《福建省晉江市永和中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第5課 三大改造導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《福建省晉江市永和中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第5課 三大改造導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第5課 三大改造
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、掌握基本知識(shí)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造的方式及其實(shí)質(zhì)。三大改造的原因、實(shí)質(zhì)和意義、缺點(diǎn)。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
三大改造的形式、社會(huì)主義改造的實(shí)質(zhì)
【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】
圖片導(dǎo)入:(教師播放多媒體圖片導(dǎo)入新課,研讀學(xué)習(xí)目標(biāo)3分)
一、【自主學(xué)習(xí) 交流反饋】(學(xué)生獨(dú)自完成,教師合對(duì)答案15分)
預(yù)習(xí)本課,完成下面的知識(shí)點(diǎn),并標(biāo)記在書(shū)上。
A農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化
1、農(nóng)業(yè)合作化的原因:我國(guó)農(nóng)業(yè)(??????? )經(jīng)營(yíng),影響生產(chǎn)的發(fā)展,農(nóng)產(chǎn)品滿足不了(???????????? )建設(shè)的需要。
2、形式:把個(gè)體農(nóng)民、引導(dǎo)他們參加(??????????
2、 ? ? ),手工業(yè)者組織起來(lái),引導(dǎo)他們參加( ).
3、目的:走?(????????????????????)的社會(huì)主義道路。
4、實(shí)質(zhì):三大改造是我國(guó)改變(???????????????????? )的深刻變革
5、起止時(shí)間: 年- 年
6、概況:( ???)年,河南( ???) 農(nóng)民首先成立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社,( ???? )年全國(guó)掀起農(nóng)業(yè)合作化的??( ?? ),年全國(guó)絕大多數(shù)農(nóng)戶參加了??(???????? ) ,( )年,百分之九十以上的(?????????? ???) 參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社.
B
3、資本主義工商業(yè)改造
1、?起止時(shí)間:( )年-( )年
2、形式:國(guó)家逐步發(fā)展企業(yè)的( ),
3、政策:實(shí)行了?( ),實(shí)現(xiàn)了和平過(guò)渡?,是中國(guó)社會(huì)主義改造的?(??? )
C三大改造的完成
1、?時(shí)間:
2、?意義:實(shí)現(xiàn)了(?????????? ????)轉(zhuǎn)變?yōu)??(?????? ???? ??)的任務(wù)。我國(guó)初步建立起?(????? ?????) 的基本制度,從此,進(jìn)入???(??????????????? )。
3、缺點(diǎn):存在?(?????? ?? )、?(????????? )、(?? ?????)??? 等缺點(diǎn)
4、
二、【小組合作 展示提升】(10分)
合作探究,小組活動(dòng),派代表發(fā)言,其他組可補(bǔ)充
1、?讀書(shū)25頁(yè)動(dòng)腦筋并分析回答問(wèn)題
5、?書(shū)26頁(yè)自由閱讀卡,回答:我國(guó)哪個(gè)著名企業(yè)的主動(dòng)申請(qǐng)公私合營(yíng)?政府按什么
政策對(duì)他的資本發(fā)給定息,定息是多少?
