食物，泥沙中含有微生物分解者，可將水中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，實(shí)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)物質(zhì)循環(huán)。準(zhǔn)確分析表中的信息：乙瓶與甲瓶相比缺少光照，不久穩(wěn)定性被破壞，說明光照是維持該生態(tài)系統(tǒng)的必要條件；丙瓶與甲瓶相比缺少分解者，不久穩(wěn)定性被破壞，說明分解者是維持該生態(tài)系統(tǒng)的必要條件；丁瓶與甲瓶相比多小魚，消費(fèi)者過多，也造成穩(wěn)定性被破壞，說明生態(tài)瓶中消費(fèi)者不能過多，過多會(huì)因氧氣供應(yīng)不足，造成生態(tài)系統(tǒng)崩潰。答案：(1)減小缺乏光照，無法進(jìn)行光合作用(2)沒有微生物的分解作用(3)低小魚呼吸要消耗部分氧氣(4)分解者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成成分光照是維持該生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期穩(wěn)定的必要條件授課提示：對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第228頁練全國(guó)高考真題知考查重點(diǎn)1(2015·高考全國(guó)卷)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是()A生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分B生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)無能量輸入和散失C生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定離不開信息傳遞D負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定解析：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量以及生物成分，A項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，仍有能量的輸入和散失，B項(xiàng)錯(cuò)誤；信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定，C項(xiàng)正確；負(fù)反饋調(diào)節(jié)使生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到和保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，D項(xiàng)正確。答案：B2(2016·高考全國(guó)卷)凍原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件十分嚴(yán)酷而獨(dú)具特色，有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱為“不毛之地”?；卮鹣铝袉栴}：(1)由于溫度的限制作用，凍原上物種的豐富度較低。豐富度是指_。(2)與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機(jī)物質(zhì)的積累，其原因是_。(3)通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會(huì)很長(zhǎng)，原因是_。解析：(1)豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少。(2)凍原生態(tài)系統(tǒng)中，因環(huán)境溫度低，分解者的數(shù)量少且分解能力弱，導(dǎo)致土壤有機(jī)物質(zhì)分解量少，有利于土壤有機(jī)物質(zhì)的積累。(3)因能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)是逐級(jí)遞減的，所以生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會(huì)很長(zhǎng)。答案：(1)群落中物種數(shù)目的多少(2)低溫下，分解者的分解作用弱(3)能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)減少的3(2012·高考新課標(biāo)全國(guó)卷)某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物。雄鹿有角、雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個(gè)體分群活動(dòng)(生殖季節(jié)除外)。有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動(dòng)物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn)?；卮鹣铝袉栴}：(1)該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于_(填“不同”或“同一”)種群。(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一個(gè)_(填“種群”“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)。(3)為探究“鹿角效應(yīng)”假說是否成立，某同學(xué)用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項(xiàng)圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗(yàn)：甲組同時(shí)向流水池中拋出2個(gè)相同項(xiàng)圈，乙組同時(shí)拋出2個(gè)相同棍棒，丙組則同時(shí)拋出1個(gè)項(xiàng)圈和1個(gè)棍棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間。若丙組平均時(shí)間_(填“大于”“等于”或“小于”)其他兩組，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說。測(cè)試時(shí)要求甲、乙、丙3組拋出項(xiàng)圈或棍棒的距離_(填“相同”或“不同”)。本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于該草原上的_。解析：(1)該草原上全部的雌鹿和雄鹿屬于同一種群。(2)該草原上所有生物共同形成一個(gè)群落。(3)結(jié)合題意可知，本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于草原上的雄鹿或雌鹿。