動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂無絲分裂觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂

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1、1、分裂間期的動(dòng)物細(xì)胞圖、分裂間期的動(dòng)物細(xì)胞圖細(xì)胞核細(xì)胞核核膜核膜核仁核仁染色質(zhì)染色質(zhì)12345分裂間期要進(jìn)行分裂間期要進(jìn)行DNA的復(fù)制的復(fù)制與有關(guān)與有關(guān)蛋白質(zhì)的合成蛋白質(zhì)的合成。中心體中心體中心體復(fù)制2 2、有絲分裂、有絲分裂前期前期 間期間期前期前期3 3、有絲分裂、有絲分裂中期中期前期前期中期中期中期中期4 4、有絲分裂、有絲分裂后期后期后期后期后期后期5 5、有絲分裂、有絲分裂末期末期末期末期末期末期元貝駕考 yuanbeijiakao 元貝駕考2016科目一 科目四金手指考試 jszksw 金手指駕駛員考試末期末期末期末期后期后期中期中期前期前期間期間期動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂動(dòng)物細(xì)胞有絲分

2、裂植物細(xì)胞有絲分裂植物細(xì)胞有絲分裂 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂相同點(diǎn)相同點(diǎn)不不同同點(diǎn)點(diǎn)前前期期由細(xì)胞兩極發(fā)出的由細(xì)胞兩極發(fā)出的_形成紡錘體形成紡錘體由兩組由兩組_發(fā)出發(fā)出_形成紡錘體形成紡錘體末末期期細(xì)胞中部形成細(xì)胞板細(xì)胞中部形成細(xì)胞板細(xì)胞壁，將細(xì)胞均細(xì)胞壁，將細(xì)胞均分為兩個(gè)子細(xì)胞分為兩個(gè)子細(xì)胞細(xì)胞膜從細(xì)胞的細(xì)胞膜從細(xì)胞的_凹陷，將凹陷，將細(xì)胞縊裂成兩部分細(xì)胞縊裂成兩部分分裂過程基本相同，染色體變化規(guī)律分裂過程基本相同，染色體變化規(guī)律相同相同紡錘絲紡錘絲中心粒中心粒星射線星射線中央向內(nèi)中央向內(nèi)中央向內(nèi)中央向內(nèi)動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的比較動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的比較細(xì)胞核內(nèi)染色體的變化曲線細(xì)胞核內(nèi)

3、染色體的變化曲線 間期間期 04N2N 前期前期 中期中期 后期后期 末期末期 細(xì)胞核內(nèi)細(xì)胞核內(nèi)DNA的變化曲線的變化曲線 間期間期 04N2N 前期前期 中期中期 后期后期 末期末期 染色體染色體或核或核DNA2N4N間期間期前期前期中期中期后期后期末期末期0有絲分裂過程中每個(gè)細(xì)胞核染色體或有絲分裂過程中每個(gè)細(xì)胞核染色體或DNADNA的變化曲線的變化曲線 將親代細(xì)胞的將親代細(xì)胞的染色體染色體經(jīng)過經(jīng)過復(fù)制復(fù)制后，后，精確的精確的平均平均分配到分配到兩個(gè)子細(xì)胞兩個(gè)子細(xì)胞中。中。由于染色體上有遺傳物質(zhì)由于染色體上有遺傳物質(zhì)DNADNA，因而，因而在細(xì)胞的在細(xì)胞的親代親代和和子代子代之間保持了之間保

4、持了遺傳性遺傳性狀的穩(wěn)定性狀的穩(wěn)定性。 簡述無絲分裂簡述無絲分裂因?yàn)闆]有出因?yàn)闆]有出現(xiàn)紡錘絲和現(xiàn)紡錘絲和染色體的變?nèi)旧w的變化，所以叫化，所以叫無絲分裂。無絲分裂。觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)原理：高倍鏡染色體細(xì)胞有絲分裂過程目的要求：制作裝片、觀察識(shí)別比較細(xì)胞、繪圖材料用具：洋蔥、顯微鏡等、鹽酸、酒精、龍膽紫 溶液或醋酸洋紅液等方法步驟： 1. 洋蔥根尖的培養(yǎng) 2.裝片的制作：解離漂洗染色制片 3.洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的觀察：先低倍后高倍 4.繪圖(中期) 洋蔥根尖細(xì)胞洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖有絲分裂圖分生區(qū)分生區(qū)分裂間期分裂間期分裂期分裂期洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂

