用愛關(guān)懷用心管理 淺談如何做好小學班主任工作 演講稿

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1、用愛關(guān)懷 用心管理 ---- 淺談如何做好小學班主任工作 什么是班主任? 有人說：班主任意味著辛苦和瑣碎；也有人說：班主任意味著平凡和平淡。事實上，班主任工作任重而道遠，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。班主任不再是過去那高高站在講臺上的尊者，現(xiàn)在的學校教育中，班主任的角色已經(jīng)發(fā)生了根本性的變化。班主任是學生在黑暗中徘徊時的指路燈塔，班主任是學生心里寒冷時的溫暖清茶，班主任是學生孤獨無助時的一根拐杖。 社會對班主任工作提出了更高的要求，也給從事班主任工作的教師帶來了更大的挑戰(zhàn)。廣大班主任教師只有立足新時代，接受新理念，才能做好班主任工作。

2、一、 奉獻愛心，平等的關(guān)愛每個孩子 班主任工作的核心是愛的教育。愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育。作為一名合格的班主任，首先得熱愛本職工作 ，熱愛自己的學生，把愛心無私奉獻給學生，才能取得他們的信任，使他們在廣闊的天地間茁壯成長。在班級管理中，班主任要與學生建立平等的關(guān)系，尊重每一個人。一個好的班主任，他會對學生耐心地給予教育和引導而不是一味的斥責；他能從學生的異常表現(xiàn)或行為中捕捉到信息并及時地與學生交流并幫助其解決問題；當學生遭受挫折時，他能給予信心，鼓勵其樹立堅定的意志和信心，勇敢地站起來。學生只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情，班主任若能傾注更多的耐心，更多的信任和更多的愛

3、，必然會點燃他們奮發(fā)向上的火花。我班學生楊浪來自單親家庭，他的母親幾年前離家出走，他的父親一年中大部分時間在外打工，他家中只有年邁的爺爺奶奶。一年級剛進班的時候，我摸查到這個情況，注意觀察了一段時間，發(fā)現(xiàn)這個孩子不大合群，但他又非常聰明乖巧，于是我經(jīng)常把他到家里和我的孩子一起吃飯、玩耍、學習，讓他感受到家庭的溫暖，我不失時機的對他進行思想教育，讓他自信起來，不要因為成長環(huán)境而自卑，同時對于他在學習和生活中暴露的問題進行教育指正，慢慢的，他的好朋友多了，學習明顯進步了，現(xiàn)在的他活潑開朗上進，已經(jīng)成為班里的優(yōu)秀學生。 作為班主任，要把班里的每個孩子都裝在心里，在學生心中樹立“老師就是家人”的觀念

4、。用愛心讓孩子們學會在日常生活中學會關(guān)心別人，教他們學會去愛，以誠相待。隨著時間的推移，我逐漸被學生所信任，成了他們的“家人”，孩子們有心事愿意向我傾訴，遇到困難愿意跟我講。 二、自主管理，讓學生做班級的主人翁 一個班級的精神風貌很大程度上取決于班干部。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，他們是班主任的小幫手。班干部素質(zhì)的高低，直接影響到班風、學風的好壞。每當學期之初，我以民主投票的方式評選班干部。我的要求就是要選出責任心強，有管理能力且能以身作則的同學做班干部。在平時工作中，我采用有的放矢，循循善誘的方法，鼓勵班干部大膽進行班級管理，為他們鼓勁加油，常給他們給予贊賞和表揚

5、。同時，不斷教給他們一些靈活的管理方法。我讓每個班干部輪流當班主任，在每周班會上由班長總結(jié)上周情況，并且結(jié)合學校的各項評比制度，加強學生的自我監(jiān)督管理。他們在實際工作中得到鍛煉，管理能力得到提高。在班干部的帶動下，同學們無形中自覺遵規(guī)守紀，全身心投入到了良好的班集體中。 此外，培養(yǎng)學生的集體榮譽感也非常重要。每當學校舉行集體活動時，我就組織全班同學為自己加油吶喊，每次廣播操比賽或者其他比賽之前，我都會和孩子們一起大喊“我們是最優(yōu)秀的班集體！”，比賽結(jié)束后無論結(jié)果如何，我都會微笑著告訴他們“你們真棒，你們是老師的驕傲，你們每個人都為班級做出了自己的努力！”如果是個人參加的活動，我就組織全班學生