若假說成立，將項(xiàng)圈和棍棒同時(shí)拋出的丙組中，狗叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間最短。為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠，各組項(xiàng)圈和棍棒拋出的距離應(yīng)該相等。答案：(1)同一(2)群落(3)小于相同雌鹿或雄鹿練各地市模擬知命題熱點(diǎn)4(2017·北京海淀區(qū)測(cè)試)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是()A自然生態(tài)系統(tǒng)常常趨向穩(wěn)態(tài)的方向發(fā)展B自我調(diào)節(jié)能力是生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)C生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)態(tài)不需要外界的能量輸入D生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)解析：自然情況下，隨著群落演替，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類增加，食物鏈和食物網(wǎng)越來越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性和自我調(diào)節(jié)能力也越來越強(qiáng)，最后趨向穩(wěn)定，A、B、D說法正確；即便是穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，維持穩(wěn)態(tài)也需要太陽能的輸入，C說法錯(cuò)誤。答案：C5(2017·貴州貴陽監(jiān)測(cè))下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞及其應(yīng)用的敘述，不正確的是()A動(dòng)物的特殊行為可在同種或異種生物之間傳遞信息B生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)一樣都是單向的C信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定D利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動(dòng)物，以降低害蟲的種群密度解析：動(dòng)物的特殊行為，對(duì)于同種或異種生物來說能夠傳遞某種信息，即行為信息，A正確；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是雙向的，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞有調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用，C正確；利用昆蟲信息素(即化學(xué)信息)誘捕或警示有害動(dòng)物，可降低害蟲的種群密度，D正確。答案：B6(2017·山東青島模擬)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列相關(guān)分析不正確的是()A在捕食鏈中，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途基本相同B枯枝敗葉中儲(chǔ)存的能量，不能被植物直接利用C在生態(tài)系統(tǒng)中，能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷在生物群落和無機(jī)環(huán)境中循環(huán)D生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不都是沿食物鏈進(jìn)行的解析：捕食鏈中，生產(chǎn)者通過光合作用獲得能量，其他各營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。能量的去路：呼吸作用消耗，分解者分解，未被利用，流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；而最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)沒有最后一個(gè)去路，A錯(cuò)誤；枯枝敗葉中儲(chǔ)存的能量只能被微生物分解利用，而不能被植物直接利用，B正確；在生態(tài)系統(tǒng)中，能量作為物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷在生物群落和無機(jī)環(huán)境中循環(huán)往返，物質(zhì)是能量的載體，使得能量沿著食物鏈流動(dòng)，C正確；能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，信息傳遞不都是沿食物鏈(網(wǎng))來傳遞的，如無機(jī)環(huán)境中的物理信息，D正確。答案：A7(2017·河北邯鄲模擬)如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A生物圈通過碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足BA是消費(fèi)者，C是生產(chǎn)者，碳在各成分間以CO2的形式傳遞C對(duì)E過度開發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)的平衡D碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動(dòng)，同時(shí)又是能量的載體解析：生物圈通過物質(zhì)循環(huán)，元素可以實(shí)現(xiàn)自給自足，A正確；A是消費(fèi)者，C是生產(chǎn)者，碳元素在生物群落中以有機(jī)物的形式傳遞，在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式傳遞，B錯(cuò)誤；E為化石燃料，若對(duì)此過度開發(fā)利用會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的產(chǎn)生，C正確；能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，物質(zhì)是能量的載體，D正確。答案：B8(2017·安徽合肥質(zhì)檢)如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關(guān)敘述正確的是()A過程代表綠色植物的光合作用，代表化能合成作用B圖中A、B、C分別代表消費(fèi)者、生產(chǎn)者和分解者C物質(zhì)循環(huán)是指碳元素在A、B、C間以有機(jī)物的形式傳遞D圖中A、B、C包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落解析：由圖示信息可知，A代表分解者，B代表生產(chǎn)者，C代表消費(fèi)者，代表光合作用和化能合成作用，代表呼吸作用；碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境間進(jìn)行的循環(huán)；圖中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同構(gòu)成了生物群落。