《六年級語文上冊《七子之歌（節(jié)選）》課件3 語文A版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級語文上冊《七子之歌（節(jié)選）》課件3 語文A版.ppt（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、七子之歌,聞一多,,聞一多,(18991946),原名聞家驊，號友三，生于湖北浠水。1922年赴美國留學(xué)，同期開始詩歌創(chuàng)作，1923年出版詩集紅燭。1925年回國，1928年參加新月社，參與創(chuàng)辦新月雜志?？谷諔?zhàn)爭期間任西南聯(lián)大教授。 抗日戰(zhàn)爭勝利后堅決反對內(nèi)戰(zhàn)，1946年7月15日，在李公仆先生追悼會上發(fā)表了強烈譴責(zé)國民黨特務(wù)暴行的演說，當(dāng)晚即遭到暗殺，走完了他“詩人學(xué)者民主戰(zhàn)士”的光輝道路。 聞一多不僅是杰出的詩人，并且在有關(guān)古典文學(xué)的研究上建樹甚多，其學(xué)術(shù)著作具有很高的價值。,詞語積累 襁褓：包裹嬰兒的被子和帶子。 擄：把人搶走。 夢寐：睡夢。 鳳闕：宮闕，皇宮。 獰惡：兇惡。 啖：吃
2、。 脂膏：脂肪。 號啕：形容大聲哭。 精忠：（對國家、民族）極其忠誠。 點染：點綴，裝點。 家傳：記載父兄以及先祖事跡的傳記。,背城一戰(zhàn)：指作最后決戰(zhàn)。背城，背靠自己的城墻。 氤氳：這里是彌漫、充滿的意思。 遺?。哼z體，遺骨。 管鑰：鎖鑰，比喻軍事要地，出入要道。管，古稱鑰匙。 吉日：吉利的日子。 歸寧：回娘家看望父母。 孿生：（兩人）同一胎出生。 蹴蹋：踢，踏。 髁：骨頭上的突起，多在骨頭的兩端。,,“七子”包括哪七子,分角色朗讀課文,把全班分成兩組，每組各扮演一“子”，每首詩最后的“母親！我要回來，母親！”由全班齊讀。,簡析課文,聞一多作為一個愛國詩人和民主斗士，他在上個世紀(jì)20年代寫下的
3、這組七子之歌表現(xiàn)了他怎樣的情懷和信念？,這組七子之歌一方面表現(xiàn)了他憂國憂民的情懷，一方面也傳達(dá)了他堅定地相信這些被分裂掠奪的祖國的領(lǐng)土最終必將回歸的信念。,,簡析課文,每一首詩都是用第幾人稱、采用什么修辭手法寫成的？這樣寫的好處是什么？,,,都是用第一人稱的擬人化手法寫成的，這樣，他所寫的每一座城市港口，都具有自身的歷史的和地理的特色，增強了一種親情的歸屬感，灌注了被擄掠的血肉之軀的疼痛之感，收到強烈的藝術(shù)效果。,簡析課文,七子之歌所要表現(xiàn)的總的主題是什么？,,,它的總的主題體現(xiàn)為每一首詩最后的結(jié)句：“母親！我要回來，母親！”,寫作特色,1.采用擬人化的第一人稱“獨白”的方式，不但便于自報家門，而且極大地增強了一種歸屬感，使每一首詩都灌注著被擄掠的血肉之軀的疼痛感。 2.融歷史感與現(xiàn)實感于一體，是這一組詩的一大特色。,課后作業(yè),1.學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上自行選一首加以背誦。 2.閱讀聞一多詩集紅燭。,
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