6、為他加油鼓勁，并對他為班級付出的努力表示感謝。久而久之，一個團結(jié)友愛、活潑向上的班集體形成了。 三、 養(yǎng)成教育，好習慣讓學生終身受益 好的成績是暫時的，但良好的生活學習習慣將是孩子一生的財富，現(xiàn)在的學校教育非常重視學生的養(yǎng)成教育，所以養(yǎng)成教育在班級管理中顯得尤為重要。 在生活方面，我每周組織學生至少進行一次衛(wèi)生大清理，從個人衛(wèi)生到班級衛(wèi)生做全面清理，同時定期結(jié)合實際對學生進行衛(wèi)生教育，讓學生了解非典、甲型H1N1流感，手足口病、禽流感等疾病，讓學生知道養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的重要性。我還利用班會對學生進行良好行為習慣的教育，鼓勵學生樂于助人，知錯就改。教育學生孝敬父母，體諒父母，在家能幫助父母

7、做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，學會自立！ 在學習方面，我時刻關(guān)注并及時糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢；在審題時提醒他們看清字，理清意后再動手；做完題后要及時檢查；當天的知識當天消化，不要帶著問題過夜等，幫助學生從小養(yǎng)成良好的學習習慣。 在思想方面，利用升旗及傳統(tǒng)假日的契機對學生進行愛國主義教育。讓學生了解祖國的悠久歷史和近代的苦難史，讓學生知道幸福生活來之不易。汶川地震期間，每天我都向孩子們匯報災情，讓他們?yōu)闉膮^(qū)人民擔心的同時，懂得關(guān)愛他人，從小培養(yǎng)他們愛國的熱情。 四、安全教育，保證安全才能穩(wěn)定教學 安全是教學工作的保障，做好學生安全工作是班主任工作的重中之重。在教育教學中，

8、我利用每周一節(jié)的法制和安全教育課向?qū)W生宣傳安全和法律常識，同時結(jié)合多種形式對學生進行安全知識教育，使學生懂得安全的重要性，培養(yǎng)他們的安全防患意識，教育他們珍愛生命，時刻注意安全。對學生就交通安全、火災自救逃生，用電安全等方面對學生進行自救自護能力的培養(yǎng)，我還教學生怎樣預防火災，遇到火災地震怎樣逃生。學期初，我和學生一起制定班級安全規(guī)章制度，用制度規(guī)范學生行為！有學生追逐打鬧上下樓梯跑，我就放有關(guān)踩蹋事件的校園安全視頻給他們看；有學生打鬧，就將因打鬧發(fā)生意外的實例說給他們。在警示他們的同時提醒他們時刻注意自己的安全，要懂得保護自己的生命！把安全工作做細、做實，確保不出事故。 四、 家校合作，關(guān)

9、注學生身心健康成長 班主任工作離不開家長的密切配合，實現(xiàn)家校結(jié)合。班主任與家長之間建立良好的合作關(guān)系，是建立在相互尊重、相互信任和理解的基礎(chǔ)上的，只有得到家長的支持與配合，才能是班主任工作得心應(yīng)手，達到共同教育的目的，從而使學生身心健康成長，達到教育的最終目的。 班主任是學生成長的引路人，小學生班主任工作需要班主任付出更多的精力和心血。班主任工作是一門藝術(shù)，它需要我們不斷學習，不斷改進，以高度的責任心和事業(yè)心去關(guān)愛學生，勤于管理，那樣才能形成良好的班風、學風，孩子們幼小的心靈得到健康的培育，他們成長的步伐就會走得更加穩(wěn)健、高昂。 班主任工作過程有歡樂也有憂傷，有優(yōu)點也有缺點，有成功也有失敗。班主任要不斷完善自己的工作方法，用愛心澆灌每一粒神奇的種子。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，無論什么環(huán)境下，不要吝嗇愛的播撒。多付出一份愛，就多一份美好的收獲。在班主任工作這塊沃土里，只有一如既往地播撒好希望的種子，傾心澆灌好每一株幼苗，才能收獲希望的碩果。