【人教版PEP英語】六年級下冊教學(xué)反思教學(xué)建議
【人教版PEP英語】六年級下冊教學(xué)反思教學(xué)建議,人教版PEP英語,人教版,PEP,英語,六年級,下冊,教學(xué),反思,建議
Unit 4 Then and now分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第一課時(shí)對話課A Lets try/Lets talk詞匯：star,easy,look up,Internet句型：There was There were 1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意，并回答讀后問題。2.能夠按照正確的語音、語調(diào)及意群朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演。3.能夠聽、說、讀、寫，并在情景中運(yùn)用句型：There was There were 談?wù)撨^去的事物。4.能夠在語境中理解生詞star,easy,look up 及 Internet的意思，并能正確發(fā)音。5.能夠完成繪圖描述自己學(xué)校過去與現(xiàn)在變化的活動(dòng)。分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第二課時(shí)詞匯課A Lets learn/Find the mistakes詞匯：dining hall,grass,gym,ago,year,month,last句型：There was no Theres 1.能夠聽、說、讀、寫以下七個(gè)單詞和詞組：dining hall,grass,gym,ago,year,month,last。2.能夠正確運(yùn)用上述七個(gè)單詞和詞組談?wù)摶蛎枋鲞^去到現(xiàn)在發(fā)生的變化。3.能夠完成活動(dòng)：看圖，挑出與事實(shí)不符之處。分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第三課時(shí)對話課B Lets try/Lets talk詞匯：different,active句型：Before,I was Now,Im 1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意，并回答讀后問題。2.能夠按照正確的語音、語調(diào)及意群朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演。3.能夠聽、說、讀、寫，并在情景中運(yùn)用句型 Before,I was Now,Im 對比過去和現(xiàn)在自己的變化。4.能夠在語境中理解生詞 different 和active 的意思，并能正確發(fā)音。5.能夠描述自己朋友或家人的變化。分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第四課時(shí)詞匯課B Lets learn/Listen,match and say詞匯：go cycling,ice-skate,play badminton句型：I didnt before.How about now？Now I 1.能夠聽、說、讀、寫三個(gè)描述日常活動(dòng)的詞組：go cycling,ice-skate,play badminton。2.能夠正確運(yùn)用上述三個(gè)詞組談?wù)摶蛎枋鲎约旱娜粘；顒?dòng)。3.能夠完成聽力、連線和口頭表達(dá)活動(dòng)。分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第五課時(shí)讀寫課Read and write1.能夠通過討論動(dòng)物的速度和自己的情緒回憶已知的相關(guān)話題背景知識及話題詞匯。2.能夠在短文中捕捉不同類型的信息，提煉主旨大意，并進(jìn)行簡單的推理。3.能夠根據(jù)閱讀所獲取的信息完成短文梗概，將短文轉(zhuǎn)化為對話形式。4.能夠從短文中找到核心詞匯與句型，仿寫自己的夢。分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第六課時(shí)綜合技能活動(dòng)課Lets check/Lets wrap it up/Story time 1.能夠從圖片信息中推測考查點(diǎn)，做到有目的地聽錄音，并完成圖片排序任務(wù)。2.能夠在教師的幫助下，通過補(bǔ)全故事比較并歸納一般現(xiàn)在時(shí)與一般過去時(shí)的用法。3.能夠通過閱讀趣味故事，復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)語言，增加學(xué)生語言的輸入。4.能夠理解故事內(nèi)容；能夠朗讀故事；能夠表演故事；能夠恰當(dāng)運(yùn)用故事中的語言。（根據(jù)學(xué)生具體情況制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)）
收藏
編號：64231448
類型：共享資源
大小：1.63MB
格式：ZIP
上傳時(shí)間：2022-03-21
35
積分
- 關(guān) 鍵 詞：
-
人教版PEP英語
人教版
PEP
英語
六年級
下冊
教學(xué)
反思
建議
- 資源描述：
-
【人教版PEP英語】六年級下冊教學(xué)反思教學(xué)建議,人教版PEP英語,人教版,PEP,英語,六年級,下冊,教學(xué),反思,建議
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。