答案：D9(2017·江西南昌調(diào)研)一個(gè)湖泊干涸后，經(jīng)歷了沼澤、濕地、草原到森林幾個(gè)階段。這片森林在不受外力干擾的情況下將會(huì)長(zhǎng)期占據(jù)那里，成為一個(gè)非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。(1)這個(gè)湖泊演變成森林的過程稱為_演替。人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的_進(jìn)行。(2)在森林生態(tài)系統(tǒng)中，_是生態(tài)系統(tǒng)的基石。消費(fèi)者的存在，能夠加快_。_是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的_就是沿著這種渠道進(jìn)行的。(3)森林成為一個(gè)非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的基礎(chǔ)是_。在我國(guó)西北黃土高原由于植被破壞造成水土流失，這說明_。(4)在森林中投放適量的鳥類能夠適當(dāng)抑制有害昆蟲，這體現(xiàn)了生物多樣性的_價(jià)值。為了保護(hù)生物多樣性，建立植物園、動(dòng)物園以及瀕危動(dòng)植物繁育中心，屬于_保護(hù)。解析：(1)在原有湖泊的地方演替為森林的過程稱為次生演替。人類的活動(dòng)可以影響群落的演替，使之按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。(2)生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石。消費(fèi)者的存在能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的。(3)負(fù)反饋調(diào)節(jié)使生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，一旦超過這個(gè)限度，就會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的破壞。(4)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的能力體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值。建立植物園、動(dòng)物園以及瀕危動(dòng)物繁育中心，都是將保護(hù)對(duì)象從原地遷出，在異地進(jìn)行專門保護(hù)，屬于易地保護(hù)。答案：(1)次生速度和方向(2)生產(chǎn)者生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)食物鏈和食物網(wǎng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)(3)負(fù)反饋調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的(4)間接易地授課提示：對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第363頁一、選擇題1下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的功能的描述正確的是()A碳循環(huán)即指生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，具有全球性特點(diǎn)B在食物鏈上的生物間信息傳遞可以雙向進(jìn)行而能量流動(dòng)只能單向進(jìn)行C分解者分解動(dòng)植物遺體產(chǎn)生的物質(zhì)和能量可以被植物利用D防治稻田害蟲，能提高生產(chǎn)者和初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率解析：選項(xiàng)A，物質(zhì)循環(huán)包括C、H、O、N、P、S等元素的循環(huán)，碳循環(huán)屬于物質(zhì)循環(huán)。選項(xiàng)C，分解者分解產(chǎn)生的無機(jī)物可以被植物利用，但能量不能被植物利用。選項(xiàng)D，防治稻田害蟲，不能提高生產(chǎn)者和初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率。答案：B2下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說法錯(cuò)誤的是()A蜜蜂的舞蹈和孔雀開屏都屬于動(dòng)物的行為信息B生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞與能量流動(dòng)一樣是單向的C“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了物理信息的作用D花香引蝶、警犬嗅尋毒品，體現(xiàn)了化學(xué)信息的作用解析：A、C、D三項(xiàng)分別對(duì)應(yīng)的是行為信息、物理信息和化學(xué)信息。B選項(xiàng)中，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的，發(fā)生在生物和無機(jī)環(huán)境之間的信息傳遞是單向的，但發(fā)生在生物和生物之間的信息傳遞是雙向的，B錯(cuò)誤。答案：B3下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是()A在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高B在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高C在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降D一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高解析：在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復(fù)雜，其抵抗力穩(wěn)定性提高，A正確；通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，導(dǎo)致其他雜草減少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變簡(jiǎn)單，其抵抗力穩(wěn)定性降低，B錯(cuò)誤；栽種喬木形成樹林，一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林都使生物多樣性提高，其抵抗力穩(wěn)定性提高，恢復(fù)力穩(wěn)定性下降，C、D正確。