5、圖分生區(qū)：分生區(qū)：細(xì)胞呈正方體形，細(xì)胞呈正方體形，有的細(xì)胞正在分裂有的細(xì)胞正在分裂1下列關(guān)于無絲分裂的說法錯(cuò)誤的是下列關(guān)于無絲分裂的說法錯(cuò)誤的是()A分裂過程中無紡錘體和染色體的出現(xiàn)分裂過程中無紡錘體和染色體的出現(xiàn)B無絲分裂過程中也存在無絲分裂過程中也存在DNA的復(fù)制的復(fù)制C原核生物沒有染色體，能夠進(jìn)行無絲分裂原核生物沒有染色體，能夠進(jìn)行無絲分裂D蛙的紅細(xì)胞能進(jìn)行無絲分裂蛙的紅細(xì)胞能進(jìn)行無絲分裂【當(dāng)堂檢測】解析：因?yàn)樵诜至堰^程中無紡錘體和染色體的解析：因?yàn)樵诜至堰^程中無紡錘體和染色體的出現(xiàn)，所以叫做無絲分裂。分裂的實(shí)質(zhì)是把遺傳出現(xiàn)，所以叫做無絲分裂。分裂的實(shí)質(zhì)是把遺傳物質(zhì)平均分配給子代，因此在

6、無絲分裂過程中也物質(zhì)平均分配給子代，因此在無絲分裂過程中也存在存在DNA的復(fù)制。無絲分裂是真核生物的細(xì)胞分的復(fù)制。無絲分裂是真核生物的細(xì)胞分裂方式，蛙的紅細(xì)胞能夠進(jìn)行無絲分裂。裂方式，蛙的紅細(xì)胞能夠進(jìn)行無絲分裂。答案：答案：C2下表是四種植物根尖分生組織細(xì)胞的細(xì)胞周期，在選擇用下表是四種植物根尖分生組織細(xì)胞的細(xì)胞周期，在選擇用于觀察有絲分裂過程的實(shí)驗(yàn)材料時(shí)，最好選用于觀察有絲分裂過程的實(shí)驗(yàn)材料時(shí)，最好選用()植物植物細(xì)胞周期的時(shí)間細(xì)胞周期的時(shí)間(h)a時(shí)間時(shí)間b時(shí)間時(shí)間合計(jì)合計(jì)物種物種110.60.411物種物種2180.518.5物種物種316.5218.5物種物種410.42.312.7A

7、物種物種1B物種物種2C物種物種3 D物種物種4解析：在進(jìn)行觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于在細(xì)解析：在進(jìn)行觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于在細(xì)胞周期中，間期時(shí)長遠(yuǎn)大于分裂期，因此可以選擇分裂期所胞周期中，間期時(shí)長遠(yuǎn)大于分裂期，因此可以選擇分裂期所占的時(shí)間相對(duì)較長的物種作材料，表格中物種占的時(shí)間相對(duì)較長的物種作材料，表格中物種4符合。符合。答案：答案：D3在在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，三位實(shí)驗(yàn)人員制作洋蔥根尖裝實(shí)驗(yàn)中，三位實(shí)驗(yàn)人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟片的操作步驟(“”表示操作，表示操作，“”表示未操作表示未操作)如下表所示：如下表所示：實(shí)驗(yàn)人員實(shí)驗(yàn)人員操作操

8、作取材取材解離解離漂洗漂洗染色染色壓片壓片甲甲根尖根尖13 mm處處乙乙根尖根尖13 mm處處丙丙根尖根尖57 mm處處則甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是則甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是()A細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚B細(xì)胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細(xì)胞分散染色體清楚細(xì)胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細(xì)胞分散染色體清楚C細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞著色清楚但看不到染色體細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞著色清楚但看不到染色體D染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚、細(xì)胞分散染色體清楚染色體著

9、色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚、細(xì)胞分散染色體清楚解析：解離的目的是使組織細(xì)胞分散開來，沒有解離時(shí)，細(xì)胞會(huì)重疊在一起。漂洗的目解析：解離的目的是使組織細(xì)胞分散開來，沒有解離時(shí)，細(xì)胞會(huì)重疊在一起。漂洗的目的是洗去解離液，便于著色，沒有漂洗時(shí)，著色比較淺。丙組取材部位不合適，該細(xì)胞基的是洗去解離液，便于著色，沒有漂洗時(shí)，著色比較淺。丙組取材部位不合適，該細(xì)胞基本不進(jìn)行分裂，觀察不到染色體。本不進(jìn)行分裂，觀察不到染色體。答案：答案：C4在在“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)之后，實(shí)驗(yàn)之后，不同班級(jí)的同學(xué)在一起進(jìn)行交流，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上午第一節(jié)課不同班級(jí)的同學(xué)

