【人教版PEP英語(yǔ)】六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)反思教學(xué)建議
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Where did you go？教學(xué)反思
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1. 尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式 ??????
及時(shí)拋出問題，激發(fā)學(xué)生預(yù)測(cè)，思考問題，主動(dòng)表達(dá)，師生關(guān)系融洽，在和諧的氣氛中進(jìn)行對(duì)話，自然交談鋪平閱讀道路，提高了閱讀速度。整堂課以學(xué)生為主體。 ??
2. 合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力 ?
該活動(dòng)通過拼圖過程中的相互合作，相互幫助，增強(qiáng)了學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生的感悟能力和交際能力，學(xué)生積極參與到活動(dòng)中，同時(shí)也調(diào)棟了小組學(xué)生的積極性。
3. 設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和活動(dòng) ??
引導(dǎo)，激勵(lì)式教學(xué)，滲透了教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方法。同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生的思維能力，語(yǔ)言和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，一環(huán)一環(huán)的教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了學(xué)生積極健康的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。
4 情景教學(xué)幫組學(xué)生構(gòu)建語(yǔ)言 ?
教學(xué)指令清晰，教師的語(yǔ)言起到了很好地師范引領(lǐng)作用，第一次閱讀交流達(dá)到共識(shí)后，第二次重新組合，組內(nèi)交流故事與感受。 ?
我對(duì)英語(yǔ)閱讀教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，在今后教學(xué)中我也會(huì)像其他老師學(xué)習(xí)，有效開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過閱讀獲得更多的信息，詞匯量，培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力。
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上傳時(shí)間：2022-03-21
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