答案：B4濕地生態(tài)系統(tǒng)被譽(yù)為“地球之腎”，但是由于工業(yè)的發(fā)展，我國(guó)濕地面積不斷下降，已引起環(huán)保專家的關(guān)注。下列與濕地有關(guān)的敘述中正確的是()A濕地上所有的動(dòng)物、植物和微生物共同構(gòu)成了生物多樣性B負(fù)反饋調(diào)節(jié)是濕地生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)C濕地被破壞不會(huì)影響濕地生態(tài)系統(tǒng)的間接價(jià)值D濕地生態(tài)系統(tǒng)如果遭到嚴(yán)重破壞，物種會(huì)大量減少，抵抗力穩(wěn)定性上升解析：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性，A錯(cuò)誤；濕地被破壞會(huì)影響濕地生態(tài)系統(tǒng)的間接價(jià)值，C錯(cuò)誤；濕地生態(tài)系統(tǒng)如果遭到嚴(yán)重破壞，其抵抗力穩(wěn)定性會(huì)降低，D錯(cuò)誤。答案：B5草原中有一種鳥，當(dāng)雄鳥發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)就會(huì)急速起飛，并用力抖動(dòng)兩翼，給孵卵的雌鳥發(fā)出逃避的信號(hào)。下列有關(guān)說法正確的是()A雄鳥給孵卵的雌鳥發(fā)出的是物理信息B上述實(shí)例體現(xiàn)了信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系的作用C上述實(shí)例可說明信息傳遞有利于種群的生存與繁衍D同種生物之間的信息傳遞對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定毫無意義解析：用力抖動(dòng)兩翼屬于雄鳥發(fā)出的行為信息。由于該信息傳遞發(fā)生在同種鳥之間，因此不能證明信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系的作用。同種生物之間的信息傳遞有利于種群的生存與繁衍，從而保證本物種不會(huì)滅絕，保持物種的多樣性，對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定具有一定的意義。答案：C6物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列分析與相關(guān)原理不符的是()A在捕食鏈中，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途基本相同B枯枝敗葉中儲(chǔ)存的能量，不能被植物直接利用C在生態(tài)系統(tǒng)中，能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷在生物群落和無機(jī)環(huán)境中循環(huán)D生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不都是沿食物鏈進(jìn)行的解析：捕食鏈中的生產(chǎn)者獲取能量的方式是光合作用，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，而消費(fèi)者獲取能量的方式是捕食，產(chǎn)生的能量用于各種生物活動(dòng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤。枯枝敗葉中的能量，只可被分解者利用，但不能被生產(chǎn)者利用，B項(xiàng)正確。能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，C項(xiàng)正確。生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以發(fā)生在生物與生物之間，也可以發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間，D項(xiàng)正確。答案：A7下列事例中，屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性的是()A由于亂砍濫伐，長(zhǎng)江流域森林面積急劇減少，引發(fā)了百年不遇的洪澇災(zāi)害B當(dāng)天氣干旱時(shí)，草原生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)植物種類和數(shù)量一般不會(huì)有太大變化C鄉(xiāng)村一個(gè)池塘，每天都有人到池塘邊洗東西，可每天早晨池水依然清澈如故D一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中闖入某種大型肉食動(dòng)物后，生態(tài)系統(tǒng)的各種成分相互作用直到恢復(fù)原來的狀態(tài)解析：亂砍濫伐，長(zhǎng)江流域森林面積急劇減少，引發(fā)了百年不遇的洪澇災(zāi)害說明在受到外界干擾后沒有恢復(fù)原狀，A錯(cuò)誤；B項(xiàng)和C項(xiàng)的實(shí)例反映的是抵抗了外界干擾而保持原狀，屬于抵抗力穩(wěn)定性；在大型肉食動(dòng)物闖入封閉的生態(tài)系統(tǒng)后，使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，經(jīng)過各成分相互作用又恢復(fù)到原來的狀態(tài)，屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性，D正確。答案：D8(2017·江西南昌調(diào)研)甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中一種植食性昆蟲單位面積內(nèi)種群數(shù)量的周期性變動(dòng)與一種病毒感染率之間的相互關(guān)系；乙圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)該種群的情況。下列分析正確的是()A從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，該昆蟲屬于次級(jí)消費(fèi)者B甲圖曲線表明昆蟲與該病毒之間的關(guān)系是互利共生C乙圖中通過儲(chǔ)存的能量，一部分流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，一部分用于自身呼吸消耗D據(jù)該研究成果，在家蠶養(yǎng)殖上應(yīng)注意合理控制家蠶種群的養(yǎng)殖密度解析：該昆蟲為植食性昆蟲，為初級(jí)消費(fèi)者；病毒與昆蟲之間為寄生關(guān)系；通過儲(chǔ)存的能量，一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，一部分流向分解者，一部分以呼吸作用散失；由題圖可知，種群密度較大時(shí)，病毒感染率也較高，故家蠶養(yǎng)殖上應(yīng)注意合理控制家蠶種群的養(yǎng)殖密度。答案：D9如圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙、丁分