【人教版PEP英語】六年級下冊教學(xué)反思教學(xué)建議
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Unit 2 Last weekend分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第一課時(shí)對話課A Lets try/Lets talk詞匯：drank句型：How was your weekend?It was good.Did you do anything else?1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意，并回答讀后問題。2.能夠按照正確的語音、語調(diào)及意群朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演。3.能夠聽、說、讀、寫，并在情景中運(yùn)用句型 How was your weekend?It was good.Did you do anything else?提問并回答有關(guān)周末活動的安排。4.能夠在語境中理解生詞 drank 的意思，并能正確發(fā)音。5.能夠完成描述自己上周末安排和下周末打算的活動。分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第二課時(shí)詞匯課A Lets learn/Do a survey and report詞匯：stayed at home,watched TV,cleaned my room,washed my clothes句型：How was your weekend?What did you do?1.能夠聽、說、讀、寫四個(gè)有關(guān)日?；顒拥脑~組：stayed at home,watched TV,cleaned my room,washed my clothes。2.能夠正確運(yùn)用上述四個(gè)詞組談?wù)撊粘；顒印?.能夠運(yùn)用所學(xué)語言調(diào)查同學(xué)的周末活動并做匯報(bào)。分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第三課時(shí)對話課B Lets try/Lets talk詞匯：magazine,better,faster句型：Was it interesting?What did you do last?Did you see a film?No,I had a cold.1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意，并回答讀后問題。2.能夠按照正確的語音、語調(diào)及意群朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演。3.能夠聽、說、讀、寫，并在情景中運(yùn)用句型 Was it interesting?What did you do last weekend?Did you?No,I had a cold.提問并描述周末做過的事情。4.能夠在語境中理解生詞 magazine,better 及 faster 的意思，并能正確發(fā)音。分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第四課時(shí)詞匯課B Lets learn/Look and talk詞匯：read a book,saw a film,had a cold,slept句型：What did you do?Did you?1.能夠聽、說、讀、寫以下四個(gè)單詞和詞組：read a book,saw a film,had a cold,slept。2.能夠正確運(yùn)用上述單詞和詞組描述日常活動。分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第五課時(shí)讀寫課Read and write1.能夠通過讀前活動回憶相關(guān)背景知識及話題詞匯。2.能夠在賓館反饋意見中尋找關(guān)鍵信息。3.能夠根據(jù)示范意見書及語言提示填出所缺信息，補(bǔ)全反饋意見的郵件。分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第六課時(shí)綜合技能活動課Lets check/Lets wrap it up/Story time 1.能夠從圖片信息中推測考查點(diǎn)，做到有目的地聽錄音，并完成圖片排序任務(wù)。2.能夠在教師的幫助下小結(jié)一般過去時(shí)的用法及動詞詞尾的規(guī)則變化。3.能夠通過閱讀趣味故事，復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)語言，增加學(xué)生語言的輸入。4.能夠理解故事內(nèi)容；能夠朗讀故事；能夠表演故事；能夠恰當(dāng)運(yùn)用故事中的語言。（根據(jù)學(xué)生具體情況制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)）
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