10、在一起進(jìn)行交流，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上午第一節(jié)課做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)極少能觀察到分裂期的細(xì)胞，而上午第三節(jié)課做做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)極少能觀察到分裂期的細(xì)胞，而上午第三節(jié)課做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)則大多數(shù)能觀察到分裂期的細(xì)胞，他推測洋蔥根尖實(shí)驗(yàn)的同學(xué)則大多數(shù)能觀察到分裂期的細(xì)胞，他推測洋蔥根尖細(xì)胞在一天中的某些時(shí)段分裂比較活躍，并就此展開下面的探細(xì)胞在一天中的某些時(shí)段分裂比較活躍，并就此展開下面的探究活動(dòng)。究活動(dòng)。(1)準(zhǔn)備。準(zhǔn)備。資料檢索表明：資料檢索表明：25時(shí)洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的細(xì)胞周期為時(shí)洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的細(xì)胞周期為18 h h，其中分裂期為，其中分裂期為1.5 h h。所以，要準(zhǔn)確掌握洋蔥根尖分生區(qū)。所以，要準(zhǔn)確掌

11、握洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在不同時(shí)段的分裂狀況，每次取樣的時(shí)間間隔不應(yīng)超過細(xì)胞在不同時(shí)段的分裂狀況，每次取樣的時(shí)間間隔不應(yīng)超過_h h。(2)培養(yǎng)洋蔥幼根，裝片制作。裝片制作的正確步驟是：培養(yǎng)洋蔥幼根，裝片制作。裝片制作的正確步驟是：_、_、_、制片。、制片。(3)觀察裝片。觀察裝片。(4)記錄觀察結(jié)果。請(qǐng)將下列記錄表中記錄觀察結(jié)果。請(qǐng)將下列記錄表中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。的內(nèi)容補(bǔ)充完整。_ 樣本樣本細(xì)胞周期細(xì)胞周期取樣時(shí)間：室溫：記錄人：記錄時(shí)間：取樣時(shí)間：室溫：記錄人：記錄時(shí)間：(5)結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析。數(shù)據(jù)顯示根尖分生區(qū)細(xì)胞大多數(shù)處結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析。數(shù)據(jù)顯示根尖分生區(qū)細(xì)胞大多數(shù)處于分裂間期，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原

12、因是于分裂間期，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_。解析：因分裂期為解析：因分裂期為1.5小時(shí)，所以取樣的時(shí)間間隔不應(yīng)超過小時(shí)，所以取樣的時(shí)間間隔不應(yīng)超過1.5小時(shí)，否則就無法掌握在不同時(shí)段的分裂狀況。裝片制作的步小時(shí)，否則就無法掌握在不同時(shí)段的分裂狀況。裝片制作的步驟：解離驟：解離漂洗漂洗染色染色制片，其中漂洗與染色兩步驟易顛倒制片，其中漂洗與染色兩步驟易顛倒出錯(cuò)。實(shí)驗(yàn)表格的填寫，是中學(xué)生很容易忽略的問題，書寫時(shí)出錯(cuò)。實(shí)驗(yàn)表格的填寫，是中學(xué)生很容易忽略的問題，書寫時(shí)要考慮自變量和因變量，如本題的自變量為不同時(shí)期，而不是要考慮自變量和因變量，如本題的自變量為不同時(shí)期，而不是不同時(shí)段不同時(shí)段(表下面有取樣時(shí)間，說明是在同一時(shí)間取的樣本表下面有取樣時(shí)間，說明是在同一時(shí)間取的樣本)，因，因變量是細(xì)胞數(shù)量。要明確問的是為什么看到的細(xì)胞大多數(shù)處于變量是細(xì)胞數(shù)量。要明確問的是為什么看到的細(xì)胞大多數(shù)處于分裂間期。分裂間期。答案：答案：(1)1.5(2)解離漂洗染色解離漂洗染色(4)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不同時(shí)期細(xì)胞數(shù)量記錄表胞不同時(shí)期細(xì)胞數(shù)量記錄表細(xì)胞數(shù)量細(xì)胞數(shù)量分裂期分裂期分裂分裂間期間期(與與可互換可互換)樣本樣本1、樣本、樣本2、(5)在細(xì)胞周期中，在細(xì)胞周期中，分裂間期所占的比例遠(yuǎn)大于分裂期分裂間期所占的比例遠(yuǎn)大于分裂期