【學(xué)習(xí)小結(jié)】(教師幫助學(xué)生整理知識(shí)3分)
1949 年——1956年是我國(guó)從新民主主義向社會(huì)主義過(guò)渡階段,三大改造的完成,使我國(guó)建立社會(huì)主義制度,進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】(學(xué)生獨(dú)自完成,教師評(píng)價(jià)結(jié)果10分)
1、新中國(guó)成立以后,國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的最主要原因是
a、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)必然導(dǎo)致兩極分化
b、小
5、農(nóng)經(jīng)濟(jì)束縛生產(chǎn)力的發(fā)展,農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國(guó)家工業(yè)化建設(shè)的需要
c、農(nóng)民要求實(shí)現(xiàn)合作化??? d、 農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高
2、新中國(guó)成立以后,國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的方式是
a、建立生產(chǎn)合作社b、實(shí)行公私合營(yíng)c、完全沒(méi)收 d、廢除地主土地所有制
3、國(guó)家對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造采取的主要方式是
a、 沒(méi)收資本家的財(cái)產(chǎn) b、由資本家自已決定c、組織生產(chǎn)合作社??? d、實(shí)行公私合營(yíng)
4、在對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行改造的過(guò)程中,國(guó)家對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料實(shí)行的政策是
a、自愿互利?? b、全部沒(méi)收?? c、贖買? d、勞資兩利
5、社會(huì)主義制度在我國(guó)基本建立的標(biāo)志是
a、 召開(kāi)了
6、第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)b、 制定了第一部社會(huì)主義類型的憲法
c、 超額完成了第一個(gè)五年???? d、 三大改造的基本完成
6、“長(zhǎng)鞭呀,那個(gè)一呀摔呀,拍拍地響哎,……沿著社會(huì)主義大道奔前方……”這是過(guò)去的一首老歌的歌詞,它反映了農(nóng)民滿懷豪情走上社會(huì)主義道路的心情。你知道農(nóng)民走上社會(huì)主義道路是在
a、 中華人民共和國(guó)宣布成立? b、 過(guò)渡時(shí)期的總路線公布之后??
c、 社會(huì)主義三大改造基本完成d、 第一個(gè)五年的編制
7、1956年,中國(guó)對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造期間,某資本家擔(dān)任某廠的副廠長(zhǎng)。一時(shí)間,工人議論紛紛。以下四種意見(jiàn),惟一正確的是
a、?他是資本家,怎么可以擔(dān)任我們
7、的廠長(zhǎng)b、 資本家是要?jiǎng)兿鞯?,我們一起把他拉下馬???
c、工人階級(jí)當(dāng)家作主,他說(shuō)的話我們不聽(tīng)d、 他懂業(yè)務(wù)他說(shuō)得對(duì),我們還是要聽(tīng)的
8、中國(guó)在社會(huì)主義改造中的重要?jiǎng)?chuàng)舉是
a、動(dòng)員農(nóng)民參加高級(jí)農(nóng)業(yè)合作社b、動(dòng)員手工業(yè)者參加手工業(yè)生產(chǎn)合作社
c 對(duì)民族資產(chǎn)階級(jí)采取贖買政策d、對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)同時(shí)進(jìn)行改造
9、實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的標(biāo)志是
a、 社會(huì)主義社會(huì)的開(kāi)始??????????????? b、新中國(guó)的成立
c、全國(guó)大陸土地改革基本完成?????????? d、社會(huì)主義三大改造基本完成
10、社會(huì)主義三大改造的基本完成標(biāo)志著我國(guó)
① 基本實(shí)現(xiàn)
8、了生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變② 社會(huì)主義制度基本建立
③ 已經(jīng)由農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國(guó)④ 開(kāi)始進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段?
?a、①②③??? b、①②④?? c、②③④???? d、①③④
12、閱讀下列:
我們進(jìn)行社會(huì)主義革命所用的方法是和平的辦法。對(duì)于這種方法,過(guò)去在共產(chǎn)黨內(nèi)和共產(chǎn)黨外,都有許多人表示懷疑。但是從去年夏季以來(lái),由于農(nóng)村中合作化運(yùn)動(dòng)的高潮和最近幾個(gè)月以來(lái)城市中社會(huì)主義改造的高潮,他們的疑問(wèn)已經(jīng)大體解決。
——毛澤東《社會(huì)主義革命的目的是解放生產(chǎn)力》(1956年1月25日)
請(qǐng)回答:
(1)我國(guó)對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)改造所用的和平方法分別是什么?
(2)三大改造的完成具有怎樣的歷史意義?
【歸納總結(jié)】(4分)
【布置作業(yè)】
【 課后反思】